篇一：五年级上册我的漫画老师作文500字
裴斯怡
四年级时，我有幸遇到了一位“帅居士”——吴昊老师。
又高又大的鹰钩鼻，一双地地道道的外国大眼睛深邃不可测，这就是我的语文培优班老师。不过，不知道为什么，妈妈却认为他像著名主持人何炅老师。好吧，的确有点像。
吴老师上课时最大的特点便是幽默了。
有一次，吴老师告诉我们：王维，自摩诘，号摩诘居士，世称“诗佛”、“王右丞”。这里的“号”是自称的意思，也就是说王维自称摩诘居士。说完，见大家没什么反应，就走到投影屏幕上的王维图像旁，像王维一样双手背到身后，摇头晃脑地说：“吴昊，号帅居士！”他故意重读“帅居士”语气里有着掩饰不住的得意。大家愣了三秒，随即哄堂大笑起来。有的乐弯了腰，捂着肚子趴在桌上，像只癞蛤蟆；有的乐得到了桌子底下，像极了一只地鼠……这恐怕是我见过的最自恋的老师了！
不过你可千万别以为这只是一位幽默有趣的老师，在处理作业问题时，他可是名副其实的严厉派呢！
这天课间我们休息时，吴老师则去办公室批改作业，过了一会儿上课了，吴老师拧着眉毛走进教室，那简直就是一个“川”字。吴老师念了几个同学的名字，然后生气地大声问道：“你们为什么不交作业？都跟我站起来！”那几个同学颤颤巍巍地站起来，口径一致，结结巴巴地说：“我……我……没带。”吴老师觉得很奇怪，怎么能这么巧？为什么都没带呢？不会是有的同学没写谎称没带吧？想到这儿，吴老师更生气了，“你们怎么没忘记来上课呢？”吴老师来回踱着步子，苦口婆心地说：“您们为什么要上培优班呀？因为要学习知识啊！你们不写作业，不交作业我怎么知道你们掌握了多少呢？”说罢，他摇了摇头，说：“老规矩，笔记抄三遍！站着听课吧！”听了吴老师的话我们受到了极大的震憾。从此以后大家都认真对待作业，没有一个同学没交作业，也没有一个同学受罚。
我们对这位自恋又严厉的帅居士又爱又怕。
篇二：五年级上册我的漫画老师作文500字
何乐涵
我有一个语文老师，姓吴，名昊。这是留给我印象最深的一位老师。
吴老师长着一张“月球脸”，脸上顶着一个肥肥的鹰钩鼻，肉嘟嘟的，特别显眼，它几乎占了全脸的三分之二。每满分作文网www.ZuoWenWang.net当上课的时候，还没看见老师，就先看见一个大鼻子进入教室。
到一乐教育快三年了，每次上课的时候，吴老师总是以幽默风趣的语言传授知识，每节课我们都会笑得前仰后合。
有一次，吴老师跟我们讲文言文，解释“居士”。他说“人在活着的时候，可以给自己取一个名字叫……居士，那我就叫‘帅居士’！”吴老师还在他的大鼻子下面比了个“八”。顿时一片笑声从教室里炸了起来，有个调皮的男生在下面小声说“应该叫‘丑居士’才对呢。”不巧，被吴老师那灵敏的小耳朵听到了，“把手伸出来！”吴老师假装很凶的冲他说，“啪”，却只是轻轻地拍了他的小脑袋瓜，伴随着教室里传来的一阵阵笑声，居士一词就不知不觉的刻在了我们的脑海里。
类似的事情还有很多，原本生涩难懂的知识点，老师每次都会用很搞笑的方式来解释，慢慢的，我不仅记住了这些知识点，还越来越喜欢学习文言文了。
吴老师也会把身边有趣的事讲给我们听。在他九岁的时候，他和小伙伴下课后一起捉弄同学。每个人制做一把属于自己的水枪，躲在公共厕所的外面，看谁打中的人最多，谁就是小霸王。吴老师挑选了一个不易发现的地方，只要人一出来，他就瞄准发射，并立即躲起来，中“枪”的人莫名其妙，只好自认倒霉离开。你以为他只是在分享？不不不，每一次的作文课，他都会用这些事例勾起我们的记忆，让我们找出更好的作文素材，激发我们的想象。
