篇一：水中点灯实验过程作文
赵雨欣
“哇，好神奇！”是谁在欢呼？原来是同学们在观看实验时发出的欢呼声。今天，作文班老师做了一个水中点灯的实验。
上课时，老师拿出一根蜡烛，一个玻璃碗，一个打火机。首先把蜡烛点燃，在碗底滴几滴蜡油，把蜡烛固定住。再拿出一瓶水倒进碗里，火苗看到水进来了，不由得抖动起来，好像心惊胆战，火苗似乎在说：“水大哥，你放过我吧，我上有老下有小。”只差一厘米火苗就要被淹没了，火苗似乎不安地跳动。同学们都目不转睛地观察着，我的心也紧张了起来。过了一会儿，蜡油就像一个排水器，不断地推开水，慢慢形成了阻挡水侵入的保护圈。看来火苗很坚强，我这才松了一口气。蜡烛勇敢地燃烧着，水中的倒影就像一个伴舞者，始终围绕在蜡烛的身旁，蜡烛还时不时的发出噼里啪啦的声响，像是在为它鼓掌呐喊呢。谁也没想到火苗这么强大，水似乎在说：“火苗大师，请受我一拜。”看到这里，同学们不禁都大声欢呼起来：“哇，太神奇了！”
通过这个实验，我明白了一个科学道理：蜡烛在燃烧过程中，蜡油遇冷水会变成保护墙，冷水带走了热量，即使水已经超过烛心，蜡烛还会继续地燃烧下去。平时我们要多思考，多做实验，发现科学道理，以后我会继续去探索科学的奥秘。
篇二：水中点灯实验过程作文
张梓昕
今天，我们和老师进行了一场实验，叫做“水中点灯”，我们一听到这个名字都很疑惑满分作文网www.ZuoWenWang.net，心想，水和火不是相克的吗？
老师先拿来了一个水瓶，一根蜡烛，一个火机和一个玻璃杯，先用火机把蜡烛点燃，再放到玻璃杯里面固定，再拿着水瓶慢慢地往里面倒水。倒一半就停了下来，现在水面离火苗还有一厘米距离，我的心也越来越紧张。老师又接着倒水，很快水面离火苗就剩那么一丁点儿距离了，我们目不转睛地盯着火苗。好一会儿，水已经越过蜡烛了，可是火苗还是没有熄灭的意思。原来火苗下面凹进去了一块儿，把火苗紧紧围住了，形成了一堵“围墙”。火苗那水中的倒影就像一个个伴舞者始终围绕在蜡烛的身旁，蜡烛还时不时地发出噼里啪啦的声响，像是在为它鼓掌呐喊呢。
后来老师告诉我们：蜡烛在燃烧过程中溶化的蜡油遇到冷水会迅速变成固体，凝结在火苗四周形成固体保护圈。它凝固的时候，水就会把度带走，这样，蜡烛就会继续燃烧下去了。我们的生活中原来处处都是科学，真是太神奇了！
篇三：水中点灯实验过程作文
尹佳灿
看到这个题目，你一定会很疑惑，咦？水中点灯？水不是火的克星吗？怎么会在水中点起灯来？现在我就来告诉你吧！
首先，老师拿出一个玻璃碗，一小段蜡烛和一个打火机，接着老师在碗中放入蜡烛点燃，再往碗里倒清澈的水，我突然闻到了一股烟味儿，原来是蜡烛点燃后的气味。只见火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在向我们展示她优美的舞姿。但是好景不长，水开始狞笑着涌向烛心，像一个狂怒的兽，叫嚣着扑向了火苗。这时的烛心中间部分形成了一个小酒窝儿，蜡烛就像一个排水器，不断地推开水，慢慢地形成了阻力阻止水侵入烛心，这样就形成了一道围墙，有围墙来保护着小火苗了，火苗在蜡油这个围墙的保护下存活了，又快乐地蹦跳起来。我心想，哇，太好了，火苗终于被救下了，不会被水熄灭了。此时旁边融化的蜡烛油遇冷水凝固了，漂浮在水面，像一朵朵盛开的莲花。
后来老师解释道：蜡烛在燃烧过程中融化的蜡遇到水会迅速变成固体，变成一个火焰的保护圈，所以火苗才不会熄灭。我以后要多学习科学知识，了解更多的奥秘。
篇四：水中点灯实验过程作文
马馨宇
“太神奇了！太神奇了！”这声音是从哪里传来的呢？原来是老师在带领我们在做“水中点灯”的实验。说到这里，你们一定会很好奇，大家都知道水火不容，水和火一直都是天敌，怎么可能在水中点灯，下面就来和我一起看看吧。
