篇一：我做了一项小实验三年级下册作文
雷梓杨
今天我一推开教室门，就看见老师神神秘秘地在捣腾着什么东西，便问了一下：“这是在干什么？”老师说：“我正在做‘死海不死’的实验呢！”
我立即加入了实验。首先，我准备了两个玻璃瓶、搅拌勺、两个鸡蛋、两瓶清水和一袋盐。
实验开始了，我小心翼翼地把盐撒在勺子里，然后再把勺子里面的盐慢慢地倒入杯子中，生怕把盐洒在桌子上。盐像雪花一样落在水里，我数了数，放了5勺盐粒。接着，我拿起勺子以如同搅拌机一样的速度搅拌起来。由于搅拌太快，以至杯子里形成了像龙卷风一样的漩涡。我一边搅拌一边在心里嘀咕着：这样小的盐粒怎么能浮起来重重的鸡蛋呢？准备放鸡蛋了，我的心忐忑不安，像住着一只小鹿马上要跳出来似的。我祈祷着：老天爷保佑我吧，让我的实验成功吧！不然我就会被打脸的。这时，同学们大喊道：“快点，快点！”由于声音太大了，我的手一滑，鸡蛋像一个调皮的小孩从我的手掌心里滑了出去。只见它像一块沉重的石头沉到了水底，我的心也随之碎了一地。忽然一刹那间，奇迹出现了，鸡蛋又像弹弹球一样浮了上来。浮上来的鸡蛋漂在水面上，像在泡澡呢！但是另一杯清水，鸡蛋沉了下去，躺在水底纹丝不动！
我翻了翻资料才知道盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋才可以在盐水中浮起来，而清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋只能沉到水底。
其实身边有很多知识等着我们去发现，我们要动手去实践才能发现身边的科学奥秘。
篇二：我做了一项小实验三年级下册作文
欧阳铭泽
我做过很多小实验，有《拉不开的书》、《滴水成冰》等，但是我满分作文网www.ZuoWenWang.net最喜欢的是《瓶子吞鸡蛋》的实验。
我准备了一些实验器材，一个瓶口很小的瓶子，一个煮熟的鸡蛋，一盒火柴。
我首先从火柴盒里拿出一根火柴，然后将火柴点燃，紧接着放进瓶子里，最后把鸡蛋放在瓶口上，就可以坐等实验结果了，我坏笑着心想：如果要是实验不成功，我就把这个鸡蛋吃了。
时间一分一秒的过去了，鸡蛋丝毫没有动静，看着这个稳如泰山的鸡蛋，我嘀咕着：怎么办？实验没有成功，该不会真的要把鸡蛋吃了吧？
半个小时后，鸡蛋沉了一点，我欣喜不已。过了一会儿，鸡蛋终于“砰”的一声掉了下来，在杯子里弹来弹去，仿佛在为我的成功而欢呼，我也忍不住欢呼雀跃起来！
为了弄清道理，于是我特意到电脑上查了资料，原来是因为火燃烧需要氧气，将瓶子里氧气被耗尽，瓶子内就变成了真空的环境，压力就会变小，外面的压力大，所以鸡蛋就被吞进去了。
你看这个实验是不是很有趣？
篇三：我做了一项小实验三年级下册作文
李亦轲
在今天的桔灯大课堂里，荔枝老师神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来做个神奇的实验，叫做死海不死。”听到要做实验的时候，教室里就像一锅沸腾的开水，热闹极了！
只见老师拿出了两个鸡蛋备用，两个杯子，还拿出了一个银光闪闪的勺子，又拿出来一包鼓鼓囊囊的盐。接着，老师让两位同学去装了两杯水，我暗暗嘀咕道：为什么要水呢？“是因为待会儿把水变成盐水，来做实验的。”老师说。
这时，那两位同学回来了，老师拿出勺子，首先把盐倒在了勺子上，可是有一些雪白的颜像调皮的小娃娃一样，跳了出来。接着，老师把盐一下子倒进了一个水杯，那水一下子变白了，甚至有些浑浊。老师用勺子慢慢地搅来搅去。这时，老师对我们说：“大家发现了什么？”我第一个答出来：“是一些泡泡。”那些泡泡好像珍珠般闪闪发亮。然后，老师又拿出了一杯清水，把一个鸡蛋放进去了。我想：这个鸡蛋会沉下去，还是会浮上来？结果，那个鸡蛋沉了下去。它在下面一动不动的，就好像一个小宝宝在摇篮里睡觉。然后，老师拿起一杯浑浊的水，把鸡蛋放了进去。我疑惑地想：还是会沉下去吗？只见那个鸡蛋浮了上来，平静地躺在那里。它像一片叶子，浮在水面上，我见它太平静了，忍不住去碰了它，它又调皮了起来，我又把它按下去，一直按着它，可是它又愤怒地左突右冲，浮了上来，真是一只顽皮的鸡蛋！
