篇一：我的漫画老师
孙卓然
竺老师是我的数学老师，他有着一张“国”字脸，一头粗硬的短发，像刷子一样顽固地直立在脑袋上，两道眉毛又黑又粗，一双小眼睛透出睿智的光芒。特别有意思的是他那个大鼻子，好像要占了半张脸，颇有几分国际著名影星成龙的味道。
竺老师十分幽默风趣，总是让我们感受到学习数学的乐趣。一次，他布置了一道“幸运小鸡”的题目。题目有些难，一些同学便交头接耳，叽叽喳喳地说东说西，还在座位上跳来跳去。竺老师没有批评他们，而是笑呵呵地说：“大家放下笔，我来请几只小鸡上台表演一下这道题目。”这几位同学的调皮劲儿终于有了用武之地。其他同学按照题目的要求指挥着台上的小鸡们，大声地喊：“1号淘汰，4号淘汰……”几轮报数结束，幸运小鸡被大家找到了。就这样，竺老师用游戏的方式解开了这道难题。竺老师讲课时爱说爱笑，就像个大男孩，自然成为了同学们的好朋友。
当然，竺老师也不光只会笑，也有生气的时候。那天，全班的上课纪律非常不好，这回，竺老师一拍桌子，粗声粗气地说：“你们太过分了，你们这样，让我对你们失去了信心！”我们以前只见过竺老师笑，没有见过竺老师生气，那样子比哭还难看，声音比十八级地震还可怕，几个同学都要吓哭了。谁知竺老师又补充了一句：“你们就像披着天使羽毛的恶魔！”同学们有的暗暗发笑，有的还大声抗议：“老师用词不当，老师语法不对！”这样，紧张的课堂氛围被清脆的笑声化解了。
如果我们是鲜艳的花朵，竺老师就是一轮太阳，他的机智有方，幽默风趣给我们充足的阳光；如果我们是粗糙的玉石，竺老师就是技艺精湛的工艺师，他用严谨而诙谐的教学，把我们打磨成精美的工艺品。
篇二：我的漫画老师
杨艾佳
我的漫画新作品出炉啦！瞧！纸上的那位人物有着一头短而密的头发，那双眼睛细细的，长长的。当目光流盼时，深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发。上扬的嘴角一直挂着微笑，远远望去，仿佛一个有魔力的口袋，里面装满了妙语连珠。你们猜猜他是谁呀？对了，他就是我们的数学老师——竺老师。
竺老师总是用诙谐的语言把本来令人打瞌睡的数学课变得充满趣味，满分作文网www.ZuoWenWang.net也引发了我们举手的积极性。
有一次，竺老师发觉一直是我们几个同学举手，便环视四周，眼睛骨碌碌地转着，嘴唇紧紧地抿着，沉默了一会。片刻，只见他瞪大了眼睛，严肃地说：“Howoldareyou？”我心想：天啊，数学老师上数学课居然在讲英语？这葫芦里卖得是什么药啊？刹那间，大家都一头雾水，不由自主地把目光聚集在竺老师的身上。这时，竺老师的小眼睛弯成了两道乌黑的月牙儿，脸上露出了狡黠的微笑，说道：“怎么还是你们几个举手啊！”顿时，大家哄堂大笑，随后便争先恐后地举起手来，生怕自己不被叫到。
竺老师不仅风趣幽默，而且教学有方，把本来枯燥易错的数学题变得简单又有趣。
一做到倍数关系应用题时，大家总是没有看清题目，就在作业本上“一展芳华”，可结果总是错误百出。竺老师看在眼里，急在心里。只见他眉头紧皱，眯着眼睛，用手托着下巴，思索起来。突然，他的眼睛里发出了一道闪亮的光芒，眉头也渐渐舒展开来，嘴角上扬。随即，他左手拿尺，右手拿粉笔，神采奕奕地演示道：“同学们，我送你们一条锦囊妙计─倍数关系三步法：用线段图解题时，划线，圈关键词，填数字；用树状图解题时，圈关键词，写等于号，列树状算图。”有了这条妙计，我们就像，做得又快又准确率高。竺老师见我们成绩突飞猛进，如释重负，脸上露出了满意的笑容。我们大家受益匪浅，情不自禁地佩服竺老师的功力之深。
