篇一：围绕中心意思写作文六年级500字
我特别爱吃香蕉，但每当我吃香蕉时，就会想起一件令我后悔的事。
记得那时候我才二年级，妈妈带我去市场里买东西，妈妈买了一把香蕉给我，自己去了鱼店，让我等她。
我拿起一根香蕉吃了起来，吃完以后本来想扔进垃圾桶，可是就在这时，我脑海里不禁浮现出了一个鬼点子：街道上行人来来往往，我把香蕉皮扔在这里，人们踩到后大大出丑，那多有趣啊！于是我邪恶地把香蕉皮扔在了湿哒哒的街上。
这时一位手拿大黑袋子的大叔叔，正朝我的“陷阱”走来，“一、二”还没数到三，“嗖“”的一声，大叔叔转了一个大圈才站稳，袋子被甩到了路旁，一只大鱼活蹦乱跳，大叔叔一边捉着大鱼一边大喊：“谁这么不讲卫生，香蕉皮到处乱扔。”我强忍着没笑，不过心里早就乐开了花。
我开心之时，一些欢声笑语的阿姨们向香蕉皮走去，突然，我听见了一声惨叫：“哎呀”，一位阿姨踩到我扔的香蕉皮滑倒了。手背破皮流血了，裙子也脏了，生气地大喊道：“哪个缺德的香蕉皮到处乱扔？”我被吓得笑不出来了，连忙去鱼市场找妈妈。
到了鱼市场，妈妈买了许多好吃的：白带鱼、大虾、干贝…回家的路上，我突然觉得脚底一滑，“嗖”的一声，我也摔倒了，我大喊着：“哪个缺德的——”话还没说完，我赶紧捂住了嘴巴，觉得自己真是自作自受，我摸着生疼的屁股，赶紧把香蕉皮扔进垃圾桶，免得再让人受罪。
通过这次教训，我再也不敢乱扔香蕉皮了，觉得对不起大叔叔和阿姨。
篇二：围绕中心意思写作文六年级500字
爱，有时候不需要山盟海誓的承诺，但它需要细致入微的关怀与问候。爱有时不需要心有灵犀的默契与配合，但它需要相濡以沫的陪伴和支持。
早上睁开沉重的双眼，走出房间便闻见一阵早餐的清香。然后就听见妈妈那温柔的呐喊声，起床了，先洗脸刷牙，早饭马上帮你们准备好。一切做好以后，只见妈妈早已把丰盛的早餐盛好放在了桌上。今天外面冷，多穿点衣服，妈妈关爱的提醒到。边说边往我碗里夹菜，当时心中一暖。吃完饭出门时妈妈又叮嘱说待会骑车上学路上注意安全，我说好的妈妈再见！
到了楼下准备骑车上学，因为时间的问题我急急忙忙的准备上学忘记了关门，刚想着回来关门遇见了隔壁满分作文网www.ZuoWenWang.net的王奶奶，王奶奶慈祥的看着我说这么着急干嘛呢？我说今天起的有点晚上学时忘记关门了，王奶奶说，别急你快去上学，门王奶奶帮你关，我边笑边点头微笑着说谢谢王奶奶。走在路上一想心中莫名的一暖。到了学校后结果还是迟到了。但是老师并没有责罚我，下课后同桌主动帮我讲解我迟到这段时间的老师所讲的内容，当时心中一股暖流飘过。经过早上这么多的事我才理解什么是爱，爱如露水浇灌着树苗，妈妈对我的爱是至亲的爱，王奶奶对我是慈祥的爱，同学对我是友谊的爱。傍晚放学时我有些不舒服，同学们主动帮我打扫卫生，我的泪瞬间流了下来。
爱是冬天里的一缕阳光，让整个世界都充满了温暖
篇三：围绕中心意思写作文六年级500字
暖，是寒冷时母亲送来的大衣，是父亲半夜睇来的热牛奶……
那是一年中最冷的一天——腊月。我套了件毛衣就要出门，妈妈一把拉住我，从旁边拿来一件大衣想给我穿上：“今天可是一年中最冷一天，不穿大衣会感冒的，快穿上吧！”我半信半疑的拿起了外套，刚想穿上，身上却传来炎热感，我把外套扔回妈妈手中：“我才不要穿，热死了。”然后就跑了出去，一出门我就感到寒风往我脸上刮，像一只凶猛的野兽向我扑来，我加快速度往学校赶，风却越来越大。母亲跑出来拉住了我的手：“都说了很冷的，快穿上吧！”我这次深信不疑，拿起外套就往身上穿。穿上了外套，我感觉这个天也不是很冷，因为有妈妈不畏寒冷跑出来给我送的外套，暖极了。
