篇一：我眼中的语文
骆宜楠
学习语文仅靠课堂、语文书和练习册是不够的。一位名家说是因为读了许多书才让他有了丰富的精神营养，丰富了他的心灵，还有其他的人谈到他们的语文学习时，都津津乐道于书籍。我们班的女神倪蓁从一年级开始就酷爱阅读，现在到了高年级语文成绩很好，课上的回答也很精彩。语文学习需要阅读。
记得我在三年级之前很少写作文，语句也不通顺，但之后史老师让我们每周写一篇周记后，我的作文效率都有所提高。写作是创造运用的过程，思维也会在写作中得到提升，而且在写作的时候可以把自己的知识加以运用。语文学习需要多写。
其实语文也存在我们的生活中，平时谈话交流都有语文的影子。只要我们留心观察，对生活的感悟也将提高我们的文学素养、理解能力。记得几次语文考试有一两道出纲的题，这就需要我们平时的积累，就是提分点，因为多数情况很少人会。语文学习需要生活积累。
对于课内的知识我们也要多背、默。最近的六、七、八单元考试，六、八单元的时候我认真把所有要背的会默，书上所有的角角落落都会背了，整张试卷做下来行云流水。但七单元我基本没怎么看过、背过，成绩不理想不说，试卷做完感觉也做得疙疙瘩瘩。语文学习需要多背。
学好语文要多读，多写，多积累，多背默。
篇二：我眼中的语文
蒋宇轩
关于语文学习，我有一些心得体会，我认为语文学习的关键是阅读。
有一句歇后语叫：“孔夫子搬家——净是书（输）”。虽然这段歇后语的意思是比喻总是失败。但却从侧面反映了孔子爱阅读的特点。孔子一生都在阅读，在阅读过程中他吸取了大满分作文网www.ZuoWenWang.net量前人的经验，并形成了良好的语感。书是作者把自己所有的想法、技术、能力的展现。可能书中的那个人物就是作者，浓缩了作者对人生的感悟，这些感悟就是作者的人生精华吧！
学好语文，阅读一定是重中之重的。阅读就像是在河边散步，不经意间让你有了意外的收获。比如，你在看书的过程中，发现一首古诗，觉得诗中的意境是那样的深远，细细品味让你爱不释手，不经意间多读了几遍，说不定在你考试的时候能派上用场。多阅读一些历史故事，会让你从前人的经验的基础上获得启示，让我们的人生变得充盈。
语文、英语都属于文科。对于文科学习我认为强调的是语感，而语感能力提升的最有效的方法就是阅读。说实话，我觉得自己的语文语感不是太好。特别是一些可以通过语感来直接判断的题，总是出错。
我总结了一套提升语感的方法，那就是大声朗读。我曾经阅读过一本书叫《如何阅读一本书》，根据作者的划分，我觉得自己达到他提出的第二阶段——检字阅读吧！每次当我大声朗读的时候，我会发现自己读着、读着，文中的语句慢慢变得流畅，所有的难题此时仿佛迎刃而解。这大概就是语感吧！
篇三：我眼中的语文
苏子祺
语文的“语”字表示自己可以说出一口流利标准的普通话，意思表达清楚，让别人听得懂。“文”字表示在书写的过程中字迹清晰、工整，不一定要像书法家那样行云流水，但一定要让别人看得懂。两个字相加就是把自己想说的话转变成一篇好文章，意思表达清楚，字迹工整，没有错别字和病句。这是我姑姑从杨明明老师那得到的答案。
我的语文水平说好也不好，说差也不差。从70多分逐步提升到85-90分之间，也不容易。可知道杨老师对“语文”二字的看法和理解后，我才意识到自己“文”的水平还不行。
从2020年下半年开始，我就一直阅读林清玄和连岳的文章。他们都共同讲到了如何写作这个话题。写作确实是在语文的学习过程中一个巨大的难点。
林清玄，一位创作不懈的台湾作家，从《林泉》这本书来看，他对写作方面的感受是：写作要与自然互通，如果对大自然没有了感通，写出的文章也就枯寂平板，没有什么情感。连岳说所谓的语文写作，就是将你的语言变成文字而已，加入自己最朴实的感受，才能写出真情实感。
在学习语文方面，我觉得应该大声朗读好文章，这不仅能增强语感，还可以提升专注度。通过朗读体会文章的中心思想，感受作者带给我们的思想意境。
学习语文其实并不难，写字工整、大声朗读、大量阅读，带着美好的心去感受大自然，感受周围的人与事。假以时日，你的语文水平就会慢慢提升，作文不再是难点。
篇四：我眼中的语文
王艺轩