这就是我喜欢的竺老师，每当我看到这幅漫画时，他那睿智的眼神，幽默的话语，嘴角的微笑，都深深地印在了我的脑海中。
篇三：我的漫画老师
沈艺涵
大家知不知道我们的数学老师——竺老师？哈哈！说起他呀，可有一番趣事呢！
竺老师是个“小矮人”，在上课时，常常看到他踮起脚尖来写字。他有一双小眼睛，那可是双“千里眼”，能时时刻刻发现同学们的小动作，他还有着一个乱糟糟的“鸡窝”，每天都顶在他那圆溜溜的头上。他很喜欢穿着灰色运动套装，显得自己很帅。最特别的是竺老师有张“幽默”的嘴。
竺老师的那张嘴，实在是妙语无穷，句句都能逗得我们开开心心。那是在中学部的第一节课，竺老师迈着小步走来了，他一进教室，就遇上了天大的麻烦，黑板太高了，他一边扰扰头发，一边自言自语：“是不是教务处希望我长高点？”我们一下子就哄堂大笑，教室里像炸开的爆米花。我心想，竺老师实在太像个相声演员了吧。
接着，竺老师就开始教小数的除法。他先让我们思考怎么算。田尹禾把手高高举起，竺老师调皮地说：“Howareyou？”我一脸懵，不知道数学课上为什么有英语？竺老师好像知道我心中的疑惑，哈哈大笑，说道，这是我发明的“数学语”，这句话的意思是“怎么是你？”，我恍然大悟，哈哈地笑了。然后，竺老师又列了竖式，我和田尹禾同时举起了手，只见竺老师笑眯眯地说：“Howareyou？”我一下子明白了竺老师的意思，脱口而出：“怎么又是你？”竺老师笑了，同学们也笑成一团。原来竺老师的课这么好玩呀！我对数学的兴趣更深了。
每当有人吵闹时，竺老师就会用“手语”让大家停止；当有人发言时，他嘴巴里就会讲出几句妙趣横生的话；如有人有不会做的题目时，他会用好笑的数学表达教会学生┄┄
竺老师虽然很幽默，但有时会有点马虎。作为数学课代表的我，经常要去帮他发本子，拿水杯，带教书，还有时看见他的“爆炸头”和衣冠不整的样子。不过他上课从来不迟到，作业本子从来不迟批，所以我很喜欢他。
这就是我们马虎又幽默的竺老师！
篇四：我的漫画老师
张玉博
“哈哈哈哈哈，啊哈哈！”每次有老师经过我们五（12）班时，总会听到一阵阵哄堂大笑从教室里传出来，那笑声可真是惊天动地，经过的老师都不由自主地捂住耳朵，匆匆地走了过去。可是他们都知道，一定是竺老师在上数学课了。
是的，这就是我们的竺老师，不仅上课风趣，幽默，而且长相也很滑稽。他有一对乌黑发亮的乒乓眼，是墨龙睛的好几倍；在眼睛下面，长着一个奇大无比、软趴趴的倒立“葫芦”鼻，又大又软又毛糙；在鼻子下面，则是两片又大又厚又饱满的香肠大嘴；两面厚圆的脸颊比两个小皮球还大、还鼓、还突出，恰到好处地和其他五官融合在了一起；而衬托着张脸的，是一个四四方方，有棱有角的机器人脸。外貌就像《西游记》里的如来佛祖。发型也千变万化，今天来一个小尖头，明天搞一个爆炸头，后天弄一个鸟窝头。总之，不管怎么看，他的整个头看起来就是无比的滑稽。但光长相并不能让我们喜欢上数学，主要在于他的上课风格很是风趣幽默。
有一次上课时，老师手舞足蹈，十分兴奋，两只眼睛瞪的像铜铃，两片香肠嘴在那儿连珠炮似的讲着课，突然，他看到小黄同学在咬手指玩，就说：“我看到了一种即吃不完，也不会过期的零食……。”“那是什么零食呀？”大家齐声问道，他抹了抹鸟窝头，说：“小黄牌手指。”我们听了后都哈哈大笑起来。这时，老师又很“严厉”地说：“不要笑，难道都要吃我的抄写大餐吗？”不说还好，这样一说，大家笑得更厉害了。顿时，老师气得鼻子都要竖起来了，大叫：“谁要吃大餐！”