现在的我爱上了语文，爱上了写作，吴老师传授的写作秘诀，我至今受用。
我很幸运能遇到这样一个风趣幽默的“鹰钩鼻”老师。
我敬爱您，吴昊老师！
篇三：五年级上册我的漫画老师作文500字
郑雅文
我在一年级时，遇到一位数学老师，她给我的印象很深，受益也颇多。我永远无法忘记她。
老师姓廖，名颖，她年龄在25岁左右，脸白的像珍珠一样，在我们面前几乎从来不笑？给我的第一印象便是严厉。
廖老师的严厉时时刻刻都能体现出来。
有一节数学课，廖老师要讲小数点的加减法，讲着讲着，她突然快步走到一个同学面前，然后从他的抽屉里“嗖”的一声抽出一本漫画书，又走向门旁，把书“啪”的丢出门外，然后开吼——“这是数学课，不是自习课或者可以看漫画书做小动作的课！要是再有人在下面做小动作，不好好听讲，成绩就写在黑板上通报家长！”我们吓得胆战心惊，从此以后我们上廖老师的课时都好好听讲，成绩把其他班甩的远远的。
还有一次，我们写“小课”，老师直接把门“哐”的关上，然后对我们说“别想出去，写完一个走一个。”廖老师用身体堵住门口，一手按在门上一手叉在腰上，用犀利的目光像机关枪似的扫射了我们一番，又顿了顿，对我们说：“我看谁今天错一堆！”我们班最调皮的王朝想偷溜出去，惨被发现，家庭作业多了一张卷子……
虽然廖老师很严厉，但是她也会“赏罚分明”。
我和廖老师的一次“亲密”接触。在二年级时，我数学期末考了一百分，廖老师给了我一张奖状和一块士力架，然后对我笑了笑，和我一起拍了一张照片。那时，我十分开心，终于在廖老师严肃的脸上看到了一丝笑容。
这就是严厉的廖老师，让我们又爱又怕。但我还是想对您说一声：遇见您，是我的幸运。
篇四：五年级上册我的漫画老师作文500字
喻言
她是全省屈指可数的特级教师，她是全校最年长的老师，她也是我最敬佩的老师——数学刘老师。
刘老师60多岁了，跟我们奶奶差不多的年龄，本该到了安享晚年的时候，但为了我们这些祖国的花朵，仍然被返聘回来任教，让我们深感敬佩。刘老师一头齐肩的小波浪卷发，配上瘦高的身材，走起路来格外精神抖擞，特别是紧锁的眉头，让你莫名有种紧张感。
每次上课，刘老师都会把书或卷子“啪”地丢向讲台，教室顿时鸦雀无声。你可千万不要“以貌取人”，不要被刘老师的年所蒙蔽，她讲课铿锵有力，掷地有声，声音贯彻整个教室，那底气听起来，可真不像是60多岁的人。
刘老师可是“千里耳”。如果你想在刘老师的课堂上做小动作、讲小话，那是不可能的。即使她背对着我们，也能精准地指出声音的位置，就算你用耳语，也逃不过刘老师的耳朵。但有时她耳朵也挺“背”的，下课铃好像刘老师总听不见，她一定要把该讲的讲完、讲清楚才下课。
刘老师不仅耳朵灵敏，眼睛也是个“放大镜”。别看她眼睛老花了，看其他东西模糊，可只要一上课和改我们的作业，眼睛就像变大了十倍一样，一个小数点点错位了，刘老师也能轻松地找到。有次下午上数学课，我坐在教室最角落，瞌睡虫召唤着我，我想前面还有高个的挡着，老师应该不会发现，突然刘老师的眼睛与我对视了一下，顿时我瞌睡全无，原来连你心里想睡觉，刘老师也都能看出来。从那以后，我再也不敢上课打瞌睡了。
