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恰同学少年读后感600字

时间:2019-04-08 11:18:00 | 作者:佚名

【篇一:恰同学少年读后感600字】

安羽扬

在我的心目中,毛泽东是一个很伟大的人,他可是新中国第一代主席。当我拿到《恰同学少年》这本书时,我怀着好奇的心情,看了一小段后,发现原来是写毛泽东的。心想:“毛泽东是怎样从一个小孩变成一个伟大的人物的呢?”

我每天沉浸在其中,仿佛和毛泽东成为了朋友,跟他一起生活。这是一部红色经典青春励志小说,写的是毛泽东和他的朋友蔡和森、向警予等在湖南第一师范五年半的求学和生活经历。

在众多人物中,毛泽东的所为,让我赞叹不已。他的勤奋认真让我欣赏。他读书十分认真仔细,遇到不会的就查字典,并标注出有意义、重要句子,他的标注经常比书上的字还要多。临近期末时,他每天复习到三更半夜,早上很早起床看书。连老师都评价“他是全校睡得最晚,起得最早的学生”。有一次,他为了做更多笔记,把整本书都抄了一遍。对于他来说,不做笔记,就等于他没看过这本书。就跟我们张老师叫我们做的摘品是一个道理,不动笔墨不读书嘛,我也要向毛泽东学习。

他的勤俭节约也让我敬佩,他的鞋破了也不换,除非是实在没法穿了的时候,才去买新的。他连四毛一双的鞋都嫌贵,但他却把几块大洋花在买书上。有一次,老师给他钱让他去买鞋,他没去买鞋,而是买了几本书。省吃俭用,天天订报纸、买书,关心国家大事。哪像我们现在,想要什么就有什么,我们要好好珍惜现在有书读的日子。

他的勇敢无畏让我震惊。在第二十章君子不为亦必有所为中,反动派的枪口指向毛泽东的头时,他还若无其事地在杯子里倒茶。要是我,早就吓死了,毛泽东的胆子还挺大的。我还在第二十四章书生练兵中,看到毛泽东与他的朋友,和反动派作斗争,感受到他们敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心壮志。读到这里,我才发现新中国的成立也是非常不容易的。

书中的一系列故事不停地在我脑海中回旋,让我感叹、感慨,我敬佩毛泽东的豪情壮志,他的勤奋认真,勤俭节约,勇敢无畏,深深地打动着我。读完此书,我的心中充满了对青年毛泽东的敬佩之情。

【篇二:恰同学少年读后感600字】

黄文妍

伟大的哲学家苏格拉底说过:"世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。"读了《恰同学少年》,我才真正了解了这句话。

《恰同学少年》是黄晖编著的一本小说,它以毛泽东等青年在湖南第一师范的求学生活为主线,作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/充分展现了毛泽东、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀,和改造中国与世界的雄心壮志。

在这本书里,毛泽东他们努力地追求理想,最终成就了大业,成为了民国的伟大革命家。有时,我似乎也迫不及待地想融入到他们这些学生中,不怕艰难险阻,努力地追求自己的理想,努力地实现它!

习近平习爷爷曾经说过,红船精神,是指开天辟地、敢为人先的首创精神,是坚定理想、百折不挠的奋斗精神,也是立党为公、忠诚为民的奉献精神。其中,坚定理想的奋斗精神,是不可或缺的,因为,没有理想,我的人生就没有目标,学习又有什么用呢?有了理想,就有了自己想要做的事,做事,也会十分有激情,有干劲儿。自己的人生,由此也不会感到空虚、漫无目的了。

我的理想,是成为一名作家,但在我确定它为我的理想之前,我还想当画家、当歌手,当然,这不是不行,只是我必须确定好一条路,扎扎实实地往前走,把这条路走得顺畅、走得出彩!

《恰同学少年》告诉了我一个令人终生受益的道理:不要怕艰难险阻,努力地追求自己的理想,努力地实现它!

【篇三:恰同学少年读后感600字】

徐桢

当我将《恰同学少年》这本书合上时,脑海中还是浮现出一幕幕场景……

这本书主要讲述了毛泽东主席在青年时代就读于湖南第一师范的学习生活为主线,展现出了毛泽东、陶斯咏、蔡和森、向警予、萧子升等优秀青年为追求理想而奋发图强的故事。而我最被《世间大才少通才》这章吸引住了。

这章故事主要讲述了毛泽东的社会学科(国文等)一直名列前茅,美术、英语也还说得过去,但数、理、化可是第一,倒数的。这样让老师们一直哭笑不得,但在他的努力下取得了进步。

我一看完这篇文章,十分得惊讶和意外,中华人民共和国伟大的主席毛泽东青年时代的理科、艺术科的成绩竟然是倒数的!他不应该门门优秀吗?但到后来,我又因他坚持不懈,勤学好问的精神而打动了。同时,孔昭绶校长的教育方法也十分值得学习,他重新制定了评分标准,与毛泽东谈心,使他更加奋发学习。

正如题目所说的,时间上人无完人,但有些同学却严格过头地要求自己,明明可以在下课十分钟放松一下,喝口水,聊会儿天,但却把自己嘣得紧紧的,我认为这样只会事半功倍,所以我非常赞赏班主任张老师的做法,她不但不让我们一下课就交作业,反而让大家停下手中的笔,去休息一下。

虽然每个人不可能十全十美,做到处处优秀,但并不代表你能放松自己,我们要像孔昭绶校长说得那样:"尽力——对你所欠缺的功课,你的确尽了功力,这就够了。"

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