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仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

时间:2021-04-08 14:43:28 | 作者:钟世垚

篇一:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

梅花的低语

六(4)班钟世垚

自从您退休以后,我一直在思念着您。我思念您的浇灌,让我生长出了一根知识的芽头。

在这边,我们变得安静了,已经默默地在泥土里扎了根。在温馨的教室里,我要同您一起倚窗外望……

窗下是操场,随着同学的欢闹,用笑演奏出动听的乐曲。旁边的杨树随着阵阵微风,摇曳着树冠,仿佛在对我们招手。

马老师啊,我的老师,我们在这教学楼上只相聚了两年光景,但马老师那颗操劳的心,却永远涤荡着我骄傲的心灵。

您在岗位上,您口袋里的手机绝没有信息与电话。您不带书报,不是您不爱看,而是您必须管理好班级秩序——哪怕有一个人说话;您不是不想休息,而是您想着能多为我们解答几个问题——哪怕有一个知识点不会。记得那次我有一道题做了几遍仍然做不对,您不厌其烦地给我从每一个步骤讲起,终于让我明白了这道题。您可能忘记了,而我却牢记在心头,让我长出了一片智慧的花瓣。

我问您:“您累吗?”,您微笑着说得那么诚恳:“只要你们能茁壮成长,我就不觉得累。”

怀念您啊,马老师!自从您退休后,我又长了那么多花瓣,让我成为严寒中最鲜艳的花朵,而您却停止了浇灌。传来朗朗读书声时,您一定仔细地听着,想念着我们,在怀念中,我激励自己要有您的成就,您的品质……

“梅花香自苦寒来”请您静等梅花开,这朵在严寒中最鲜艳的花朵会永远为您开放。

篇二:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

勿忘我的低语

六(4)班马芮欣

自从您退休后,我一直思念着您……

铃声还如往常一样,轻松愉快地响起,我的思念穿过教学楼,作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/升到高高的旗杆上。在教学楼的窗边,我愿与您瞭望学校……

窗外是蓝天白云,随着微风飘动,拼出各种各样、多姿多彩的图形。紧靠着南楼的是操场。欢快的笑声在操场回荡,聊天声随着小风逐渐变淡……

马老师啊,我敬爱的老师,您只教了我们两年,但您的敬业,却深深地感染了我。

您关心我们,体谅我们就算没完成作业,您也大方原谅;您不体罚,不生我们的气,就算我们上课不听讲,您也温柔不慌;您爱我们,总是对我们那么好!

我问您:“累吗?”您笑了,笑得那么柔和,那么慈祥。您教会我分数运算,您会我图形中的奥妙。您对我说:“知识是人的一切,我们要把知识带去给山区的孩子们!”

怀念您啊,马老师!自从分别后,我们还是日复一日地学习数学,您的生活一定更加多姿多彩了吧!您一定也思念着我们,怀念着我们。在默默的思念中,我激励自己要像您那样富有智慧,像您那样大方善良……

您一定有一盆勿忘我吧,在勿忘我的低语中,愿您听到我的声音——我会去看望您,如一滴雨,如一片雪,愿您永远勿忘我!

篇三:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

香樟树的歌唱

六(4)班沈佳帼

从学校回来以后,我一直怀念着您。

那操场边的花坛里,野蜜花开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过绿色的操场,升到高高的教学楼上。在窗明几净的教室里,我要同您一起钻研……

窗下是明媚的阳光,随着时间的迁移,照在密密层层、严严实实的香樟树上。紧靠着教学楼的是一棵香樟。粗壮的树干、下垂的树冠,随着阵阵微风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们高声歌唱……

马老师啊,我的恩师,我们虽然在课堂上只相聚了一个学年,但老师那颗真诚的心,却永远净化着我灵魂中的狂妄与浮躁。

您有的时候比较凶,但我知道,您的心里是想为我们好。不错,您有的时候作业布置的比较多,但您又会适当的减少。您的大部分时间都在教室里,不是您不想休息,而是您想把更多的时间和心血放在我们身上。

我问您:“辛苦吗。”您笑了,笑得那么温柔,那么慈祥。您教我做题时认真审题,您教我做完题后要检查。您对我说:“现在养成好习惯,长大后会让你受益终身!”