刘老师还是一个废寝忘食的人。每天到了中午，刘老师就会拿着红笔准时坐在讲台那，一人一人、一遍一遍、一题一题地耐心地订正全班的作业，力求每人错题都弄懂。订正完的同学就可以午休了，而刘老师面对的是45名同学，经常是一中午的休息时间都还没订正完，而她自己连饭都顾不上吃，只能回办公室啃早上吃剩下的白馒头，真让人心疼。所以我每天做完数学作业都会认真检查，争取每次全对，这样刘老师就可以少订正一位同学，或许能吃上一口饭菜。
正是这位有着各种“特异功能”的刘老师，让我们在学习中养成了很多好的习惯，受益终身。我为有这样一位负责任有爱心的老师而感到自豪。
篇五：五年级上册我的漫画老师作文500字
李欣逸
校园的那一头走来了一个人，长得像学生一样剪着短短的头发，戴着黑边框的方形镜，面孔十分白净，还对着别人调皮的眨眨眼，看起来十分亲切。他就是我们的语文老师汪老师。
他是我们上一至三年级时的班主任。这位老师上课时总是面带笑容，但是他一看到同学们讲话，就会立刻严肃起来停下讲解，对讲话的同学丢出粉笔。一年级的时候，王老师讲到一个问题，欢快的说，谁能回答这个问题，而我们以为他是个好欺负的老师，一点也不当回事，各讲各的。这下汪老师发怒了，他停了下来，透过凉丝丝的眼睛审视着全班，然后手摸向粉笔盒，抓起一只粉笔使出他的弹指神功丢到了讲的正欢的同桌身上。顿时班里一片寂静，同学们个个端端正正的坐着，嘴巴抿得紧紧的。从那以后上语文课都很少看到有讲闲话的同学。
汪老师对我们的作业也很严格，他曾手把手的带我们写字，要是没写好就要重写一遍。那个时候我经常把字写错，汪老师把我带到他的办公室，连字带句写了20遍才让我停下。汪老师真是太严了！我走出他的办公室一边甩着的手想到。后来我每次写作业都会认认真真的写。
在课余时间像是我们的大朋友，他会把我们学的古诗编成一首歌，有时候还会拿出吉他弹着小调和我们一起唱，我想老师如果不去中国好声音就太可惜了！他用各种方法和我们一起理解古文如给我们讲词人写词时的背景故事，有时候还会给我们看讲解视频和他自制古诗的简介或图画。现在我颇为喜欢古诗词了。黄老师做批注的时候，还会随手画一些和课文有关的小图画，可以让我们在枯燥无趣的预习，是理解课文的意思，他真是一个好老师。有一次汪老师出差，他说如果我们表现的好就会给我们一些奖励。于是我们每天认真的写作业，然后由我发给老师作业情况，汪老师果然遵守了诺言，给我们带了一包招财猫的小巧克力，虽然每人只有一小颗，但我们的心已经甜透了。
这就是我们的漫画老师汪老师，虽然她只带我们到三年级，但让我们受益很多，我怎么也忘不了他。
篇六：五年级上册我的漫画老师作文500字
梁泽嘉
“同学们，这个段落主要写了珍珠鸟的自由、愉悦以及它的天性。”一位40多岁的女老师在讲台上声情并茂地讲着，只见她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了。她有着一头乌黑整齐的短发，显得十分干练。
她板书时翘起的兰花指和她讲课讲得无比激动时情不自禁地跺脚是她作为“戏精"语文老师的标志。她就是我的语文老师—郑老师。
她会讲相声，为了让我们少用可擦笔而费尽了心思。有一天，她很神秘地跟我们说：“今天我给大家讲一个故事，最后有一个问题请大家回答。”“有一个学生，平时成绩很不错，考试时答题速度很快，也按时交了卷，课老师在阅卷时却发现他交了白卷，请问大家，这是怎么一回事？”郑老师跺了一下脚，满脸疑惑地说道。同学们顿时炸开了锅，七嘴八舌地议论着，却迟迟没有答案。只见郑老师走上讲台，翘着兰花指在黑板上给大家写下了“可擦笔”三个字微笑着对大家说：“这位同学的试卷要放进冰箱冷冻后才能阅卷，因为他用的是可擦笔。”“哈哈……”全班都笑了起来。我们心里也明白了老师的用意，可擦笔不能再用了。她总是这样，用风趣幽默的语言讲述最简单明了的故事，却让我们明白了许多珍贵的道理。
