松竹梅，“岁寒三友”中，吾最喜竹也！
挺拔的身姿，是如此高大；碧绿的叶，节节环环是它荣誉的象征。竹不惹人注目，只是它头顶上那几滴露珠，吸附在那几片翠叶上，在阳光的微微光芒中，散发着一环环彩圈，引人驻足。
竹爱群居，常能见到一大片竹林。阳光小心翼翼地透过竹叶缝隙，斑斑驳驳的影子仿佛给地面画了一张画。风儿也控制住了脾气，微抚翠叶，似乎怕扰了这片难得的清静……
或许会有人感到美中不足，竹没有桂花般的浓香。可竹这股味，不浓不淡，恰到好处，不是更符合竹那坚韧不拔的高贵气质吗？
菊是秋的使者，梅是冬的居客，而竹，便是一首清新的散文诗。傍晚观赏竹林，是乡居生活的一种恩惠。夕阳染红了竹林，叶梢点点红，叶尾片片碧，不正像夕阳为竹林披的嫁衣吗？
竹实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗！
竹节人的快递终于到了，好小一个包裹，我激动的拆开快递，把里面的东西一股脑倒了出来，随手把包裹扔进垃圾桶里。我看了看那个小袋子，咦，不对啊？我记得大家的竹节人不是还有两个在脚下的圆片吗？为什么我没有啊？这个难道不用也可以吧。我心里这样想着，也就没再琢磨，拆开来组装。因为之前有帮人组装过的经验，所以不用...
今天我根据第11课《竹节人》一文中的介绍，也动手做了一个竹节人。我准备了一张A4的卡纸和一根绳子，还有剪刀、胶带、铁丝钩、一支铅笔。先用A4的卡纸剪出7个大约2厘米的长条和一条大约6厘米的长条，因为这条长的是做头和身子的，然后用线把8个小段给穿起来，穿的时候可以用铅笔戳出一个小洞，再用铅笔把线给戳进...
下午，老师将在课堂上组织大家进行了一场斗竹节人比赛，这可把我们乐坏了。在开始比赛前，我给我的竹节人好好地装饰了一番。上次做竹节人时剩下来的几段竹管，我用小铁锯竖着锯成了几片，再把这些竹片锯成几段，在竹片内侧涂上胶水，粘在竹节人的胸部、背部、手臂，还有两条腿上，这样，竹节人就有了盔甲。剩下的四块竹片，...
“好，你们斗竹节人吧！”老师的声音明明不是唱歌，可在我们听来，却比唱歌还好听。做好竹节人后，憋了一个星期的小朋友们，听到老师这句话，迫不及待地拿出了各自的竹节人，“哗哗哗！”一个个形态各异的竹节人在课桌上手舞之，身摆之，好不热闹。我和我的同桌早就找好了...
那是一个冰雪交加的冬天，寒风呜呜地吹着，雪在空中疯狂地打着转，我走在回家的小路上，脚就如同踩在冰水里一样。稍不注意，寒风就会钻进我的脖子里，冻得我直打哆嗦，路旁的小花小草已经奄奄一息了，仿佛是攥着最后一丝希望等待着春天的到来。我艰难地跑回了家，发现风把窗子都吹得瑟瑟发抖。我站在窗前眺望，街道上的行人...
在我外婆家的后山，有一大片翠绿的竹子。她们好似一片绿海。我到了外婆家，就得去后山看看那翠色欲流的竹海。竹子长的很茂密，站在远处看就像一大片绿悠悠的云。飘在天上一动不动的。走近来仔细地瞧瞧，哟！竹子里还泛着一点点黄色呢！黄色在绿色面上。他们就像一对组合，配合得好极了。竹子不仅长得很茂密，而目长得可高了...
我们学了一篇课文，叫《竹节人》。这个假期，老师让我们来制作竹节人。我十分感兴趣，真想马上准备材料做好它。说干就干，我立马准备好材料：竹子、棉线、锯子、美工刀，一切准备就绪。先确定需要竹节的长短，我把八节短的定位3cm，长的那一段，只要合适就可以了。接着，我在锯的地方用记号笔标注出来，方便用锯子锯开。...
“同学们，回去预习第10课，并且制作一个竹节人。”老师一布置完这项特殊的作业，教室里的一片欢呼。回到家，我二话不说，找来一支不用的毛笔：“抱歉了，你要为革命做贡献了。”安抚完了笔杆，我便拿出手工刀，开始对着它剁、剁、剁。手起刀落，不一会儿，几根长短不一...
“降龙十八掌！打他，快呀！他要进攻了！”跨越四十年，这些呼喊声来到了2020年我们的嘴边，我满面微笑地看着我的竹节人的每一个动作，手在箱下扯着那根不用力就扯不动的线，这竹节人就开启猛烈强攻模式，我的竹节人看着威武霸气，干起仗来动作合理灵活，看着心里就舒服。个人名言&ldquo...
一个有着裂缝的纸盒，两位叉腿张胳膊，威风凛凛站在裂缝中央的竹节人，这便成了我和爸爸的“武林大会”。你瞧，那位样子瘦瘦的一看就没有多大力气，身穿一身绿袍，手握一根牙签的就是我爸爸的竹节人——“绿骨精”；而对面那位身强力壮，有着一头...
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