我现在知道了“死海不死”的实验原理了，因为盐水的密度比鸡蛋大，清水的密度比鸡蛋小，所以盐水能让鸡蛋浮在上面。
通过这次实验，我明白了死海不死的原理，同时，又让我收获了一些知识。
篇四：我做了一项小实验三年级下册作文
徐若曦
今天，老师神秘地对我们说：“今天，我们要做一项小实验，名字叫做死海不死。”安静的教室一下子沸腾了起来：
“哦，死海不死是什么意思呀？”
“死海不死的结果会是怎么样的呢？”
“死海是休眠的海吗？但又说它不死，脑袋真是要爆炸了！”
突然，老师拍着桌子大声喊着：“都给我安静点。接下来，我们开始说实验的步骤。”
我们首先准备两个透明的塑料杯，两个鸡蛋，一根勺子当搅拌棒。先把两个塑料杯里装上3/4的水，然后在一个杯子里舀上六勺像雪白的细沙的盐，再把盐用勺子搅拌均匀，水开始慢慢地变色了，像早晨白茫茫的雾一样。老师接着说：“都准备好了，我们开始见证奇迹吧！”我满肚子疑问：“死海不死”这个实验会不会成功呢？正当我满肚子疑问，老师老师竟然把盐水放到一边。啊？老师你不会是在逗我们吧？不是说见证奇迹吗？你怎么把盐水放到一边呢？老师手拿清水，然后叫了一个同学，把一个鸡蛋放进了水里，鸡蛋就像一名出色的跳水运动员似的，“呼”地一声往下跳，钻进了水里面，一动不动的，就像一块石头，又像一位刚出生的婴儿正在熟睡。这时，老师又拿起了另一个装有盐的塑料杯，然后又叫了一位同学上去，把另一个鸡蛋放进水里。鸡蛋就像一个弹弹球一样，一下子钻进了水里。可下一秒又弹上了水面。浮在水面上的鸡蛋，就好像一艘小船停在水面上，又像一个人坐在游泳圈上，正悠闲地晒着太阳，喝着果汁。“成功了，“死海不死”的实验成功了，成功了！”不知哪一位同学喊了一句。
老师说：“这个实验是不是很有趣？世界上真的有死海，它是个咸水湖，不会游泳的人，也可以悠闲自在地浮在水面上呢！”
“死海不死”的原理是：因为清水的密度比鸡蛋小，盐水的密度比鸡蛋大，所以，盐水能够让鸡蛋浮起来。
虽然这个小实验很简单，但是我从中体会到：生活中还有很多小实验在等着我们，只要用心地去看，用心地去做，我们就会发现许多的奥秘。
篇五：我做了一项小实验三年级下册作文
李昶辉
生活中，我们做过许多的实验，如纸片托水、纸屑跳舞等。但是，今天老师可是让我们做了一个不同的实验，叫做鸡蛋漂浮。
作文课上，老师提出了一个问题：“如何让鸡蛋在水中浮起来呢？”听完问题后，有的同学说，可以拿一根棒子搅上来，有的说，可以拿两根玻璃棒夹上来。于是老师就试了试，虽然鸡蛋是起来了，但是马上又沉下去了。这时，同学们的脑子里就产生了一个又一个的小问号。老师说，可以用盐让鸡蛋浮起来，同学们就更疑虑了。老师拿出了带有一半水的玻璃杯，一根玻璃棒，还有一个鸡蛋和一包盐。
实验开始了，老师先让我们把鸡蛋放进水里，然后老师又让我们一个接一个地轮流往水里放盐，可我们已经放了很多盐了，但是鸡蛋还是没有浮起来，我们就像热锅上的蚂蚁一样着急。这时，老师就一下把整袋盐都倒了进去，没想到的是，鸡蛋一下子就浮起来了。随着浮起来的鸡蛋，同学们的脑海里又浮起了一个问号，为什么鸡蛋会浮起来呢？原来，物体的重量大于水的浮力时，物体下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就会上浮。同学们终于明白了其中的原理，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋一下就浮起来了。
这下同学们都知道了鸡蛋浮起来的秘密。这节作文课真是有趣啊！既让我们学到了知识，也让我们得到了快乐！