篇一：A4纸的承受力
郭婧琪
今天的语文课上，我们迎来了一位新朋友——A4纸。它十分傲气，一进入教室就大摇大摆地跳上了那两个正在打架的长方体的身上，两个长方体看见是A4纸，连忙隔开了2个拳头的距离，可是也没能摆脱A4纸。
大伙见到A4纸如此霸道，生气极了，便想捉弄一下它。大家想了一个办法，拿起一枚一元硬币就往A4纸上身上放。A4纸此时正平躺在长方体宝宝身上做着美梦，根本没有料到会发生这种事情——“叮”一声，A4纸摔到地上啦！“哈哈”同学们笑了起来。
A4纸愣了一下，变成了“波浪状”，从地上跳到了两个长方体宝宝身上。
“真讨厌！”这一次，同学们一下子放了五枚一元的硬币，可是A4纸安然无恙地“趴”再那里，一动也不动。
大家十分惊讶！为什么？
原来，物体承受的重量和物体的形状有关，纸张如果平铺，那么它的承受力是非常小的，变成波浪形，承受力就会大大增加，因为波浪形可以看作是很多三角形组成，而三角形是最能承受重量的结构。
原来如此。耶！又学会了一个知识点。科学是多么神奇呀！我一定要勤于发现，善于提问，做一个爱科学的“小学霸”！
篇二：画变“活”了
廖致诚
晚上吃完晚饭后，我们觉得很无聊，爸爸建议说：“要不我们做一个小实验吧？”我和妈妈都举手表示赞同。爸爸接着说：“你们一定听过神笔马良的故事，也一定很羡慕马良吧，今天就由我来让你们拥有这神奇的技能，我们做一个画变活了的实验！”我和妈妈都觉得很神奇：“画怎么可能会变“活”呢？”带着疑惑的心情开始做实验了。
爸爸说：“首先，准备一个干燥无水的空瓷盘、一支白板笔、一个杯子里面盛点水。满分作文网www.ZuoWenWang.net先用白板笔在空盘中间画一个图案。”我不知道要画什么，妈妈说画个蝌蚪吧。我就在空盘中间画了一个大蝌蚪和两个小蝌蚪。爸爸接着说：“要等画笔的墨干了后，才能往盘里倒水。”所以我就等墨干了后，再小心翼翼的往盘里倒水，水慢慢淹没了蝌蚪后，蝌蚪就一点一点的，从尾巴到肚皮再到头，从空盘上浮了起来，就像自由了一样在水里游来游去，蝌蚪妈妈好像正在和蝌蚪宝宝们嬉戏玩乐呢！我对着蝌蚪吹了口气，它们在水面上左右摇摆，看起来可爱极了！
我觉得这个实验真是有趣极了！那这个实验的原理是什么呢？我百思不得其解，就去向爸爸请教。爸爸说：“因为白板笔溶于水，墨凝固后形成了一层薄薄的黏膜，很容易与光滑的表面分离，因密度比水小，遇水后与盘子分离就飘在水面上啦！”我和妈妈恍然大悟，原来是这个原理啊。
我觉得做实验既可以让我喜欢上做实验，又可以让我增涨科学知识和理解科学的真谛！
篇三：跳舞的硬币和神奇的水
喻婉芸
今天，妈妈和我一起准备做一个有趣的小实验，它的名字叫“跳舞的硬币和神奇的水”。我问妈妈：“硬币真的可以跳舞吗，还有神奇的水有啥作用呀？”
妈妈说：“要是你不相信的话，那我们试一下好不好呀？”
“别说了，快点开始吧！”我迫不及待的说。
我们先把没有水的空杯子拿出来，在空杯子里面灌满水，在那几枚硬币，准备工作就做好了。我激动得都可以听到自己的心跳了。我歪着脑袋问：“怎么让硬币跳舞呢，神奇的水有什么作用呀？”
妈妈温柔的说：“等会儿就知道了。
妈妈首先把那杯子拿过来，然后在拿了一枚硬币从杯子边缘滑下去，我瞪大眼睛看着，硬币真的在跳舞，那硬币一会儿跳华尔兹，一会儿又跳街舞真有趣，我又说：“那神奇的水是怎么回事呢？”
妈妈说：“再仔细看。”
只看妈妈又一次的放入一个硬币但水依然没有升高。
“我不信，妈妈你再用两个一起放进去看看。”
这次妈妈把两枚硬币一起放了进去但水依然也没有上升，硬币也在杯子里跳美丽的华尔兹舞蹈呢。
“我还是不信，妈妈这次每人拿两枚硬币我数一、二、三一起放手。”
这次妈妈和我一起听着我的口令“一、二、三放”但水依然没有上升。
这次我服了，我对妈妈说：“妈妈好厉害呀！”
我问妈妈：“这是什么原理呀？”
妈妈说：“水是有张力的。”
最后我和妈妈今天欢天喜地，心花怒放呀！
篇四：神奇的盐和水分离实验
邓悦璋
在科学课上，老师告诉我们，溶解在水里的盐可以再次提炼出来，我觉得这是一件非常神奇的事情，这是怎么做到的呢？我很想知道答案。
下课了，老师的带我们来到科学教室，带我们做了一项小实验，让我们当了一回小小科学家。
我们用一个小汤匙装两勺的盐，再用一个烧杯装半烧杯的水。让后再用搅拌棒，把盐和水充分混合。用火柴把酒精灯点燃放到三角架的下面。接着再把已经搅拌好的盐水倒入蒸发皿里面，再把蒸发皿放到三脚架加热，蒸发皿里面的盐水在加热的时候，需要不停的搅拌，在搅的时候，我感觉手臂特别的酸，因为手臂需要一直抬着。
虽然有点累，但是我发现了很多有意思的现象。有：“盐水泡、盐水晶体和盐水在加热的过程中表皮上会出现一层膜。”盐水泡是盐和水基本上已经分开了的时候，分离出来的盐浮在水面上，因为温度太高，所以水里的空气把盐顶成了很多大大小小的气泡。但是我特别好奇，为什么盐和水已经融为一体了以后，但还能分离出来呢？
我们的科学老师告诉了我答案，那就是：“因为盐里面的物质没有完全被水融解，虽然看上去是被融解完了，实际上啊，盐水里面还有很多没有融解的“小东西”。
这就是我做的有趣的盐水分离小实验，让我觉得自然界真的充满了奇妙，有很多有趣的事情等着我去发现。
当一名小小科学家，自己动手去探索科学道理，真的是一件有趣的事情，你们觉得呢？