此刻，同学们只好紧闭着嘴，憋住不笑出来，于是，竺老师又手舞足蹈，眉飞色舞地讲起课来。“小怪兽去市场买猪，回家后在猪身上切了４刀，问有几块？”他一边说着，一边用他那拙劣的画功画出了那只奇丑无比的猪，画完后，竺老师兴奋地指着那头可怜的猪说：“这就是小怪兽要买的猪。”话音刚落，同学们又是一阵哄堂大笑，但老师却骄傲地说：“你们是不是被我这无与伦比的画所折服了？”同学们便附和道：“是是是，真是太“漂亮”了，太“完美”了！“竺老师随即大声说道：“猪漂不漂亮不重要，重要的是我们如何分猪的！”老师就是用种幽默的上课方法，让我们爱上了数学。
这么好的老师，滑稽幽默又有趣，我太喜欢了！谢谢您，竺老师。
篇五：我的漫画老师
郝语泽
人生中一定遇到过很多老师，在我的脑海里有一个老师印象深刻，他十分幽默有趣，他就是竺老师。
竺老师是我们的数学老师，他的脸圆滚滚的，就犹如一个特大的鸡蛋，在这白色的“大鸡蛋”上，有着两个黑白相同的“芝麻粒”——那就是竺老师的眼睛。当他笑起来时，像早上还没睡醒一样，睁不开眼睛一样呢！在他的眼睛下，有一个又大又尖的鼻子，他可能是几何类的题目看多了，那鼻子就如同一个三角形一样！他还有一张大嘴，一张开来还真有点吓人呢！
我的数学老师不仅外貌时分有趣，而且他的性格也十分幽默。
一次，他上课时，在他读完题目之后，见我们没一个人举手，过来好久好久，还是没人举手。他不但没生气，反而却手舞足蹈。只见竺老师单脚站立着，像热锅上的蚂蚁一样，在教室里跳来跳去。随后，他突然单脚立住了，然后，他把手一勾，再把手放在眼睛上方，双脚相互“缠”了起来，做出来一个孙悟空“眺望”的动作。“哈哈哈！”教室里一片大笑。我们的小手就像小树林一样，齐刷刷的竖立起来，弄得老师眼花缭乱，不知叫谁是好。
更有趣的是，老师讲完一道题后，见我们无精打采的，老师就屏住呼吸，让声音“跑”到头腔，装成一个小女孩，讲“甲每天做十一个小熊，乙每天做九个小熊，问十天后共做几个！”“哈哈！”顿时从教室里传出一阵阵笑声。我们各个精神饱满，神采奕奕。
我喜欢我们的数学老师，他每天都用快乐鼓励着我们，我们也应该学习他的性格，做一个可以每时每刻都给别人带来快乐的人。
篇六：我的漫画老师
史君旸
说到我们的老师们，他们各具特色，有的老师严厉，有的温和，有的幽默。今天我要给我的老师用文字“画”一幅漫画，我们的数学老师——竺老师走进了我的笔下。
竺老师矮矮的、胖胖的，他的头发乌黑，额头“油光锃亮”，只要一出汗，就像抹了一层油，站在阳光底下还会发光。
你瞧，竺老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”！今天，竺老师又出了一道难题靠我们。有的同学看了题目就傻了眼；有的挠挠头，愁眉不展；还有的望着天花板，发着呆。竺老师见了，笑眯眯地说：“同学们，你们看着天花板，看见了答案吗？”刚才还看着天花板的同学顿时醒悟过来，涨红了脸，同学们也看着他哄堂大笑起来。“我以后再也不发呆了。”“知道错了，能改正就好！”老师说完，就继续给我们讲解题目。
竺老师的“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两个同学上课开小差了。上数学课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在后排的两个同学却说起了悄悄话。这怎么躲得过竺老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“千里眼”紧盯着他们。“怎么又说话了？可要认真听讲哟！”两个同学看见老师责备又严厉的眼神，立刻闭上了嘴巴，坐得端端正正，认真听起课来。