她会演悲情戏。为了让我们明白遵守纪律的重要性，她迈着沉重的脚步走上讲台，神色凝重，伤感地说道：“在抗美援朝的一次战斗中，邱少云执行潜伏任务，他严守纪律，以惊人的忍耐力，在烈火中被烧死。”听着她悲怆的语调，我们眼前浮现出邱少云忍着身体的剧痛，一动也不动地爬在草地上，一直坚持到生命的最后的情景。全班同学都陷入了沉思，为邱少云的舍生忘死和严守纪律而感动，也更加体会到遵守纪律的意义。我们回过神来，才发现，郑老师的眼角还闪烁着未干的泪珠。
这就是我们的“戏精”老师，虽说他的讲课方式别具一格，但她传授给我们的知识却深深的印在了我们的心上。我们都是她忠实的粉丝，我们都爱她。
篇七：五年级上册我的漫画老师作文500字
胡紫澈
我的老师姓刘，30岁左右，有一双炯炯有神的眼睛，也有几大法宝。
No·1戏剧变脸
老师上课前还是笑容满面，后一秒钟就会因为一位同学在下面讲话，立刻变脸，开启“千里眼”和“顺风耳”，不花一分钟就找到那位在底下讲“论文”的同学，当他察觉到了危险时已经来不及了，那位同学自觉的站了起来，老师得意的回到讲台继续讲课。
No·2九阴白骨爪
可是没过多久，当老师讲到最投入时，又有一位不吸取教训的同学开始了“你画我猜”，这下老师用九阴白骨爪将那位同学拎到了讲台上，这时我们都替那位同学捏了一把汗，以为老师要用戒尺打他的手掌心，但老师却将戒尺放回了讲台，原来老师舍不得打呀，我们都感受到了刘老师对我们默默的爱。
No·3相声演员
世界和平没几天，又有了一些“恐怖分子”出来了，老师说那位不听话的同学为了不将你上课讲话的坏习惯传染给那些无辜的人们，我将你隔离到海南岛去，我们后排的“后援队”可不要帮忙哟！”那位同学立马安静了，老师继续给我们“浇水”了。
经过几大法宝的洗礼后，我们的成绩有了大大的好转，我们这位有“魔法”的老师欣慰的笑了。
多亏了这位老师的帮助，为我的数学打下了扎实的基础，让我现在学的这么轻松，我十分喜欢这位老师。
篇八：五年级上册我的漫画老师作文500字
王可欣
在我6岁时，我遇到了一位课外老师，他给我的印象十分深刻。
他姓吴，名昊。他给自己取了一个十分令人无语的名字——“帅居士”。可是他一点也不帅呀！好吧，我承认，他是有一点点点帅，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是标准的鹰钩鼻，我觉得他的鼻子再大一点就都可以当衣架，而且他的脸还坑坑洼洼，像个月球。而且他也喜欢拿着一根所谓的戒尺上课，是不是感觉挺严的？不——可——能！
有一次吴老师讲着青莲居士时，讲着一个个精彩绝伦的故事，把我们的注意力都吸引到他身上。突然，他讲了一个令人啼笑皆非的笑话：“我呢，人称帅居士，李白的墓碑上写着他的生平与其诗，而我的墓碑上写的是：人称帅居士，与李白形成“吴李”，因为太太太……帅了，被人封杀。！”我们听后，一起望向他坑坑洼洼的脸，不禁哈哈大笑起来，有的同学趴在地上，直捶地面，有的同学笑得直不起腰来，有的捂着肚子，笑的牙都要掉了，还有的捂着脸，眼泪都要笑出来了。