怀念您啊,马老师!自从分别后,我又有了新的数学老师,您日复一日辛苦的背影也深深映在我的脑子里。在默默的思念中,我鼓励自己要有您那样奉献的精神,您那样慈祥的目光……

香樟树该还在向您高声歌唱,您该还在用专注的神情聆听。在香樟树的歌声中,愿您听到我的声音——希望您的教诲成为我们人生路上的指明灯!

篇四:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

向阳花的低语

六(4)班崔乐祺

开学前后,我一直思念着您。

那三尺讲台,有过很多老师的身影,但在我心中一直有您教书的执着,我思念老师那慈祥的面容,回到三尺讲台上。在讲台上,我要同你教书育人。

台下是积极发言的同学们,随着同学们的发言声,下课铃响了,同学们笑容如生开的向阳花一般,天真灿烂。

马老师啊!我的师长,您虽然只教了我们两年,但你那样生动的教学,开朗的性格却一直激励着我,一定要和你一样……

是一位可爱的老师,但在课堂中就会变得一丝不苟,认真而又严肃,一到下课铃就会变成一个可爱好动的大朋友,我们一起谈心,和我们打成一团。

常有人说:“讲课糊弄就行了,讲好了又不多给钱!”您的脸会变得严肃认真”他们都是很聪明的,如果不认真,对不起他们……”

想念您啊!马老师!自从您离开我们班后,我们无不意一天不想念您,曾试图留下您,但,已成定局,无力回天……

睡梦中,时常有您教书的身影,您帮我过难关的画面……时时想念您,天天想念您,月月想念您……

您应该还记得我们那天真灿烂的笑脸,还记得我们那熟悉的字迹,记得我们熟悉的声音……不知道您还记不记得我,但是我永远会记得您;记得您讲课时说不出的感染力,教育我们时最纯真简朴的语言……

想念您!马老师!

篇五:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

紫丁香的低语

六(4)班王淇

自从您退休以后,我一直怀念着您。

我们已经上六年级了,不知道您现在过得怎么样?我的思念随着时间的倒流。在四年级的教室里,同您一起营造活跃的课堂……

课堂上是一片活跃的身影,老师也在开心的上课。紧靠着窗子的一株紫丁香,清新的香味,紫色的花瓣,绿色的枝叶,仿佛在向我们低吟浅唱……

马老师啊!我们虽只相聚两年,可你那颗正直的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

您生病了,但在课堂上,您绝不说出来,因为怕耽误我们的听讲。我们有的题不会,您会给我们耐心地讲解,决不会不耐烦。您带了手机,却很少拿出来看,不是您不会,而是您怕我们得学习受到影响。

我问您:“累吗?”您笑了,笑的是那么慈祥,说:“你们是祖国的栋梁,祖国的希望,也是父母的骄傲!”

怀念您呀,马老师!自从您走后,我们的老师又换了一批,他们和您一样,有着正直和默默无闻,恪尽职守的精神品质。在默默的思念中,我激励自己要有您那样的精神与胸怀,有您那样的目光……

紫丁香该还在向您絮絮低语,您也该还在思念着我们。在紫丁香的低语中,愿您听见我的声音,——我还要继续回忆我们和您的点点滴滴,祝您身体健康万事如意!

篇六:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

一棵小树的思念

六(4)蒯乐

自从您放下手中沉重“铁铲”,迈出您亲手装扮的“花园”后,我一直思念着您。那讲台上还整整齐齐地摆放着您曾经用过的粉笔和三角板,教室依然明亮,我对您深深的思念越过一排排课桌椅,升到高高挂在墙上的黑板,我还想再听见您为我们讲课时激情澎湃的声音,还想再看到您和蔼的笑容。您就像我们的妈妈一样呵护着我们,一棵棵小树在您的栽培下渐渐长大。

