格式化的成长
时间：2021-09-02 10:30:20 | 投稿作者：鲁课
儿时问：为什么阳光下的被子是香的？长大后，我们被告知：那是太阳光烤死螨虫的气味！儿时问：为什么泥土会有草香味儿？长大后，我们被告知：那是放线菌分泌的味道！儿时问：妈妈我是从哪里来的？长大后，我们再也不敢去提及！成长，并没有像小花苞一样，开出越来越繁富的花朵。成长却给我们带来了越来越冷酷、越来越僵硬的头脑。从某种角度看，这是所有流水线产品共有的特征——格式化的悲哀。
物欲横流、变幻莫测的世界却为何会出现了统一格式的思维。于己，这是每个人从孩童转向青年的一个心理成熟过程。却成熟并不等于僵化。这是因为偏激式或提前成熟导致了青少年提前思维的固化。曾经的李某某以稚嫩的面庞犯下成人都不敢想象的罪行。那便是少年成熟心理扭曲变态的一个最好例证。于他，客观因素也是无法逃脱罪责的。试问，在各个领域的大人们，你们作为长辈或育人之师，给孩子有足够的空间去让他们想象、发挥吗？最悲哀的教育者是希望孩子积极发言却又否定孩子的想法。长年累月的学习，曾经的孩童已慢慢的习惯了“满分作文网www.ZuoWenWang.net答案唯一”的“正统观念”。也许，在当下，我们对此虽表示无奈与承受，但仍希望自己，希望少年们能够像《窗边的小豆豆》那样，再多做一次肆无忌惮、天马行空的梦。
有位哲人说过：我无法为全世界铺满地毯，但我可以穿上鞋子来保护我的脚。如果，真的无法回到“眼光是直”的年代，那么，就尽力保护自己的目光不扭曲的太过分吧。在格式化、程序化的科技世界中，我们也要有胆量做乔布斯的梦，怀揣着像苹果公司一样的梦，在天马行空中颠覆计算机、音乐、动画手机领域。即使是在流水线上，我们也要开出不一样的花儿来。
敢做梦，这是大多数孩子具有的一个特点，也是一个能让我们挣脱格式化锁链的方法。此外，天性也是特有的。在各种条条框框之下，我们被动的拘束、压抑。我想，在这时应向海、向天、向自己大喊一次，在呐喊彷徨的年代，释放自己！
知道被子与泥土是螨虫与放线菌的味道，我们仍可以大胆的享受阳光与草香；知道格式化必须经历的成长，我们仍可以大胆的做梦。那个梦，是最初开始的地方，回归童真！
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