篇一：四年级上册作文记一次游戏
咦？教室里怎么这么热闹，进门一看，呀！原来，在玩“心有灵犀”的游戏呀！
“心有灵犀”的玩法是这样的，全班人分两组，每组两行，每行从头到尾报数，每个人记住自己的数。老师随机喊一个数，同组同数字的跑到老师身边握手，谁先握手，谁就赢。
比赛前，有的似乎很平静，脚却不住地抖了起来；有的紧咬牙关；有的腿已经伸了出来。老师说了一声：“把腿收回去。”他们才不情不愿地缩了回去。还有的屁股都抬了起来。老师又说了一声：“屁股坐下。”他们“咚”地一声，坐了下来，比赛还没开始，笑声已经不断了。比赛时，我印象最深的是他们——月亮组的第一排，老师说：“1”第一排飞一样跑到老师身边，热情地和老师握手，他还笑得像胜券在握一样。老师顿时满脸懵，睁大眼睛，说：“是握你同组的呀！”“哈哈哈，哈哈哈……”我们全都笑得上气不接下气。
游戏一轮一轮进行，每一次握手，都让笑声、欢呼声一阵又一阵。
到我了，我和我的同桌从座位上一跃而起，狂奔向老师那里握手，那个速度，几乎能把大墙给撞破。可是大家都笑得拍桌子，拍大腿。原来我拉着同桌的手，深情地注视着他，大家都笑我在向他表白呢。老师也笑得合不拢嘴。
游戏结束了，我还依依不舍地沉浸在游戏的世界里。
篇二：四年级上册作文记一次游戏
上作文课时，一场游戏上场了，教室里一下沸腾了起来，像极了冷水溅到了油锅里。你想知道怎么了吗？就让我来告诉你吧，事情是这样的。
作文课时李老师带我们玩了个游戏，叫心有灵犀，游戏规则是：一个班人分为两组，每组两行，每行从前往后报数，老师报到的是几，那个数字的人就要快速跑向老师，相互和队友握手，快的那一组胜利。
快看！游戏快开始了，有的同学悄悄地伸出了自己那“大美腿”；有的屁股已经离开了地面，好像要长一双翅膀飞到李老师那去；还有的表面上很平静，可是脸蛋却止不住红了。我想他的心里一定打起了鼓，我一边想一边把我的小短腿往外伸。我和同桌是“2”，老师看我们多次了，第一个肯定是我们。
你看，我猜对了吧！老师果然第一个报的就是“2”，我拔起我的小短腿就拼命地向前跑，可能是太过紧张我们完全忘记了规则，我们四个人抓起老师的手握呀握，握的手都快断了，可老师却呆若木鸡，眼睛大得像铜铃一样说：“握我手干什么？快握队友的手啊！”我赶紧抓住队友的手就握，哦耶，我们组胜出了！
还有这么一局更好玩，一个大个子男孩和一个小女孩的数字被点到了，也许那个大个子男孩太过激动，一把握住了李老师的手。那一刹那全场都笑喷了！因为他们把队友晾在一边不知所措，却胜券在握地晃着老师的手。
还有一轮一个刘尚杰抓住队友的手，像一个小人在摇跳绳一样，真担心把队友的手摇得都快骨折了，但是他们都笑红了脸，因为他们赢了。
最后游戏伴着笑声，欢呼声结束了，但是大家很长时间都难以平静。
篇三：四年级上册作文记一次游戏
今天的作文课非常有趣，因为老师又要带我们玩游戏了！
一听到游戏两个字，全班欢呼起来，又传来热烈的掌声，那掌声和欢呼声都快把窗户给震破了。游戏规则是这样的，全班人分两组，每组两行，每行从前到后报数，每个人记住自己的数，老师随机喊出一个数，同组同数的跑到老师身边握手，先握就赢了。
