当我宣讲时，我自然空虚；当我铭记时，我或将睁眼。寄予淡忘者与铭记者，同时赠与生者与死者，欲者与不欲者，恨者与不恨者，强者与不强者。
想被铭记的人，自当宣讲，到头来成为笑柄；在铭记一切者，自然沉默，被挂上愚民之称。宣讲者自然空虚，因为不被铭记着；铭记者睁开双眼，因为不会宣讲。
想被人记住，不成为笑柄的宣讲者，于是学会铭记；想睁开双眼，不成为愚民的铭记者，所以学会宣讲。久之，铭记者成了宣讲者，宣讲者成了铭记者。
铭记者在成为宣讲者之时，被关注与赞扬迷了双眼；宣讲者学会沉默的同时，体会到铭记沉思的快乐。当他们擦肩而过，他们并不腐朽，而得到了人类的永生。
社会由此构成，由此兴盛。
新的宣讲者自豪，新的铭记者恬然。新的宣讲者看到了曙光，所以宣讲；新的铭记者铭记了过去，所以睁眼看未来。
然而好景总是被宣讲者创立，被满分作文网www.ZuoWenWang.net铭记者记住。宣讲者并不愤怒，铭记者并不嫉妒，因为宣讲者曾经是铭记者，铭记者曾经是宣讲者。宣讲的人也曾有铭记，铭记的人也体会了宣讲。
倘若问我谁有更高的境界，我则沉默不语，甚至抱头痛哭。
执迷不悟者，如我之辈，常幻想有着两种人，交替然而不腐烂，但却没有。
放下砖头厚的书，钻出去，发现砖头厚的书除了砸人别无用处；海归回来的博士，回国来，实践之后发现在欧美名校学的社会学都是虚无。
然而我仍然选择铭记。
复兴的大门已经打开，数次托马斯回旋已经将高帽甩掉，嚣张的嘲讽成为了不可或缺的依赖，多样化的经济已经把出口原材料挤开。曾经打赌钻不出石油的井田上，大把大把的石油被打捞上来。
互联网的出现让人人得以发展，上学成了唯一的出路，人人挑灯夜读。多少学子拿到了录取通知书，抱着父母涕零痛哭。
我想宣讲，在这雨后春笋的时代里，大声的说出凡我所乐，凡我所痛；我想铭记，在这冷酷而又温暖的时代里，一个个鲜活而又温暖的生命。
于是宣讲者与铭记者又开始交融，开始呼吸，在春夏交替之际，在秋冬换岗之时，在南北对话的道路上，处处有他们的身影，处处是风华，处处是光源，处处是宣讲的阵地，处处皆是铭记。
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