篇一：哑语表演
李瑾彤
哑语大家肯定都知道，那是哑巴的语言，可哑语表演你知道吗？那是一个游戏。现在让我来介绍一下吧：一个人上台看一个词，不可以说话，只能表演，下面的人来猜一猜那个词语是什么。
现在我们开始游戏吧！
第一个词是捶胸顿足。看！丁继坤他压下眉毛，瞪大眼睛，似两只铜铃。嘴巴张开，好像可以装下一只苹果，他双臂弯曲，手捏成拳头，捶打着胸，左脚抬起，右脚落在地上，像狐狸一样跳了起来。场下的同学都哈哈大笑，这时，从蓉说：“这是捶胸吗？”丁继坤摇了摇头，场下的同学想了一会儿，有个人说：“捶胸顿足”。对了。
接着，第二个词是歌曲。这时台上的人张开脚用手比划着什么？一、二、三、四、五，“五线谱”台上的人摇了摇头。这时他手抬起来，手里拿着什么东西。他还挑起眉毛，瞪了瞪眼睛，嘴上说着一些什么？“唱歌”一定不会错了，可是不是！忽然，他在天上画了五条线和一些音普。还举起手，扭了扭身子，场下有人都笑的肚子疼了，就快从椅子上摔了下来。“歌曲”！一个人喊到。对！就是歌曲。
下一局开始了，我看了看词，是互联网。我抬起双手，张开手指，弯下脖子，是在打字？弹琴。是吗？不是！没办法，只好请人帮忙。我装在打字，另外一个人张手抬起，旋转了一下，在一瞬间又把手放下，他一只脚往前伸了一步，右脚向前走了一步，他又拿起了墙上的线，用手指了指。“电脑上天！”“哈哈哈”下场的同学站了起来，举起手拍了拍桌子，眉毛都弯成了月牙。这时，林老师也帮助了我们，她伸长手，成一个天线，再弯下腰，向我身边倒。就这样重复了好多次，林老师弯下眉毛，撇下嘴，一脸无奈。有个人说出了答案，：“互联网”啊！终于说出来了。
在大家的笑声中，游戏结束了，从中我也体会到了哑巴的困难。
篇二：哑巴表演
李书涵
“哈哈哈哈……”太好玩了吧！我悄悄想。再看同学们，个个都笑得面目全非，偶尔有几个同学在答题，其他人早都笑得直不起腰。
哈哈，没错，我们又开始玩游戏啦！满分作文网www.ZuoWenWang.net今天的游戏名字叫做“哑语表演，”要求一位同学上台表演，不能说话，只能用动作表达，长时间没有同学猜出来的话，就用另一个同学顶替，回座位后也不能暴露军情。
在第三轮时，因为前一个同学并没有表达出来，我便顶替了他。我的心情很忐忑，心想：天啊，这个是什么千古难题？那么难，我会不会也演不出来啊！可现实很残酷，我只好硬着头皮走了上去。
一看到题目，我立刻长长舒了一口气，是“五颜六色”。我二话不说，立刻摆好扎马步的姿势，一手摆成五字，一手摆成六字，两只手空出好远。我轻轻抿着嘴，紧张地注视着同学们，甚至有点想怪妈妈没有多给我生一条手臂。
可就是如此，同学们依然想偏了，想成了“五六XX”。我心里那个好胜心强的呀，迫使我继续表演下去。再看同学们个个都一副全神贯注的模样，期待着我的二次表演。
我重新扎开马步，用眼神去看着同学们的目光，咬着牙，明显我的内心勇气不足。我左手摆五，右手摆成拳头，停留几秒后，左手伸到右手后面，摆成六，右手也过来，还摆成拳头。我抱着最后一丝希望，急切的望着同学们。果然，有一位女同学说出了答案。我兴奋极了，拼命的点着头，胜利的喜悦顿时把我整个人填满。
再看同学们，他们有的懊恼的捶胸顿足，不满的嘟囔着，有点像触电了般警醒了，兴奋的讲解着，有的则若有所思的点着头，期待着下一轮游戏……
这真是一个惊险又刺激的游戏呀。虽然已经结束，却在每次想起时都能够让人再次兴奋起来。
篇三：哑语表演
李欣妍
“哈哈哈，”只见林老师，脸胀得通红，如一个红苹果，这是为什么呢？原来我们在玩哑语表演。
游戏规则是：老师出一个词语写在纸上，再请一位同学来表演，不能用嘴，只能用手表演。
游戏之前，林老师让杨硕来表演，杨硕大踏步的走到林老师的面前，先是看了一下，然后皱了一下眉头，就开始了。
只见他双脚微微分开，犹如“八”字，然后就深吸一口气，左手指着前方，右手叉腰，表示出气势汹汹的样子。然后，他又故意把鼻子捏得通红，仿佛被火烧了一般，又仿佛一个红樱桃，眼睛张得老大，犹如一颗颗珍珠在发光，眉头皱了起来，就一个大“八”字。鼻孔被他涨的也红扑扑的，嘴唇也被他咬住了，他现在的样子真的非常像一头快要发怒的公牛，十分可怕。他做好了以后，又开始颠抖起来，如生病了，哆嗦的样子。过了一会儿，杨硕又开始旋转起来，那种颤颤巍巍的样子，真让我我想到那是一个快生了锈的旋转木马。还用咬着嘴唇的嘴，低声的嘀咕，真是十分恼火的样子呀！这让我想到，班主任要撕人作业一样。他一会对这个指指点点，一会儿那个指指点点，好像怎么做他都不满意，就像一个霸道的老板。猜到最后，原来那个成语是“火冒三丈。”
游戏结束了，但我还想着游戏时的欢声笑语。
篇四：哑巴表演
苏妍熙
“嘶……嗯……”教室里不断传来这样的声音，原来是大家在玩哑语表演呢！
规则很简单。先上去一个人，老师会拿出纸条给你看，但是你不能说出声音，用手来比划这个词，大家来猜。
我们玩了很多轮，最搞笑的是最后一轮。
那时，老师叫了李瑾彤同学上来，给她看了纸条后，她发出“嗯”的一声，仿佛很难。她先比划了一个电脑，在上面打字，我看到了就脱口而出：“打电脑，”李瑾彤摇了摇头，表示不对。她又比划了一个电脑，双手在键盘上打，然后高高的举起她的手，向前传送，又比划了一个正方形，飞快的打字，她的举动把下面的我们搞得一头雾水，老师见我们没猜出来就叫了李书涵上来做辅助。李书涵看了看纸条，手放在下巴上，表现出她明白了的样子。她和李瑾彤面对面用手比划了一个正方形，双手假装放在键盘上打字。接着她们又比划了，发信息给我传资料的动作，然后我就说：“发信息”她们还是摇了摇头，露出尽力的样子，表示不对和无奈。
这时，老师看不下去了，便说：“我来跟你们打辅助。”然后，李书涵和李瑾彤摆好打电话的姿势。打字？同学们都说她们俩像触电了，手一直在抖。老师中间当一条线传送，老师看我们不明白，拉起身后的一条电线，并指着它，可我们还是不明白，露出满脸疑惑的表情。老师急得脸都红了，想告诉我们答案却不行，这时坐在我前面的同学说：“互联网！”老师和李书涵，李瑾彤总算是放松下来了，同学们都笑了。
我发现，这个游戏不能有性子急的人来玩，我就是！但真的很好玩，下次我要和同学一起玩哑语表演。