最难忘的一堂课
时间：2025-12-30 12:13:55 | 投稿作者：杨力畅
打开记忆的窗口，畅游在回忆的河里，脑海中像放电影一样迅速地播放着一个个有趣生动的课堂，然而给我印象最深的还是那堂---记录小金鱼换气次数的科学实验课。
科学实验课的前几天，科学老师就让我们每个小组各准备了生态瓶，并提出了生态瓶制作要求。到了实验的那一天，我们组带上自己的生态瓶：在一个的透明的大瓶子里装上一半的水，在水桶最底下铺一层淡黄的沙石，沙石中种上几株深绿的水藻，水中养有三条艳丽醒目的小金鱼，水面上还漂浮着几片嫩绿的水葫芦叶片。整个生态瓶颜色明快，层次分明，好生漂亮。
科学课上，老师看了看我们的生态瓶，确认都符合实验要求，微笑着点点头。接着给我们讲了实验目的与注意事项：这个实验是要观察三条金鱼在一分钟内上浮至水面换气的次数，如果是半次则不计算在内。还有，数数时，不要对瓶子内的金鱼有任何干扰，比如拨弹生态瓶、数数声音过大、对着瓶口吹气等，以免影响实验数据。
实验开始了，先测验水多时鱼上浮次数：满分作文网www.ZuoWenWang.net我们的三条鱼快速的一上一下，在第一次计数时竟然达到了15次，第二次和第三次计数别为13次和12次。接着，我们将水倒出一些，水位下降了不少，结果三次计数，最高一次为9次，最少一次为5次。我想：这不科学呀，水较多时，鱼的活动空间大，氧气充足，鱼上浮水面吸氧次数应该少才对啊。但我们还是实事求是的给老师汇报了实验结果，而另外个小一组测验的数据恰好与我们相反，水多时鱼上浮次数远小于水少时的上浮次数，难道我们的实验设计有问题？我们都疑惑的你看看我，我看看你，最后将疑惑的目光不约而同的望向了老师。
老师笑着解释说：“这种实验本身就有一定的随机性，可能有其他因素影响，但你们认真、实事求是的态度令我欣慰，其实我就是想通过这样的实验告诉你们，实验数据难免有差错和出入，但我们不能主观的认为它是错误的而随意修改实验数据，客观、严谨、求真才是科学实验的真谛。”
老师的话语一直刻在了我的心里，这堂课也永远的留在了我的记忆里……
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