吴老师无辜的看着我们，说：“怎么啦？世界上难道还有比我更帅的人吗？”说着就比出了一个很酷的造型，“你也太自恋了吧！”同学们都嘲笑吴老师。“本人无缺点，只好当只好用自恋当缺点。”“额……”我们如同看外星人一般看着吴老师。
虽然他很自恋，但他教学有方，总是深入浅出，能把我们不懂的知识分解成一个个小版块，讲清楚。每一次他都会把重点无限放大，让我们明白文章的中心，再描写。
有好几次我对作文不认真，经常瞎写一遍，应付差事。他总是用心的帮我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：认真写，你会很棒！我看到这句话后惭愧不已，想到他举起戒尺，微笑着……原来他一直对我印象很好，于是我端正态度，认真对待每一次作文，果然作文有了突飞猛进的进步，他会心的笑了……
“咚咚咚……”别看了，写的就是你，你就是我心中的漫画老师，又自恋又幽默！
篇九：五年级上册我的漫画老师作文500字
龚靖惟
我在四年级的时候遇见过一位老师，名为吴昊。
吴老师一头蓬乱的短发，一对浓眉大眼，整个脸特别像月球，坑坑洼洼的。吴老师每次都穿着一个牛仔裤，身着一个运动衣。我想：这个老师好休闲啊，这个语文教材真的是他编的吗？
有一次上课班上有一位同学没有写作业，吴老师大发雷霆，瞪大眼睛，散发出冰冷的目光，那位同学一动不动，就像被施了魔法似的，我想：这真是吴老师？怎么可能？接着，吴老师大吼一声：“给我出去！”那声音啊，可比我没考好时，妈妈骂我时的河东狮子吼厉害多了。忽然一个震天动地的响声更让我害怕了，原来是吴老师拍桌子的声音，我的耳朵都要聋了，那位同学低下了头，慢慢的走出了教室。
你可别以为吴老师很凶，其实还是很逗的。
记得还有一次，我们前半节课表现的很好，吴老师说下半节课有惊喜，休息时间到了，突然白板上放出一张吴老师在一家烧烤店的自拍，手上拿着扇子，仔细一看扇子上还有三个字，是“帅居士”，吴老师说：“这，就是我！看，这迷人的身姿，这帅气的动作，这英俊的脸庞，这……”顿时，全班人大声的笑了起来，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼泪都出来了，还有的都笑到了桌子底下去了，里面还有个大胆的说了句：“吴老师，你好自恋哦！”全班又一次哄堂大笑，吴老师也笑了。
这就是吴老师，一位凶狠又幽默的老师。
篇十：五年级上册我的漫画老师作文500字
朱震霄
我最喜欢的老师是吴老师，他是我的课外语文老师。
吴老师长得很有特点，脸像个三角形，颧骨宽下巴尖，不过最近看他好像长胖了，三角形看着像圆形的。脸上有很多大小不一的雀斑，生气的时候会满脸通红，连圆圆的鼻头都会红着。眼睛不大但是很有神，眼神有时候很凌厉，有时候也很温和，特别是表扬人的时候，眼睛像两轮弯弯的月亮，很温暖。我看的最多的就是吴老师的嘴巴了。他的嘴巴很薄，他跟我们说，因为他的嘴巴经常要讲话，嘴巴是他全身上下最勤奋的器官，所以练的很薄，我才不相信他说的呢，哼，嘴巴也能练薄吗？
吴老师可不简单的，上过他课的人都知道，他可是神仙，无所不知，无所不晓。一次上课有位同学在下面不停的插嘴，吴老师怒不可揭，只见他的眼神像一道闪电，直指那位同学紧抿的嘴唇瞬间蹦出一句话：“你是哪个学校哪个班的？当那位同学回答完时，吴老师很快就说出他的学校校长是谁，班主任是谁，把那位同学惊得一愣愣的。我也吓住了，吴老师这深不见底的神通，让我感到深深的后怕，心想千万别犯到他手上，万一他跟我的老师也很熟悉我就完了。
