2019年的那个秋天，我和小杨走上教学楼，到达新班门口。抬头望着那块班牌：“4班班主任谢霞”，当目光落到了班主任的名字那块时，我和小杨默契地对视一眼，惊喜得直接高兴到起飞。
记得在上一学年，每次出操的时候都可以看到这位老师。她在我们班的人眼里很温柔，很有气质，我们总是盼望着这个老师来教我们。或许她在我们班所有人的心里就像一位神秘的仙女老师吧。
“你们是4班的学生吗？”我和小杨同时转过头来，啊！是那位神秘的老师诶！
“你们叫什么名字？”谢老师微笑着看向我们。在自我介绍后，老师也跟着我们一起布置班级。我们就算以这样的方式认识了。
开学一星期之后，开始熟悉，但还是有些距离感。记得那节课是讲古诗，我对古诗词是最感兴趣的，所以上课的时候全神贯注。那是谢老师给我们的第一首古诗。我发现，谢老师讲古诗词竟能给人一种意犹未尽之感。
她会在引导我们鉴赏古诗词的时候，穿插一些诗人词人的经典故事或是趣闻轶事，真的是信手拈来，张口就来。我心里暗想：谢老师的文学功底一定很深厚，不然怎么对诗人的生平事迹这么熟悉？她讲的内容总是让人百听不厌（在我心里是这样认为的），我在课上会根据谢老师讲的内容去联想，想象着那个朝代，那些人物和他们所经历的事情。仿佛这一切就在我眼前放映着。
想着想着，突然停下了，原来是故事讲完了。啊，怎么那么快，我还没听够呢！我不禁埋怨起来。
下课后，我继续回想着刚刚上课的情景，低头看下书本，那一面已经挤满了密密麻麻的笔记。咦？我好像从来没做过这么多笔记诶。哈，谢老师讲课真有趣！而且，最有趣的是，谢老师竟然会让我们对每一首诗词进行联想创作，让我们把自己当成作者、导满分作文网www.ZuoWenWang.net演、编剧，去亲身体验感受诗词中的场景事迹。这种方式，正合我意，简直太棒了！
因为写联想文熟练了，也可以说是写到泛滥了，因为我们一学期下来写了将近三十篇联想文。所以，写作渐渐成了我的强项。有了谢老师的指导，我的作文潜能就彻底被释放了，每一次写完作文交上去，老师都会仔细地批改，并且会留下一段长长的评价。经过多次的斟酌与修改，最后，我的作文总能被当做范文发表在老师的微信公众平台上。
记得在十一月份，学校举办了一次运动会。我报名参加了女子50米短跑，在比赛前，谢老师特意给我们班每一位参赛选手拍照留念，还不停地鼓励我们“过程比结果重要，尽力就好。”在运动会快要结束的时候，谢老师竟然给每一位同学都定制了一份小蛋糕，说是要奖励我们。但其实那一次比赛，我们班最后一名。
一次偶然机会，我加了她QQ。于是，每当有什么疑惑的时候，我就会找她谈心。渐渐地，我感觉谢老师就像我的好朋友，有什么快乐忧愁，我都愿意与她分享。有时候还会互相打趣开玩笑，开启斗图斗嘴模式。
以前的距离感不知在什么时候消失得无影无踪。
现在毕业了，可能以后很少能遇见这样的老师了吧。想到这里，不禁有些失落，眼睛有些肿胀酸痛。谢老师是我成长路上那个最重要的指明灯。但是人生路漫漫，我还要继续往前走，一刻也不能停留。希望老师的记忆里，有一个位置是为我而留的。
谢老师一个无心插柳之举，不仅激发了我的写作兴趣，也让我对语文越发喜爱。都说十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！
谢老师：感谢您这一年来对我的照顾和栽培，我不会忘记的。我们还会再见的呀！（嘿嘿嘿，说不定哪天在路上碰见你了嘞。）
师恩难忘！老师，谢谢您！
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