篇一：师恩作文600字
苏勇畅
此情可待成追忆，每每想到这句话，就想起了我与班主任袁老师的过往。袁老师是我初中的第一任班主任。当我在军训基地初见他的时候，就被他风趣幽默、性格直率所吸引；在初一一年的师生交往中，袁老师无疑成为我们全班同学的挚友、男神。哪知一年后，他被委以更重要的任务，调到别的年级。我们极其不舍地告别了袁老师，但是，随着时间的推移，我们对老师的怀念之情在心中慢慢洇染开来，思念更甚。于是我们想方设法打听到袁老师新的办公室。
那天，适逢教师节，我在班级渗透出看望袁老师的想法，立刻得到了同学们的一致赞同。于是我们浩浩荡荡地去另一栋教学楼找袁老师。袁老师看见我们蜂拥而至，先是诧异万分，后非常感动，眼眸有些潮湿。我们的欢笑声中夹杂着不舍和依恋。大家就这么东一句西一句地问着答着，觉得时光都停住了脚步。袁老师不时地提醒我们，上课了，赶快回去上课，我们才依依不舍地离开。
当我们走回自己年级的教学楼时，四围静悄悄的，早已上课许久。上课迟到的恐惧立刻蔓延全身，我们低着头，像一只只斗败的鸡。终于走到教室门口，等待我们的是新班主任陈老师和语文董老师。我们像一只只“待宰的羔羊”，只想灰溜溜地钻进班级，无奈，被陈老师一一阻挡于教室门外。“靠墙站好。”陈老师怒不可遏地说，“你们这么一大群人，干嘛去了？不知道上课了？”我们像被捉的逃犯一样，灰溜溜地靠墙一排站着，低着头。听到陈老师的问话，不知哪个胆大的接了一句：“我们……我们去找袁老师了……”这时，我用眼角余光看陈老师，他的脸上分明飘过一丝诧异，旋即又恢复了愤怒的神色：“下课，一人五十个深蹲。”大家在无比羞愧地走进教室，怀着忐忑的心上完了语文课。后来从语文老师那里才听说，大规模的旷课是要严肃处理的，但是陈老师却用五十个深蹲大而化之了这件事。我们又生发出羞愧之心，同时还有对陈老师的感激。
这件事已经过去很久，但在我心中烙下很深的印痕，有对袁老师的回忆，更有对新班主任陈老师的感激和敬佩。人生路上有很多值得我们尊敬的老师，其实，我们不应该只关注过去，更应该懂得且行且珍惜……
篇二：师恩作文600字
董问博
高考是一场没有硝烟的战争，在战争中，我认为最难熬的不是考试进行时，而是考第一场的前一天晚上。本就学得稀松平常的我，考试越临近，内心越恐慌。不会的题目和没完全弄明白的知识像被在高倍放大镜下，陌生感无限扩展和延伸，惶惑慢慢吞噬了我的内心。我在家中坐立难安、如临大敌，于是回到了熟悉的校园，和几个心境相似的同学坐在教室里，才找寻到些许安心。依旧是梳理知识，依旧是看做过的试卷，依旧翻课本的基础知识，当时只想着擦个心慌，平复平复心情。
然而这种临时抱佛脚的策略并不怎么高明，看着一张张做过的试卷，我的内心又紧张起满分作文网www.ZuoWenWang.net来。记得高三以来，我的作文就陷入了怪圈，满分60的情况下，要么55分以上，要么36分以下。这一切都取决于阅卷老师认为是否偏题。现在想来，其实就是审题选材切入点的问题，当时却百思不得其解。我的语文老师吴老师得知情况，看了所有文题和我写的作文，直指我审题时的思维误区。一场时间不长看似聊天的作文交流，我终于恍然大悟，后面的作文练习顺利了许多。
临考前，教室里，我再看着这些分数大起大落的语文模考卷子，又神经过敏似的担心起我的作文来，想着高考考场上出现的无数种可能的状况，内心突突地跳，脊背后冒着凉气。我着急地在校园里转悠，想排遣自己的恐慌。不经意间，看见了带着女儿来学校拿东西的吴老师。吴老师问明情况，安顿好才三岁多的女儿，来到教室给我讲作文题。小丫头一看妈妈不陪她玩了，哭得稀里哗啦，我内心也很歉疚，但是吴老师软硬兼施，稳住女儿，依旧给我讲题。考前看似不经意的指导和陪伴，让我深受感动，这种情愫一直潜藏在心。
时隔十七年，吴老师讲的内容已经模糊不清，但是她含笑春风的表情、丰富亲和的手势时常浮现在眼前；她那亲切、抑扬顿挫且富有感染力的声音时常萦绕耳边。那缕思绪，恬静得如空山新雨后的幽兰，虽无灼灼之华，但自有馨香飘逸心空。
感动，在我最需要帮助的时候，您为我点一盏心灯；感恩，三生有幸，遇见了您……
篇三：师恩作文600字
王子璇
常老师，校管乐团总指挥，长笛专业，精通木管、铜管、打击乐。我问过很多人，对常老师的第一印象无不是“高”“腿长”。不过常老师除了高之外，最显著的标签就是笑容。他的笑容有如融化了一半的冰块儿，对谁都有一副长辈对晚辈的慈爱，如此复杂，无人可描绘。
在我们团内部，大家都顺口叫他“老常”，有时直接称呼他的名字，也不会惹他生气。男孩子们也是从来跟常老师似哥们一般相处，女孩子也和他毫无代沟，这十多岁的年龄差可以直接省略去。只是有一次放学时候训练，让我们感觉到常老师作为父亲应有的慈爱。“爸爸！”一个稚嫩的声音传来，我们一起看向教室门口，一个三四岁穿着花格子裙的女孩儿，从门口探入，然后小心翼翼地迈进排练室的大门。此时，常老师由平时和我们打打闹闹的随意，突然变成了一个成熟的大人，他的眼中分明饱含着一种责任与深情。“到爸爸这儿来。”女孩儿听见声音，大步跑到老师旁，裙子如风车般呼啦呼啦的。“在这儿安静地听，不许捣乱哦！”这让我想起了母亲哄小时候的我一般。我看着这一幕，内心也无比感动。
每次排练，不排则已，一排就要到他心中的完美。从对音开始，一个人校不准，就不会正式开始。“连标准音都不准，整个曲目那么多音，压根没必要再排了。”这是常老师唯一一次生气时说的话。正式开始，从第一小节的第一个气口开始，常老师对音乐疯狂一般的执着：刚开始他是背坐着，随着旋律高低流转，不知不觉中就从椅子上站了起来。即使是乐队指挥，却也在气口一同换气，自己也是演奏者中的一员，与乐团共演同一乐章。
下学期我要加入复习备战中考的行列，就退出乐团了。回想着常老师的举手投足，一笑一颦，思忖着我尊敬他的原因，也许就是因为他过着我向往是生活：爱自己想爱的人，走自己想走的路，干自己喜欢干的事业。希望我也想常老师这样，航行在人生的大海里，活得潇洒，活得精彩！