窗外绿树成荫,随着一阵阵微风吹过,树叶沙沙作响,窗外宽阔的操场上,一群孩子们还在奔跑嬉笑,还在欢闹……

马老师啊,辛勤的园丁,您虽然只带我们两年,但您和蔼可亲的笑容和慈祥的面庞,令我终生难忘。

您的脊背不好,但站在讲台上,您总是站得笔直,课下为我们认真批改作业,常常连饭都吃不上。为同学们讲题,一讲就从课间讲到课上,您经常牺牲您自己的休息时间,为我们答疑解惑,您真是我们学习的榜样。

人您曾对我们说“小树不修剪就会长歪,人也是一样。”是啊,如果说您是辛勤的园丁,我们就是茁壮成长的小树,您用全部的心血,把我们培养成笔直的参天大树。您把枯躁无味的数学变成了有趣好玩的数学乐园,让我们拥有迈进知识殿堂的金钥匙,让我们的学习成绩节节提高。

思念您啊,可敬的园丁,我亲爱的马老师!自从您迈出教室后,我们更加努力学习,更加奋发图强。在默默的思念中,我激励自已要跟您一样认真,一样高尚……

笔尖还在纸上沙沙作响,我们还在认真听讲。在一片小树林的思念中愿您听见我的声音——我还会更加努力,更加认真学习,以更饱满的精神去学习,去回报您!

篇七:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

郁金香的低语

六(4)班赵雅楠

从您退休以后,我一直怀念着您。

我们一日复一日的学习,但不知道您现在在干什么呢?我的思念越过宽阔的马路,升到高高的旗杆上。在那熟悉的教学楼里,我要同您一起倚窗外望……

窗下是学校操场,随着学生们的游戏,织出一首快乐的歌。紧靠着教学楼种着郁金香的花园。黄绿色的花杆,黄色的花瓣,随着阵阵清风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低声吟唱……

马老师啊,我的老师,我们在教学楼里只和您学习了两年,但老师的那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

有时您嗓子很痛,但在课堂上,您不会吃一颗药。不错,您桌子上摆着水,但您给自己规定:一节课只能喝一口。

我问您:“辛苦吗?”您笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。您教我找出轴对称图形,找出对称轴。

怀念你啊,马老师!自从暑假以后,我又学了那么多,您却待在家里,可能会不适应吧。在默默的思念中,我激励自己要有您那样的胸怀,您那样的目光……

郁金香该还在向您絮絮低语,您该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。

篇八:仿写白桦林的低语用第二人称的形式写老师

星星的低语

六(4)班王筱涵

自从您退休以后,我对您一直念念不忘。

那校园的草地上,野玫瑰和樱花都凋谢了,现在是什么花儿在枯萎着?我的思念越过了学校的栅栏,升到高高的屋顶上。在书声朗朗的教室里,我要同您一起成长……

窗外是大大的操场,随着一阵微风,树叶都缓缓落下,形成了一片叶雨。窗内是一群同学。优雅的坐姿、朗朗的书声,随着上课铃的响起,教室内一片安静,仿佛在迎接老师的到来……

马老师,我的老师,我们已经分别了几个月,但您那颗想让我们努力的心,永远存在了我心中。

我稚嫩的思想,在你温柔的呵护中,悄悄成长,静静呼吸,抬头仰望您,吸收每一季阳光雨泽,天地灵气。而我们,在这扎根发芽,带着最深刻的甘甜,在你还怀抱里摇曳出青春的朝气。

我问您:“辛苦吗?”您笑了,笑得那么和蔼,那么和善。是您教会我们知识,是您教会我们如何养成良好的习惯。

怀念你啊,马老师!蜡炬成灰,是您无悔的付出;春蚕吐丝,是您无怨的奉献;浇灌雨露,是您不懈的呵护;播撒阳光,是您不休的奔忙。

夜空中的星星该还在向您絮絮低语吧,您该还在用专注的神情倾听吧,在星星的低语中,愿您听到我的声音——在教室里,我能隐隐约约地看到您的背影,您的辛勤教导,我都铭记在心。我渴望再一次听到您的声音,我思念您,马老师!

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