语文是什么？从字面上来看是用文字去表达语言，让语言的内涵得到更长远的留存，这样可以让更多的人见多识广。那么从更深厚的内在上呢？语文课、读书收获、生活中语言的运用体验，应该都包含在内。
好的语文课学习是怎么练成的呢？首先是大声朗读，朗读是语文学习的必要，字正腔圆地读出每一个字，是唤醒早晨的瞌睡、激发休息的大脑的“良药”。一顿放声朗读会让自己的身心得到提升，开启一天的好气象。二是需要上课认真听，老师的每一个字都记在心中，反复琢磨得出自己的思考，明白语言的道理。三则是记录答题方法，并且反复复习，让做题更为简单、明了、清晰，而不是“开无轨电车”。
读书的好处就不必说了，这是和优秀的人、先贤哲人对话的最好机会。身心沉浸在一本书中，把书的每一个字都细细咀嚼，可以分段地读，也可以略读、跳读、概括地读。不同的读法也是锻炼与人交流的不同方式，读好了书，也是学会“读以致用”，把交流能力也培养了。读书中体会到的蕴含的道理，就会成为我们做人的道理，对付个语文考试更是简简单单了。
学好语文到底有什么用呢？那当然是走遍天下都不怕啦，遇到高级的文人你可以用一段语言和他进行交流；遇到不高兴的事，你可以坐下来读一本书或者大声朗读一篇文章；遇到高兴的事，你也可以写作一篇来表达你的高兴……
语文就是这么奇妙，他能表达你的心情，也让你的生活更加美好。
篇五：我眼中的语文
王清澄
语文的学习，阅读和诵读是关键所在。
“一日之计在于晨”，早晨是人生中最清醒、记忆力最好的时候，应该抓紧时间诵读。诵读时要放出声音，带着感情。这样不光能帮助我们记住诵读的内容，还有助于练习我们的语感。语感是很重要的，日常学习生活中，语感能帮助我们解决很多类型的问题。我的语文成绩总是上不去，就是因为平时早上都是默读，而不是诵读。
除了每日诵读，海量的阅读也很重要。史老师带领我们的读书会，涉及很多领域：科学、历史、环境、地理、人文……多阅读对写作文是很有帮助的。阅读时的好词好句，也许变一种用法，就能活活灵活现地表现出来。
语文，是我们的母语。而汉字，则是帮助语文发展的一大工具之一。汉字，从甲骨文开始，慢慢演变成如今的楷书。练习书法，能陶冶我们的性情，让我们感受千年的文化底蕴。
谈起学习，我直接想到的就是悬梁刺股、程门立雪、凿壁偷光……而语文的学习其实都离不开这些故事。许多人小时候虽然家境贫寒，但不停地读书，最终实现了他的远大抱负。
学习语文，要学出深度和广度，而不拘于面前的东西。提出问题时，是否能继续进行下去？是否能继续深入下去？这是关键所在。例如，我们在学习鲁迅这一单元时，可以试着查找更多的资料，了解鲁迅的身世，当时的社会情况……
语文的学习，还有更多方法等待我们发现与实践。
篇六：我眼中的语文
刘雨菡
语文是什么？在我一二年级的印象里，语文单纯只是一门学科，只要会读会认会写就行。而现在看来，语文是生活。例如：得意时孟郊会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”离别时，杜甫会说“露以今夜白，月是故乡明”。语文是艺术，同样在七夕看星星，我们会说“星星好亮啊”，而杜牧则说“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。
让我印象深刻的学习方法应该属孔庆东教授《47楼万岁》中说的。首先，学习不是为了考试，专门为了考试而学习的人，考试大都不好。第二，语文不是跟其他科目并列的一个学科，语文是一切。堂堂五千年中华文明都建立在语文上。所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文才能学好语文。教几招：一、每天写日记，写到1000回，下笔如有神。二、大搞文字游戏。三、进行背单词和背诗文的比赛，还要边背边用，活背活用，立竿见影，连说100个成语不重样。
我觉得如何学好语文总结为四点。第一点，多看。平时不只看语文书，还要多看课外书，提高阅读能力和开阔知识面。第二点，多听、多说、多思考。课上认真听讲，多思考问题，勇于发表自己的思考。第三点，善联想。学古诗时，要善于运用联想来理解、体会诗句。第四点，多练笔。勤练笔写文章，提高写作能力。
学习语文是一件有趣的事，学习语文，就像是在学习自己的灵魂。