篇一：观《最好的课堂在大自然》有感
陈栎乔
奇妙、神秘的大自然一直令我心驰神往。彭老师主讲的《最好的课堂在大自然》的讲座像一块磁铁，深深地把我吸引住了。我特别惊讶于他所走过的每一处神奇的地方。
他去过了魔鬼城，那里有独特的雅丹地貌和让我夜间都会被惊醒的恐怖声音。在迷雾缭绕的神农架，他苦苦追寻着传说中的野人。在海拔5396米的哈巴雪山，他紧紧地抱着一棵大树，躲过了一场罕见的暴风雪。站在四川的古蜀道，他瞬间明白了：“蜀道难，难于上青天！”彭老师还带我去了可可西里。那里有美丽的藏羚羊，犹如天女下凡，在可可西里湖边悠闲地觅食、散步。那里还有成群的野山羊，学名藏原羚，它有着独特的霓裳：臀部有一颗大大的爱心，爱心的中间是一条黑黑的小尾巴，让我感叹造物主的奇妙。
彭老师的讲座为我打开了一扇通往自然科学宝库的大门。他还郑重地告诉我们，探索自然的旅程不是一蹴而就的，除了需要勇于开拓的精神，还需要准备大量的知识，做好体能上的准备。这让我想到前年去三亚潜水，在下水前，我需要先穿上一件又厚又重的潜水衣，做热身运动，舒展筋骨，科普了潜水的常识，熟悉了潜水的注意事项和安全知识，才由教练带着潜入大海。由于有了充分的准备，我的初次下潜出奇的顺利。随着缓缓的下潜，海里的美景逐步展现在我面前。我感觉自己就像一只优雅的美人鱼！色彩斑斓的珊瑚鱼，成群结队地陪着我在珊瑚丛中闲庭信步。海参蠕动着它那肥胖的身躯，穿着五颜六色衣裳的海星舞动着小手，他们都好像是在追着我似的。这次三亚之行让我认识了很多海底的动物，还让我体验了一把“海底探险”。
的确，大自然是我们最好的课堂，它拓展了我们的好奇心和兴趣面。以后，我真想去看看辽阔草原的星空，去轻拂阿尔卑斯山的鲜花，去拥抱哈巴雪山的风雪，与藏羚羊共舞，与雄鹰一起翱翔……大自然的一草一木，一雨一露，都蕴藏着高超的智慧。我相信大自然不仅会传授我丰富多彩的知识，还一定能教会我坚韧和执着！
篇二：观《最好的课堂在大自然》有感
胡佳嘉
自然就像一本书，它包含了许多的知识和无穷的奥秘，等待我们去探索、研究，并在探索自然的过程中体悟人生的道理。
今天有幸观看了彭绪洛老师讲述的五老说——带你探索自然，让写作插上翅膀主题满分作文网www.ZuoWenWang.net直播，使我深受感触。有句话说得很好，“看过世界的孩子更强大”。可如今的我们，成长在一个充斥着电子产品的狭隘世界里，似乎没有使用搜索引擎得不到的答案，这大大削弱了我们的感知能力。而比起通过电子产品被动地接受，若我们能主动走进自然，去感受大地之美，才能够从中获得生命的力量。彭绪洛老师的一番话让我深受启发：若我们能主动探索大自然，那我们的想象力与创造力也将被进一步激发，最后，对自然的思考将会转化为我们的本能去关心身边的细节，变得博爱、浪漫、热情和具备无穷创造力，这也对我们的写作与生活产生极大的影响。
在直播中，彭绪洛老师提到了他探索大自然的真实经历，使我为之感叹。正是因为他在探索大自然的过程中体悟生命、体悟大自然中的神奇、体悟大自然中的伟大道理。我想，自然是多么的奇妙和不可思议，当你深入探索之后才能发现生命的意义。若有机会走进自然，除了玩耍，最重要的是自然探索和学习。了解星球的完美运转，欣赏自然生态的神奇，这样人才会对尊重和敬畏自然，变得谦卑好学。最重要的是，我们应该明白：生命才是宇宙中最不可思议的神奇完美。我们要学习辨别花和草的颜色与造型，观察彼此之间的关系；我们要学习倾听各种虫鸣鸟叫，寻找它们的踪迹；我们要学习如何保护珍稀的动物，了解它们的生活习性。唯有如此看待这大自然的一切，尊重生命才会成真。
除此之外，彭绪洛老师还在探索自然的过程中发现写作素材，并教会我们如何运用，如何提升写作水平。彭老师在直播中说道：“当你在行走与探险过程中，对美好的事物应加以记录；对特别的感受应加以体会；对身边的一切都应加以观察。”我想，若能像彭绪洛老师所说，在行走与探险中延伸想象力，才能为写作插上想象的翅膀，让作品回归真实。
写作应找对方法，学习应注重理论与实践相结合，这样一来，才能创造出好的作品。愿青少年们在写作中沉淀自己，耐心探寻，在体悟自然的过程中谱写出最完美的篇章。
篇三：观《最好的课堂在大自然》有感
林均涛
今天我观看了由著名儿童作家、探险家彭绪洛老师主讲的名为“最好的课堂在大自然”的讲座，使我受益匪浅，大自然是我们最好的老师，也是我们最好的课堂。
