好奇心能成就人
时间：2021-09-02 10:31:27 | 投稿作者：娄卓颖
曾有哲人说过：“好奇心是推动科技革命的动力。”是的，纵观人类历史长河，几乎人类社会每次科技革命的进步都是有好奇心引起的。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽机。爱因斯坦玩罗盘有很强的好奇心。伽利略因好奇吊灯摇晃而发现了单摆……是好奇心成就了个人，推动了社会的生产力。
在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，他有许多好奇的问题，他在课堂上，甚至在休息时，他总是穷追不舍紧紧的跟随穆尔老师身后，提出一大堆怪异的问题。最终他成为了大名鼎鼎的哲学家。
为什么一个“问题篓子”摇身一变成了著名的哲学家？究其根本就在于维特根斯坦从不压抑自己的好奇心，抓住各种机遇满足自己的好奇欲望，然而在好奇心的驱使下研究哲学问题，解答种种疑惑，所以，好奇心能成就人。
反观当下的功利社会，只要与考试有关的都是有用的，否则都是无关紧要的，甚至是无用的。中国的小孩与其他国满分作文网www.ZuoWenWang.net家的小孩一样，都有很多好奇的问题，但一旦提出，要么被大人们一句“等你长大了就会知道的”搪塞过去，或者板着脸不屑回答。这样久而久之，孩子们的好奇心得不到满足，就慢慢地失去了探究世界奥秘的兴趣与能力。在学校，出于好奇提出的问题，老师也不表扬反而批评，只要求孩子遵照书本或者参考答案就行了，孩子的好奇心被扼杀在摇篮里，失去了“问”的能力。面对这一现象，获诺贝尔物理奖的李政道博士语重心长的指出，有了疑问不懂去问老师，老师就应加以引导，从而让学生获得知识。先学会发问，才有创造。李老的话发人深省啊！
中国这个大国，为什么至今获诺贝尔奖的人这么少，在自然科学上是空白？是不是与我们的教育，包括家庭、学校、社会的教育有关，对孩子们的好奇心没有很好地重视、鼓励甚至呵护有关，与我们当下的升学制度有关。
世界的科技突飞猛进，想要在世界科技中立于不败之地，需要每个国人重视、鼓励、呵护对世界奥秘探究的好奇心，并在好奇心中成就个人。
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