老师先拿出了碗、蜡烛和水，把一个短小的蜡烛用蜡油固定在碗里，再慢慢地倒水。看到这里，同学们都很疑惑，觉得这个实验成功的概率很小。我心想，难道水和火会和解吗？点燃的蜡烛被水映了出来，好像一个小姑娘在河边梳洗，自己闪亮的秀发。老师继续倒水，水位慢慢上升，将要被水淹没的火苗仿佛在说：“水大哥，我上有老下有小，我平时也没招惹你呀，你放过我吧！”水正在慢慢地接近烛心，最后水位已经超过了烛心，可火还是很顽强地燃烧，蜡烛中间已经出现了一个很大的深坑，好像海底漩涡。后来，老师告诉我们：蜡烛燃烧后融化的蜡油遇到冷水就会凝固，凝固后形成了保护圈，火苗得以保护，就能继续燃烧下去了。
这次实验让我明白了，要多动脑，多动手，多做实验，才能发现科学的奥秘。
篇五：水中点灯实验过程作文
赫文博
大家好，我是火苗。我本来过着安详的生活，可是有一天，水女士向我发起了挑战。
那天在作文课上，老师准备了一个晶莹剔透的碗，一个打火机，还有一根蜡烛和一瓶水。老师把蜡烛固定在了碗底，点燃了蜡烛，于是我这个小火苗就在此刻诞生了。老师打开了瓶盖，水女士从天而降，进入碗里，从我的旁边流了过来。我站稳身子，向下看了一眼，就被眼前的景象吓到了。水位在不断的升高，与我就差两毫米了。这时，老师忽然停止倒水，而我却烧得更加猛烈了，蜡烛逐渐融化了，在我的周围形成了一层“围墙”，把我保护住了，我像一位舞者手舞足蹈地跳了起来。正在我高兴的时候，水女士冲破了我坚固的围墙，水女士似乎在嘲笑我说：“哈哈，你快不行了。你可是一点机会也没有了。”
在这个实验中我明白了，只要我们动手去做，用眼睛去发现，就会发掘生活中的科学奥秘。
篇六：水中点灯实验过程作文
石文安
“真的点着了！”“真的点着了！”“啊，老师你真的成功了！”你想知道发生了什么吗？对，是水中点灯啊！水火是不容的，怎么水中能点灯呢？
首先老师拿出一个百宝箱，里面有一个粘着蜡烛的铁碗，老师把蜡烛点燃了。老师说：“你们猜水中能点灯吗？”我心想：水中点灯？呵，不可能，老师你就别吹牛了。只见老师胸有成竹地拿出一瓶冰水往碗里小心翼翼地倒，水一点点上升，我们一群人，心神不宁，生怕火苗被浇灭。铁碗水满了，火苗满不在乎，好像我白为它着急了。它一会儿东晃晃，一会儿西摇摇，忽上忽下地翩翩起舞。蜡烛的烛心周围开始出现一个小坑，像小孩子脸蛋上的酒窝，然后越来越深，后来成了一个无底洞。洞外面的“墙”一直保护着里面的国王——火苗。火苗越来越旺，一会儿扁扁的，一会儿高高的，时不时还冒出一缕缕青烟。火苗好像一直在说：“水，你过来啊！你过不来吧！”我们满脑子疑惑地说：“这是怎么回事？”老师微笑着说：“蜡烛在燃烧过程中，融化的蜡油遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水面时，水会把逼向蜡烛筒的热量迅速带走，所以蜡烛筒能保护火苗一直燃烧。水中自然可以‘点灯’啦！”
科学的世界真有趣，我要努力学习科学知识！
篇七：水中点灯实验过程作文
陈静雯
今天老师要给我们做一个实验，名叫“水中点灯”。
我非常疑惑，人人不都说“水火不容”吗？水中怎么可以点灯呢？同学们也把疑惑的双眼睁大了，老师先从她的“百宝箱”里拿出一个银光闪闪的小铁碗，再把她早已准备好的凉水拿出来，最后又把打火机和蜡烛拿出来。有些同学为了一探究竟，竟然都跑到前面看了，我也疑心重重，跑去前面，看老师把蜡烛放在小铁碗里固定住，把火机打开点燃蜡烛，小心翼翼地把凉水倒进小铁碗里，生怕浇到火苗，没倒水的时候，它还在手舞足蹈呢！水倒进去的时候就把小火苗吓着了，一下子就蔫了，火苗也变小了，刚开始的时候，火焰中心越来越深，像一个小女孩笑时出现的小酒窝一样。但是它的边缘却没融化，10分钟后，酒窝越来越深，但是它的边缘却还是像古时战争中那坚硬的围墙一样，30分钟过去了，蜡烛还是没灭。这是怎么回事呢？
老师告诉了我们实验原理：原来蜡烛在燃烧的过程中融化的蜡油，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水时，水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧，所以水中就可以“点灯”。
太神奇了！原来水中真可以点灯，我以前都不相信，真的是太神奇了，许多科学知识是我们不知道的，但是只要我们愿意去发现，就会知道科学的神奇，科学的知识是无限的。