月亮已经升起，月光透过窗户照在书桌上，霎时间洒满了银光，我抬起淹没在题海中的头，放下了在与题目打斗的笔，站起身来打开窗户，一缕一缕轻纱似的风打在我的脸上，吹走了心中的闷热“呼……凉快了不少。”我刚想坐下继续做题，屋外却传来父亲的声音：“佳悦，现在已经12点多了，我放了瓶牛奶，睡觉前记得喝了！”声音渐渐淡去，“看来父亲进房间了。”我推开房门，旁边果然有一瓶牛奶，牛奶还散发着热气，这热气似乎是一股暖流涌进我的心口，暖极了。
腊月是一年中最冷的一天，可在这一天，我的身上心上都暖极了，穿上大衣时，牛奶入口时，暖从心油然而生，明明是那么冷的一天，我却觉得比何时都要暖！
篇四：围绕中心意思写作文六年级500字
想
张瑾萱
黄昏时的夕阳依旧会出现，风总是把树吹得“沙沙”响，可我一个最好的朋友却“扔”了我，不仅仅是我，还有那些跟她相处了6年的同学。
她紧紧地握住我的手，两人泪如泉涌，流了泪，流湿了整件衣服。
这朋友是我在三年级的时候认识的，如今她已经毕业，她长期居住在外婆家，打小就在这所学校读书，后来她的爸爸妈妈都去苏州创业了，她毕业之后就去苏州了。
刚分开时，以为时间会过得很快，过年她就会回来了，可不知道为什么时间像停住了一样，不再像暑假时流逝得那么快了。晨起暮斜，暖风细雨，我都会想念这个朋友了。甚至有时写作业时，写着写着就没心了，脑海中不自觉地想起我和她骑自行车，吹着风，聊着天的时光。看书的时候，本以为我已经在书的海洋中遨游了，但怎么的心竟不在了，思绪又不由地飘到了那次你追我赶玩耍拍照的画面，那是多美好啊！思念就像一根长长的线，一头牵着我，另一头应该也牵着你吧。
如今，我的朋友在苏州，我联系不上她，只能默默看着他的朋友圈，关注她的抖音。我真的好想好想他呀！回忆起往事，心就像被刀割了一样的疼，一滴滴眼泪从眼眶流到脸上，滑到脸颊。
朋友就像是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你与我，一种亲和力将我们结合在一起。朋友就像一棵树，它的成长需要阳光，热情与真挚，也同样需要土壤朴实和坦诚。
篇五：围绕中心意思写作文六年级500字
生活就像个百味瓶，酸，甜，苦，辣……样样俱全。其中甜蛋糕、饼干……这些都十分的甜，可是，我认为世上最甜的，不是这些，而是通过自己努力换来的成果，才是最甜的。
说到甜，我想到暑假我要钢琴考级，可是我面对于考级曲却是一窍不通，一首曲子都没背好，有些曲子我连弹都弹不好，这可真令我头大啊！老师见了我这样子，就给我开启了魔鬼训练模式。
早上，我9点练到中午12点，下午2点练到6点，晚上7点练到9点……这样如此恐怖的作息，像个魔一样死死地抓着我。有时候我因为练琴，碎片时间只能用来写作业，有几次假期，我作业拼到了晚上凌晨1-2点，望着窗外的明月仍然高高挂在天上，道路上空无一人，连闪烁的灯光，也所剩无几。这时我感觉室内的一支笔，一盏台灯，都在一起与我并肩作战。
到了录视频的日子，我弹了一遍又一遍，都失败了。但失败是成功之母，我相信我也一定可以，终于，最后一遍我成功得到老师的认可。我录完了！我欣喜若狂，向我身边的朋友耀武扬威，朋友们也祝贺我。就在前几天，我查了查我的成绩，我居然过了，我过了！我从沙发上跳了下来，手舞足蹈，向爸爸妈妈展示。爸爸妈妈也鼓起了掌，说我特别棒，我心头一喜，感觉到了那一丝丝的甜意。
通过这件事，我明白了只有通过自己的努力换来的成果才是世上最甜的！
篇六：围绕中心意思写作文六年级500字
悔
六4班朱雅媛
那是一个下雨天，路边的小杨树沙啦啦的喧闹着，几朵厚墩墩的乌云把太阳遮的严严实实。雨不停的下，敲打着图书馆的窗户。我从图书馆里走出来，又走进了文具店，快看，那支笔小巧玲珑，真好看，在摸摸口袋一文没有。我想出了怪异的办法—“偷”。