我是带着微微苦涩的甜蜜写下这篇作文的，因为我马上就要步入初中，离开竺老师了。不过有一些东西，却一直会在我的脑海中显现：他的笑，他的“三大法宝”和他的幽默风趣！
篇七：我的漫画老师
梁越
“老师是人类灵魂的工程师”。每个人都会遇到许多老师。而我也不例外，今天我来讲讲我们的苏老师。
她留着短发，她瘦瘦的，很精干。眼睛不大不小，但是很有神，做起事来雷厉风行，有种女强人的味道。她很爱干净，每次都会用抹布擦桌子。她也是一个爱打扮的人。她每次讲话都会一只手叉着腰。另一只手指指点点，像一个水壶给我们“浇水”。而她的眼神很犀利，只要谁被她盯上了，那就惨喽！在严厉的眼神中还透露出一种睿智。我告诉你们，她可是个“五子棋高手”呢！
在苏老师的棋盘上，男生好比是黑棋，女生是白棋。我们的课桌椅横着七个，竖着六个。这好像是棋谱上的42个棋子，而我们就在这棋盘上按部就班，而黑棋总要打通在一起，但白棋总要断绝。我找了个离我最近个黑棋，下课就和他在一起，上课还用眼神交流。苏老师不动声色地将这枚黑棋换走，我仿佛晴天霹雳。现在我和他相隔十万八千里再也连不到一起。哎！
不过我不甘心，继续找，找到另一个黑子后，苏老师又出现了一招：把这颗棋子换到我身后的最后一排，我看都看不到他。现在我不敢再上课交流眼神了，只能安心上课了。
苏老师还有个绝招，那就是讲台旁边的：“VIP”座位。这可是个受罪的地方，因为那个座位就在老师眼皮底下的位子，别提有多难受了！其实，我们班的这些黑白棋或多或少都与苏老师这位高手下过棋。从前热闹非凡的教室，变成了相安无事、认真听讲的好的学习氛围。你们说我们的苏老师是不是一位棋艺高超的老师啊？
苏老师为我们的成长花了许多心思。她也在默默关心着我们，不让我们有偏差。我为我有这么一个好老师而感到幸福，她就像黑暗道路上的一盏路灯，引领我们前进。我一定好好学习，不辜负老师对我的希望！
篇八：我的漫画老师
沈胤舟
周末，我在为我的语文老师画画呢！
我先画了一双大大的、黑黑的，并特别有神的眼睛，那双巨大的眼睛仿佛可以把一切都看透似的。一次上课时，一个同学趁老师不注意时偷偷传给我一张纸条，正当我看得起劲时，老师点了我名，让我回答问题，我呆呆地站在那里，脑子里一片空白，身上冷汗直出，结果我想了半天也没有想出来，她便怒气冲冲地对我说：“上课怎么能传纸条呢？”我羞愧地站在那里，真想挖个地洞钻进去。从此以后，我再也不敢做小动作了。
我又画了一对大大的扇风耳朵，您的耳朵也特“牛”，最后一排的同学偷偷摸摸地说悄悄话，您都听得一清二楚。一次，两位“同志”上课时在下面“高谈阔论”，下课之后便被您请到办公室里“喝了杯茶”。
这张画像好像还缺什么？噢，还缺您那双灵巧、像钢琴家那样纤细、柔软的手。您用您那双灵巧的手，在黑板上为我们书写整齐的板书，也用那双手传达着对我们的鼓励。一次测验中，我得了“良”，您站在我面前，严厉地批评了我，说我学习态度不端正，目的不明确。回到座位后，我仔细地看了看卷子，发现许多题都是因为我的粗心和审题不清而错的。这些都是因为我的心一直不在学习上。但之后我有一点点进步，您就用您那充满关爱的手，和蔼可亲地抚摸着我的头，为我加油、打气。
噢，终于画好了。苏老师！这幅画凝结着您对我们的爱，请您收下。
篇九：我的漫画老师
李欣然
“哈哈哈！”未见其人，先闻其笑。听，这爽朗的笑声就是祝老师的笑声。