大千世界，无奇不有，我们现在正处在最有好奇心的、感官最发达的年纪，走进变幻莫测的大自然，去引起我们对这个世间万事万物的真正的好奇。探险、探索和创新思维是紧密相关的，平时阅读一些探险类的文学作品，可以激发我们的创新思维能力，培养我们的博物学思想，为我们的写作增添了许多的灵感和素材。但有时书面的东西比较片面，真实的体验才更加的直观，走进大自然去亲身体会才能让我们真切感受大自然带给我们的奇妙感受。
亲身探索大自然可以学到许多的科学知识，还可以学到比如求生技能、团队精神、担当精神、探索精神、开拓精神和敬畏精神。可以锻炼我们的意志力和磨练毅力。我们要想去体验这神秘的大自然，去游历祖国大好的河山，首先需要学习足够多的科学知识，还需要智慧的勇气、健康的体魄还有强大的内心。勇敢、坚强、忍耐、吃得了苦、永不放弃，是我们当下最应该培养的良好品质。探索大自然能帮助我们找回丢失的勇气、战胜困难和挫折，让我们在面对平时繁重的学业时，不怕困难，不会气馁，勇于挑战，勇攀学业的高峰。“不看不知道，世界真奇妙”，我和爸爸妈妈每年放假期间都会去各地旅游，它能让我增长见识、领略各地不同的风土人情、开阔了我的眼界。
大自然就像一位神奇的魔术师，会带给我们很多的惊喜，大自然蕴含着无数的奥秘，让我们拥有一颗好奇的心，去打开大自然的无限玄机吧！
篇四：观《最好的课堂在大自然》有感
陈雪铭
怀揣着对彭绪洛先生这位儿童文学作家及探险家的好奇之心，我观看了第45期的《五老说》直播。彭绪洛先生的发言亲切而有力，给我以极大的心灵触动。
彭绪洛先生亲切地说：“大朋友小朋友们，探险就是在有准备的情况下，对未知的世界进行探索和发现的一个过程。”在这一过程中创新思维重要无比，而它又与童年的成长经历、好奇心、大量的阅读紧密相连。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”拥有创新思维的人更接近成功，在成长的过程中我们应该尽可能地保存我们与生俱来的好奇心并通过大量的阅读积累知识、拓宽眼界，发展创新思维。
但人类在探索、发现未知的过程中总伴随着对大自然、对生命的迫害。黑格尔于《辩证法》中曾言：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”彭绪洛先生也着重强调了他同时就是在认真地给我们上一堂大自然教育与生命教育课——在大自然教育中，学会尊重生命；在生命教育中，学会敬畏大自然。“尊重”的意思为尊敬、重视；“敬畏”的意思为既敬重又害怕。生命只有一次，是独一无二的珍贵，我们再怎样地尊敬、重视都不为过。大自然是每一个生命的大自然，是每一个生命的家园，同时任一生命在大自然面前都是渺小的、脆弱的，因此对大自然我们应保持敬畏之心。我无法忘却唐山大地震中逝去的242769个生命，也无法忘却汶川大地震中逝去的69227个生命。大自然面前，我们很多时候力量有限，但可以通过积累科学知识预防灾害、预测灾害、及时止损、保护自己……当今世界，人类与大自然休戚与共，尊重生命、敬畏大自然、保护环境就是保护人类自己。
在聆听彭绪洛先生的个人经历时，我原本平和无波的心湖漾起了层层涟漪，甚至直通泪腺。在他充满童心的话语中，是他一个又一个带有传奇色彩的故事，这些故事的背后斑驳着的是旁人无法感同身受的艰辛与强大意志，还有他的梦……他说：“我小时候梦想着能触碰到天上的云彩，在这里我做到了。”多么美妙而振奋人心啊！我现在在做的正是我儿时梦想的。他还告诉我们：“无论怎样想象，眼前看得到总是更加直观、真切。”带着对李白瑰伟雄奇的《蜀道难》的不敢置信，他登上了古蜀道，真切领略到——“蜀道之难，难于上青天”。同时，他打破了我曾经的片面思想——进罗布泊有去无回。现在想想，当真可笑。所以说，我们应增加知识积累，面向更加广阔的世界。而更让我热泪盈眶的是，我聆听着彭绪洛先生的个人经历就不由自主地联想到那些曾经的、现在的建设者、奋斗者们，那些驻守、奔波于雪域高原、西北大漠、热带雨林等条件恶劣地区的可爱的人们，他们忍耐、克服、迎难而上，有些人甚至再也没有机会回到家乡，守一个地方就是一辈子……我情不自禁地想起一句话——“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。
书生意气，风华正茂，我们当前应努力学习，汲取科学知识，为将来“行万里路”打下“读万卷书”的基础。同时，我们应在此时就将自己的命运与祖国的未来、时代的脉搏紧紧相连。青春不悔，和谐共生，于春风中埋下大爱的种子，勤施以肥，待茁壮成树……