吴老师讲课非常好，一般被称为好老师的，要么是很有经验，要么就是教学很认真，我觉得吴老师是两者兼得，称得上是一位资深的老师了。吴老师上课时，喜欢拿一把“宝尺”，他用“宝尺”在黑板上指指点点，一会儿重一会儿轻，当然这把“宝尺”不止一个用处，还可以用来打人。被打的一般都是那些十分“突出”的，如喜欢讲话，不遵守课堂纪律的，不认真听讲的。讲课的时候，吴老师经常用某个同学或某个事物来进行比喻，他把我们带入到故事里，或者是正面的，或者是反面的，常常让我们啼笑皆非。他不光是拿我们做比喻，他还经常把自己也演进去呢。我记忆最深的一次，吴老师在讲希腊战争的时候，他拿着他那把“宝尺”当剑，一板一眼的在讲台上模仿古代希腊士兵的样子，他那滑稽的模样，让我们一个个笑得人仰马翻。
瞧，吴老师就是这样一位让我喜欢的老师，对了，忘了介绍吴老师的性别了，他是位男老师！
篇十一：五年级上册我的漫画老师作文500字
陈瑞卿
在我三年级时，班上来了一位数学老师。叫汪昭潮，他给我的印象最深，使我受益颇多。
他个子不高，有点啤酒肚，汪老师啤酒肚形状混圆如西瓜一般。快步疾走时常见他那沉甸甸的啤酒肚上下晃动，每当汪老师笑的时候，眼睛都眯成了一轮明月。嘴角一直咧到耳后根。露出八颗洁白的大牙，脸上的肉挤作两团，好似两个白里透红的水蜜桃，模样十分憨厚可爱，像极了弥勒佛。
汪老师总是神出鬼没的，上课铃响了，迟迟未见老师的身影，同学们议论纷纷，如苍蝇般的嗡嗡声一直在我耳边回响。不一会儿，同学们的议论声更大了，甚至还有几位调皮的同学大声的说道。哎呦！老师不来了下课了……其他人也跟着起哄，一时间班里就像炸开了锅，可就在此时，汪老师以迅雷不及掩耳盗铃之势。突然出现了讲台上，只见老师抄起教科书，往桌上使劲拍了三下，只听见几声巨响，仿佛地动山摇，同学们被吓得不轻，瞬间，教室里便鸦雀无声，一片沉静。我们被汪老师这招瞬移技能给吓怕了。上课铃声响了，我们就安静地拿出课本，趴在桌上静息，再也不敢任意吵闹。因为我们知道，只要有一丁点儿吵闹，汪老师就会“飞”到讲台上微笑的看着我们，让我们动都不敢动。
他也是一位“侦探”，上课了，一位同学吞吞吐吐的说，老、老师，我的《课堂作业》在、在昨天晚上不见了，这时汪老师做出的沉思状，老师看了看那个同学，接着低头用手摸了摸自己的下巴。好似名侦探柯南，老师说这件事是你自己做的吧？汪老师有读心术吗？这都可以知道？老师说不是他做的。还是谁做的？难道是你们做的吗？昨天放学大家都回去了，所以只剩下他，只可能是他自己做的。这位同学也承认了，看来汪老师的名字可以改成名侦探了汪柯了。
汪老师也很负责，每次他看到有同学写错了。他就会对那个同学说“不对”，这题不是这样写的，应该怎样写。说完就细心的为同学讲解，直到同学明白，然后寻找下一位同学。一次，我对着一道题看半天，这时，汪老师笑眯眯的走过来为我讲解，其中还举几个例子，即使我还是不懂，但他没有一丁点不耐烦，直到我明白。在汪老师的带领下，我们班的成绩在慢慢的提升，每次考试我们班的成绩都是名列前茅，当然这一切都是汪老师的功劳。
汪老师给我带来了许多知识，也让我懂得了许多道理，我很感激他。他是我见过最好的老师。
篇十二：五年级上册我的漫画老师作文500字
刘天渝
我在九、十岁的时候，遇到了一位数学老师，使我受益匪浅，我至今难以忘记他。