祝老师可爱笑了，无论何时何地，只要一看见她，她准哈哈大笑。祝老师的笑不是傻笑，而是像小婴儿被逗乐的那种天真无邪的笑。她一笑，像心里灌了一瓶蜜，又像一朵盛开的玫瑰花，眉角含笑，圆圆的脸蛋放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。祝老师每次都会背一个小包，上面满是可爱的装饰和图案，活像一个没长大的小孩子。一双大大的，炯炯有神的眼睛，再加上一副眼镜，别提有多神气了！
祝老师很幽默，对待犯错误的同学总是金句不断，有一个同学，他三番五次不完成老师布置的作业，还总是找各种各样的理由。这次，祝老师生气了，她“大发雷霆”，双手插着腰，“狠狠”地盯着他说：“我今天放你一马，明天放你一马，我是来教书的，不是来放马的！”这么一“骂”，那同学就被吓得满脸通红，笑也不是，哭也不是，这表情让我们哈哈大笑，接着，祝老师也被逗得哈哈大笑，拍拍那同学的肩膀，安慰他说：“没事的，下次一定要完成作业哦！”，那同学才反应过来，“拨浪鼓”似的点头。
祝老师还是一位很敬业的b老师，有一次上课，我有一道题不会，就向祝老师请教，下课了，老师题还没有讲完，就听她的孩子在外面哭，外面一个老师连忙抱进来，着急地说：“祝老师，你家孩子饿了，要吃奶啦！”我想了想，对祝老师说：“祝老师，这道题我回家让我妈妈给我讲吧！”祝老师一听：“等一下这道题马上就讲完了！”但是，孩子哭声越来越大，祝老师没办法，一把接过孩子，看看我这没教完的题，又看看手里饿得直哭的孩子，就一边喂奶，一边给我讲题，祝老师既是一位母亲，又是我的老师，我很惊讶地看着老师，她却镇定地对我说：“看我干什么，看题！我们继续把题讲完。”讲完后，老师看了看怀里吃饱酣睡的小宝宝，露出了慈爱的笑容。
祝老师是一位可爱开朗，敬业又有责任心的老师，老师的笑是甜的，是美的，滋润着我的心田，老师像阳光，一直温暖着我。“好好学习，才会有出息！”这是老师一直对我们讲的话，同时也是对我们的希望，我一定会好好学习，天天向上，成为老师希望的样子。
篇十：我的漫画老师
蔡思行
教我们长号的苏老师有一双又大又亮的眼睛，乌黑的头发，棕色的皮肤，胖胖的身子，像个热气球。他的发型更牛，有时来个“楚河汉界”，露出白白的头皮，有时用发胶把头发竖起来，变成了一个“鸟巢”，还说这是“时髦”。他还有一句“名言”：头可断，发型不可乱。他总爱穿那肥大的牛仔裤，可在他身上，像快撑破了似的，谁叫他太胖了。有的同学在暗中说：“这里面不是肉，而是油！”
上课时，他会给我们出乎意料的结果。有一次，我们正在练习长音，他说：“大家练得很好，大家休息一……”他故意拖长音。我们一听”休息”，马上跑了出去，结果苏老师生气地说：“是一秒！”他话音刚落，有些同学马上摔倒在地上，有气无力地说“有这么坑人的吗？”没法子，只好听从老师的命令，接着练习。过了好一会儿，他又说：“大家吹得很好，休息半……”我们一听，心想这一定又是套路，一定是半秒。于是我们继续卖力的吹着，老师见了，笑呵呵地说：“大家如此爱音乐，休息半小时都不要，太让我感动了，好！大家继续！”我们马上从长号中喷出一口“老血”，无奈地说：“太坑人了吧！”我们只能继续练习，这就是“苦命”的我们！
他的惩罚方法也很特别，不是批评而是用“揍屁股”来吓我们，被吓的同学就再也不敢不听话了。他的奖励方式也很奇特，就是一桶方便面。我们曾经为了这桶方便面激烈地比赛过。
这就是我们幽默、可爱的苏老师，他让我们更有兴趣学习音乐了。还有一年我们就要离开他了，我们会想念他，想念他的笑话、想念他的方便面。