篇一：以我看读书为中心写一篇作文
童话纯真梦幻、寓言简短精悍、诗词细腻隽永、论文理性严谨……我们一步成长一步阅读，一步阅读一分感悟，于读书中探索自我，寻觅生活，实现蜕变。对于读书，我们该如何看待，如何理解？
我以为，人生路上，我们应烂漫阅读，善思专注。
广泛涉猎乃探究之基。鲁迅先生曾言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”广泛涉猎不是一味追逐新鲜感，而是在满足好奇的同时让读者接受多样文体、不同内容的熏陶，进而拓展读者视野，培养读者开放、远瞻性思维，提高其对新事物的认知与判断、把握与运用能力。唯有以广博见识与自然筛选为基础，我们才能寻觅与坚定合乎心意与理想的生活态度与未来选择。书海汪洋，愿我们烂漫阅读，忘情漂流。
广泛涉猎有时会产生“乱花渐欲迷人眼”、使人心生浮躁的现象，而专注可提升阅读质量，更有效地实现书籍价值，是支撑广泛阅读的内生动力。
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”朱熹先生所言极是。心于此处，才可凝神专注，才可称作阅读。摒去哄闹，阻隔喧嚣，眼里、心中只有纸上方正的汉字。透过一撇一捺一横一竖的结构，专注的读者才可能细品作者真情，触动个人思考，在质疑、探寻、解惑的思维运转中有所启迪，收获成长，实现阅读价值。
探究应是广泛、专注阅读后的自然产物，是深入研究阅读所感，使其转化为读者内在养分的过程，在挖掘书籍精髓中发挥无可替代的作用。然而，对于许多读者而言，刻板阅读更占上风，探究之道仍晦暗不明，以致广泛专注却终无所得。正如叶圣陶先生所言：“读书忌死读，死读钻牛角。”作为读者，我们必先改变囫囵吞枣、只记不悟的错误态度，打破局限，立足文本与生活，建立手中书籍与身边实际的联系，使笔上文字与心底情感交融、相互赋能，以培养愿思善思的良好习惯，促进探究意识的生发与正确推进。如此，我们才可探得真谛，真正会意。
读书习惯人各有异，而读书准则却大同小异。牵一缕微风，嗅一点墨香，愿我们烂漫阅读，善思专注，人生旅途以书解忧。
篇二：以我看读书为中心写一篇作文
浮生半载，浮沉千般。如蜉蝣于椿木之下，山河碾转间，只争朝夕。而世上有一物，可破此局限，予你窥月之空隙，仿古之眼。于是纵横黑白中，书籍出现——或见苏三倚着她的窗，或寻麦克白高举一把剑，大千世界，纷呈掌间。然则，书有千万，又该如何读之？于此问以三问：读何书，何以读书，读书为何以浅谈己见。
读何书是读书之择，即并非所有书籍都为好书，好书亦诚然不只一本。鲁迅先生曾将读书比以蜂蜜采蜜，满分作文网www.ZuoWenWang.net倘若叮在一处，所得就有限。此言教我们读书应当广而择之，必先阅遍群芳，才能酿出蜜来。历史典籍能知兴衰，诗词歌赋能冶性情，科技论文能谨才思，市井通俗能通怡心脾。但与此同时，也需慎于群芳中择蜜，莫以野芳幽香而入毒株之口。读书是为修身养性，然而常有无趣之士著以低俗暴乱之言以饴怪口。读书之广在于宽度，其中不变之处则在于深度。而毫无思想深度甚至毁灭正确思想之书，切不可因其“广”而择之。
择以好书，便始读书，既要读书，又何以为之？书中要素甚多，小说重情节之跌宕，散文重辞藻之优美，科普文重知识之精准，而诗歌则重音律之悠扬。不同类的书籍，其煮书之道亦有不同，但核心不变之处，则是朱熹所言的：“三到”：眼到，口到，心到。字入眼，诵之以口，再闻之以声，此可会文辞之雕琢，亦可加深知识印象。而最为重要的心到则是于自身对外界事物的理解，而后摄取入心，再经思维对其的过滤，荟萃出心生之感。若心未到，何能感岳鹏举渡江欲望？倘若心未到，如何能知于连内心彷徨？以己之心，度大千世界倾盆色彩，有识，有感，塑情，塑智。
书已读毕，满怀感慨，而后你或将问读书为何？字里行间汲取的知识与经历，将化为下笔之神，成为你读书破万卷的勋章。或是将所得见闻知识记烙于文字间，或是抒以最本真的文字来表达内心的激昂。读书所为本不过就是体会生而不能体会的轶事，触及生而不能及的时空。逆旅天地间，你已怀满腹哲理。从一句“将进酒”体会人生失意，又从一句“我有一个梦想”对世界满怀激情。于人生中所向披靡，超脱至星空之外，开启思想最浪漫的迁徙。
“比知识更珍贵的是无休止的好奇心，比好奇心更珍贵的，是我们头顶上的星空。”择一本好书，用心品读，愿你也拥有那样一片属于自己的星云，其中藏满这世间独一无二的回忆。
篇三：以我看读书为中心写一篇作文
青灯竹编下拈一袖书墨纷芳，从古至今，阅读乃人类独有之财富，它淌过历史长河，经历战火纷飞，模样依旧如故，不同的是纸卷变为晶屏，书墨变为像素。在新时代，读书于我们依旧不可或缺，我们更应积极投身于阅读。
书籍是智慧的结晶与思维碰撞的火花，读书即浸润于精神海洋，养心养性养人，因而我们读书则应专心致志，在不同时期以不同性情及眼界品味书籍，于繁花似锦的书香花园中博览群书。
读书养心，所谓养心即是专注精细之定力，安定专一之心境。朱熹曾言“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记。”因此读一本好书，需将全身心投入书中，化自身为书中元素，真正用心体味字里行间的人间百态及风土人情，思考所映社会现象，跨越时空与作者进行心与心的交流。如此方可滋养身心，锤炼耐心，厚植内心定力。
读书养性，所谓养性即为培养性格，亦为于不同时期，不同心性下与书籍的相互影响。张潮曾说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”故孩童在书籍中可探索未知世界，满足好奇天性亦培养探究求知的性格，增长见识；成年人读书实乃陶冶情操，读书给予都市生活一份难得的宁静，给予忙碌的人们审视内心的净土，修养品性；老者于书籍中获得的更多是人生阅历的总结，在他人的文字中逐渐形成释然的品性。我们正值青年，正处敢闯敢拼的时期，因此更应以读书为拓展眼界之机，对书籍怀有崇敬之情。且我们切忌自得于领悟书本深奥之秘，只因少年之见确实如窥月，阅历未满，涉世未深的我们应谦虚学习书中精华，耐心听取作者的寄语及文字深意，如此方可借读书滋养少年品性。
读书养人则最为显著。鲁迅曾说：“读书就像采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如同蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”读得万卷书，方能行稳至远，亦能才思如泉涌，用文字符号刻画所思所想，也可助我们以诗意雅致的目光和积极淡然的态度面对世间纷扰和人生荆棘。因此我们诚应博览群书，广纳百家之言，尽采万家之精华，最终为自己所用。
书乃人间至宝，对待读书，我们必须奉上赤诚之心，满怀求知渴望，广纳百川书籍，方可于读书中养心养性养人。
这正是：欲得书香珍宝，应以真心相待！