先生姓汪，名昭潮。先生最胖的地方就数它的肚子了，每走一步肚子上的肉就跳起了波浪舞，光滑的鼻梁上驾着一副黑框眼镜，不时闪出耀眼的光芒。一身西式华服显得先生十分帅气，简直可以和英国皇家媲美了。先生力大无穷，手指翘起三根，其余两根摆成o形，再猛地一弹，粉笔立马一分为二，这可是先生的独门绝技呢！
说起严厉，非先生莫属了。他有一个神出鬼没的超能力，每当老师走后，教室里必然会炸开了锅，这时先生就要登台献技了：只听门“嘎吱”一声开了，先生昂首挺胸，双手打背后，眼睛里迸射出一道寒光，慢条斯稳地走上讲台，拿起他的专用“金箍棒”往讲台上用力一挥，“你们的表演真精彩！继续！”这一声狮子吼震得我们一个个差点从座位上跌落下来。嘿！先生的狮子吼真管用，震得同学们服服帖帖，教室里立马鸦雀无声了。
在同学们的字典里，先生的严厉中掺杂着一点幽默，在上课时，先生总是幽默百出，让人感到一丝丝温柔，而这些幽默，我们早已当成家常菜了。这不，今天一早，先生前脚大迈一步，后脚又马上抬起，“噔噔噔”地走上了讲台，拿起手中白花花的试卷往讲台上用力一拍，板着脸，一下子来了一个下马威：“这一次，我们班考得很不好。”声音庄重有力，我们一个个吓得失魂落魄，连大气都不敢出，正当我们以为一场狂风暴雨来临时，只见先生紧皱的眉头一下子散开了，手指抬抬镜框，脸上露出了诡秘的笑容：“不要紧张嘛！其实呢！我们班考了年级第一。”听先生这么一说，一下子把我们从惊吓中又拉回到了喜悦的气氛里，我们一个个欢笑着，惊呼着。这种幽默让我们时常感受到惊喜的快乐。
这就是我的数学老师，他让我们在紧张的学习氛围中时常感到轻松愉悦，他传授了我许多的知识，教会了我许多做人的道理，让我受益匪浅，感悟良多，真是令我难忘啊！
篇十三：五年级上册我的漫画老师作文500字
邓辰昕
四年级时，我们班来了一位语文老师，她给我的印象最深，使我受益很多，让我难以忘怀，她就是杨老师。
杨老师的个子不高，微胖，眼睛像黑线，脸上就像个大饼子点了几点芝麻。老师头发很短，很少穿裙子，整天穿着牛仔裤，活像个假小子。
上课了，杨老师走进教室，原本上扬的嘴角慢慢地垂了下来，眼睛瞪得大大的，大声呵斥：“为什么我上午才讲的语文《课堂作业》有一半的人订的都是错的。”这吼声震动了整个教学楼，吓得全班同学一动不动，大家脸色发白，头上直冒冷汗，全身发抖，牙齿嗒嗒的颤动，都默默地向上天祈祷：天呀，“如来佛”“三太子”“观音”“玉皇大帝”“龙王”“孙悟空”快来救救我呀。这时，老师用她那厉害的“扫描器”一扫，立刻锁定了目标，飞奔到那个人的身旁，捏着他的耳朵，大声呵斥：“我讲了那么多遍了，你怎么还是给我订错了！”又用那尖刺般的眼睛狠狠地瞪着他。那个同学的身体一直在发抖，低着头，不敢直视杨老师。教室里安静极了，同学们都看着杨老师会怎么处置他。杨老师的眼睛滴溜溜一转，说：“我不想罚的太重了，要不……你就把这一课的课文加课堂作业抄一遍吧，就这么办！”老师就让那个同学坐下了，走到讲台上，拿起尺子，开始上新课。同学们一看老师手里有厉害的“金箍棒”，都像木头人一样坐的端端正正的，生怕“金箍棒”压倒自己头上来。
这个同学被杨老师批评了以后，开始认真学习，上课再也没有不认真听讲的情况了。同学们也开始认真上课，认真写作业，我们从全年级倒数，立刻成了全年级中等的水平。
杨老师虽然很凶，很严厉，但她让我的成绩有所提高，教给我的东西让我受益终身。
篇十四：五年级上册我的漫画老师作文500字