老师把我们分成太阳组和月亮组，我们是太阳组，后来又找了一位同学当裁判，老师说：“准备好了？”“一！”老师一落音，我和我们这一组数字的人像没头苍蝇一样跑到老师面前跟老师握了手，我和跟我一样数字的同学在旁边发笑。紧挨着墙，握着手想：“你们知不知道游戏规则呀！”后来老师一提醒，满分作文网www.ZuoWenWang.net他们才反应过来，马上像我们一样，不用说，我们组赢了一分。老师又喊了一声：“四。”月亮组的人不慌不忙地走着，真像一只乌龟。他们到时，我们太阳组的那两个人早就握好手站在那里了。后来老师又喊了一声：“三。”我们这一组人脚一滑，摔了一个狗啃泥，但他不放弃，又站了起来，跑到那位同学身边，紧紧握住他的手。后来老师大喊了很多数字，欢声笑语越来越响亮。
游戏结束了，我们太阳组打败了月亮组。太阳组的人高兴地跳了起来，要是每一节课都这么有趣，那样多好呀！
篇四：四年级上册作文记一次游戏
有个星期天，老师带我们玩了一个游戏，叫做心有灵犀。
游戏规则是这样的，全班人分成两组，每组两行，每行从前到后报数，每个人记住自己的数。老师随机喊一个数，同组同数字的跑到老师身旁互相握手，先握手的那一组加分。我是太阳组的三号，还有一组是月亮组。
在游戏开始之前，所有人都在做热身，有的在做运动；有的在假装镇定，腿在下面抖；有的已经把脚放到过道上想提前跑过去。游戏开始了，老师喊了“1”，1号组同学立马冲了过去，我们组的人先跑过去握到了手，月亮队的人握老师的手。老师当时愣住了，那个“1”还笑眯眯的看着老师。“错了！错了！握同桌的手！”“哈哈……”同学们有的大笑，有的提醒他，他才梦醒了一样，抓住了队友的手。
第二轮开始了，第二组的同学以为，报完1，要报2，早就准备跑了，结果老师报了“3”。我和同桌冲了过去，握住了对方的手，太阳组加分。在比赛已经进行一大半的时候，老师又报到了“1”，我们队还是正常跑了过去，对方一个大高个把他同桌的头压在了墙上，要不是墙，他们就要倒了。但他们似乎在说：“没事，还能握。”全班都笑了。还有一次是我们组，我在跑的时候摔倒了，但我爬了起来，冲了过去，但还是对方加分。可老师立即表扬了我不放弃的精神。
我摔倒后我明白了一个道理，虽然给对方加一分，但我坚持到底，我的毅力也可以加分。
篇五：四年级上册作文记一次游戏
“哈哈哈……这也太有趣了”从教室里发出来的一阵阵笑声，快掀翻屋顶了，这是怎么回事？原来，我们在玩游戏呢！玩什么呢？哈哈！很神秘很有文化味的名字叫“心有灵犀”。
老师讲到一半，同学们都认为老师吃错药了，老师居然要我们把书收到书包里去，我们都做出疑问的表情，老师似乎读懂了我们疑问，说哦：“这个游戏不用书，所以可以把书收到书包里去。”我们听了，这才打消了疑问。
这个游戏规则嘛，很简单，就是教师里的人分成2组，一组有两行，每行从前往后报数，每个人记住自己的数字，当老师报到自己的数时，就立马跑到老师身边，和同组的人握手，先握手的就赢了。
游戏终于开始了，只见有的同学把脚伸到过道中心，有的同学屁股都不在座位上，抬得老高，还有的同学眼睛像跟踪器看着老师的眼睛会到哪儿，还有的同学像准备赛跑的队员叉开腿……
这个游戏令人记忆深刻的是：方希若和何苇，老师一喊二，只见方希若和何苇一下子从座位上跳下来，像兔子一样飞奔到李老师身边握手，另一组的对手也飞快地走到了李老师身边，过了一会儿，李老师举起他们的手说：“这一组赢了！”听了这句话，别提他们有多高兴了！
还有一组令我也很深刻，那就是：汤云天和刘尚杰，只听老师嘴里蹦出个“四”字，汤云天和刘尚书就狂奔到李老师身边握手，可刘尚书像疯了一样，一直在摇汤云天的手，老师看了，笑弯了腰，说：“刘尚杰呀，你是疯了吗？想把汤云天的手给摇掉吗？你这也太激动了吧！”刘尚杰笑得脸像红艳艳的朝霞。
游戏结束了，这节课过得真快呀，我很开心，大家也多半天平静不下来。