我心中的桃花源

绿树成荫，桃花一片，近有流水，远有山尖。——题记在学习完陶渊明的《桃花源记》以后，我心中也勾勒出了一个桃花源：它拥有“明月松间照，清泉石上流”的空灵；拥有“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的轻盈；拥有“流连戏蝶时时舞，...

落红不是无情物，化作春泥更护花。——题记秋风萧萧，细雨绵绵。我手捏一张试卷，无力地往家走去。老师恨铁不成钢的责骂，同学的冷嘲热讽，一句句像留声机一样，在我耳边不停地回旋着。不知不觉，我来到了一棵银杏树下，只见北风呼呼地刮了起来。那一片片黄叶既像一个个舞蹈演员，在空中向世人展现...

明晃晃的路灯照在脸上，照亮了整条大街也照亮了我整个的心。步入初中后，便有了晚自习，每天八点钟放学。冬季的夜，天总是黑得很快，四点还晴空万里，五点已经阴沉沉了。今天放学，我骑车走在幽黑的小路上，恐惧一下子涌上心头，电视中的鬼怪浮现在我眼前。我不禁缩了缩脖子，跃上自行车，使劲一瞪，往家的方向奔去。一路上...

有人问我：“中国，对你来说是什么？”我回答他：“她，是世界历史上最绚烂的一页篇章；她，是一段红色的峥嵘岁月；她，更是一条盘旋在世界之巅的东方巨龙！”从空中俯看，雄鸡高大健硕，英姿飒爽；再近些，黄河咆哮，长江奔腾，各自奔涌而去。就算是圆明园再也无法恢复昔...

打开记忆里那个夏天的断层，是班主任在讲台上聚精会神地讲着有关中考的种种。被染黄的头发，只有一米五的身材，以及那关于离别的煽情。沉重的气息回荡在坐满同学的教室里，我悄悄地四处张望……我拼了命地睁大双眼，想要记住这里的一切，所见的，是熟悉的你们，与那熟悉的风景。夏天的炙热，分...

我相信每个人心中都有属于自己的语文课，我也是。他绝对不是平凡的课堂，绝不是枯燥与冗杂的代表。不是一个大腹便便的油腻教师，守着一群暮气沉沉的学生。不是彼此起伏的哈欠声，不是稀稀疏疏的念读声。不是充斥着压力与竞争的竞赛，更不是无所事事虚度光阴。它是生机盎然到如同春的课堂。是每个学生提及语文时眼中迸发着的...

我心中的语文课，是真正的大语文。它是那种让你在峥嵘岁月中得到心灵安慰的东西，是那种在喧嚣纷扰中孑然一身的东西。它本是纯粹的，一尘不染的，它是可以让你沉浸其中无法自拔的神奇魔力，是满怀热血壮志满怀的少年热诚，从这之中感受到的，应该是为自己心灵的升华，而非华而不实，遇见语文，惊鸿一瞥，百世沦陷。对于我来...

“诸葛亮”这个名字，几乎整个中国都知道，甚至连外国人都对他略知一二。那他到底有什么能力，让知道他的人都对他如此钦佩呢？那也只能归结于他“上知天文，下知地理”对能力了。他“草船借箭”，是在和周瑜联手时，三天内要造出十万支箭的情况下...

我第一次认识“祖国”这个词，是在上幼儿园之前。当时，外公拿出一张世界地图，指着那只“雄鸡”对我说：“这就是我们的祖国——中国。”从那时起，我就一直在想：祖国到底是什么？“三冬今足用，谁笑腹中空...

每个人心中都有一个偶像，我的偶像是三国时期的诸葛亮，因为他博学多才，无所不能。诸葛亮是个战略家，早在南阳躬耕时，他预测到了天下三分的局面。刘备三顾茅庐请出山后，便按他所预测的局面进行筹谋，可以说天下三分是他一手缔造的呀！诸葛亮是个发明家，他发明的人挂图困住了敌军的千军万马；他设计的木牛流马，早已失传...