田家乐
我的语文老师姓吴，名晓燕，是我的班主任。她身材高挑，尖鼻头，高鼻梁，中长卷发，最引人注目的是她那一双炯炯有神的凹眼睛。她上课时，一脸严肃；下课后，却和我们一起开心地玩耍。走路像麻雀一样轻巧，不管什么鞋，走路声音都非常轻。
上语文课时，只要吴老师一进教室，全班立即雅雀无声，静得能听见同学之间的呼吸声。她讲课时，全情投入，绘声绘色，一边讲一边在黑板上板书，提醒我们做笔记。别看她讲得精精有味，但她那双凹眼睛像雷达一样扫射四周，只要同学走神，她会一个粉笔头砸过去，粉笔在空中划过一道优美的弧线，正中那位走神的同学。同学们正惊愕时，吴老师笑着说：“我以前可是扔标枪第一名。”原来如此啊！下课后，她像孙悟空一样变成了运动健将，踢毽子能踢十几个以上，跳绳一口气能跳一百多个，班级足球比赛时，她是总指挥，排兵布阵指挥我们踢球。除了这些，她还教会我们折形式各异的纸飞机等，陪我们聊天、谈心，俨然是我们亲爱的大朋友。
有一次，我上课正东张西望，突然被吴老师提问答不出，老师带着笑但语气严厉地说：“下课到小书吧来找我，请坐！”我惊恐地坐下，心里七上八下。下了课，我战战兢兢地来到小书吧，吴老师温和地问我：“今天上课的问题听懂了吗？”我摇摇头，老师又重新给我讲了一遍，对我提了三个要求：“一、上课至少举两次手回答问题二、上课不要走神，三、要记笔记，做不到罚读书！”我点点头。原来老师并不是只是惩罚我，而是要真心地帮助我！
还有一次，吴老师利用体育课的时间陪我改作文，她走到我座位旁，拉了一个椅子并排坐在我旁边，先让我读一遍我的原文，再帮我整理分析每一段想要表达的内容，最后逐字逐句地修改文章的错字、句子，整整花了一节课的时间。看着满篇的红字，似乎看到了一颗颗赤诚的红心；望着老师离去的背影，耀眼的阳光使她的身影金光闪闪，像冬天的暖阳一样洒在我心头……感恩遇见这么好的老师！
吴老师从一年级带我们到现在，我们都很喜欢她！她上课风趣但不失严厉，她关爱我们、帮助我们，教会我们做人的道理和学习的方法，是一位让我们受益良多的好老师！
篇十五：五年级上册我的漫画老师作文500字
万思萌
在我的学校，令我最难忘的是一位信息技术老师。
老师姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感觉一阵风就可以把老师吹倒。老师眼睛很小，还是单眼皮，颇像曹雪芹笔下的林黛玉。
老师的特点有很多，其中令我最难忘的是老师的神出鬼没和有奖有罚。
在一次晚托管，李老师分别给我们班和八班托管，我们特别开心，因为她不会对我们发脾气。等老师走了之后，同学们议论纷纷，如苍蝇般嗡嗡的议论声在我耳边环绕。只片刻，鸦雀无声，班里立刻从沸水一锅跌至冰冻雪糕。哈！我看见了老师的身姿，她倚在窗边，正在“偷窥”我们！等老师走了之后，我们又开始说话，应该是老师在半路上就听见了说话声，又走了回来……我们可真是“表面一套，背地一套”啊！
还有一次我们上信息技术课的时候，有人在下面窃窃私语，老师说喊：“再说话，谁就罚抄课文”。教室里立马变成了一片荒地，老师拿着她的“武器”——粉笔，朝那些说话的同学扔过去，这时老师走下讲台，我心想：那些同学今天应该特别的惨。李老师给安静的同学每人奖励一张绿碟贴，也给说话的同学每人一篇课文。
这就是我们的信息技术老师——李老师。她好像一缕春风，润物细无声；又好像一米阳光，温暖着我们的心。她是我心里最好的老师！