我走到笔的面前，刚要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕极了，一回头，“小朋友，你要买什么东西呀，我可以给你推荐推荐。”姐姐用温柔的语气对我说。“我……我就是……随便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出来的心，才安稳下来，我缓了缓，进行了第二次尝试，两手轻轻拿出来，右手一个不经意把笔顺利的放进了我的口袋，“偷”到后，我当什么事也没有发生，走出了店门口。外面的雨下的更大了，仿佛在告诉我，你这样做不对，快把笔还回去。可“偷”都“偷”了，再回去岂不是很没面子吗？我还是“无所谓”的走回了家。
回到家，雨越下越大，越下越大，老天爷真的在告诉我不该这么做吗？我趴在窗台前，看着雨点一滴一滴的落下，我陷入了沉思。
清醒后，我决定将笔还回去。我做了这件事，但忘记了当时说了什么，只记得我心中的后悔。
还完笔后，我放声大笑，嘲笑自己的行为，嘲笑自己做了那种事，嘲笑自己像书中的人那样有了不正义的思想。
回到家后，我还想着这件事，既想忘又忘不掉，只能随着雨水一起哭泣。
篇七：围绕中心意思写作文六年级500字
我的妈妈是一名教师，爸爸是电力工人，爷爷奶奶都是退休的老人。小时候，全家人当中我的个头最矮小，站在每一个长辈面前，都得仰着脖子才能看到他们的脸，所以他们都喜欢把我抱在怀中与他们交流。妈妈上班而去，或下班而归，她那高大的身影，给我留下的印象又深又多。我在想，啥时候能够与大人比肩，与大人一样的高大、伟岸，那该多好。
随着年龄的增长，爸爸、妈妈没有长个头，爷爷奶奶变矮了，但我的个头却每一天都在长高。如今，我已经上六年级了，个头不仅超过了爷爷、奶奶，而且超过了爸爸、妈妈。
其乐融融的生活，温馨和美的家庭，慢慢地使我深深地感到：自己虽然个头高了，但在能力素质上差距依然很大。就拿年迈的奶奶来说，整天把屋里屋外搞得那么干净整洁，凡是来到我家的亲朋好友，无不交口称赞。尤其是她的厨艺，一般饭店的厨师做出的饭菜都不如她做的好吃。至于已经成为电力高级工程师的爸爸、执教将近20年的妈妈，他们所掌握的知识，他们所具备的能力素质，更是我仰望的存在。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唯有更好、更快地把自己的头脑武装起来，让自己的聪明才智丰满起来，才能让家长望到一个知识、技能、素质储备与个头相配的可爱后辈。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我决心：加倍努力，好好学习，天天向上，不辜负长辈的期望，用实际行动报答长辈，报效祖国。
篇八：围绕中心意思写作文六年级500字
都是淘气惹的祸
六（4）班秦鹏辰
我的邻居小刚，他是一个非常淘气的小男孩，经常在父母不在的时候做危险的事。
记得前些天，我们附近要建房了，于是那里就有了许多的大柱子，当即我和小刚约定好第二天去那看一看。那到了第二天，我们两个一同来到了工地上，找到了那根柱子，本打算只看看就走，谁知小刚竟想上柱子玩，我赶紧拉住小刚的手说：“不行，太危险了”，但他挣脱了我，独自跑到大柱子下，开始沿着柱子上的铁杆向上爬，没一会儿就爬上去了，但我让他下来的时候，他却哭着跟我说他不敢下来，这时我也没有办法，于是我赶紧跑到他家告诉他爸爸。没一会儿，我们赶到了工地，他坐在大柱子上已经泪流满面了，他爸爸赶紧摆上梯子，慢慢走上去，将小刚轻轻拉了下来。随后，他爸爸就呵斥小刚：“那地方那么危险，你上去干什么？走，跟我回家”。
还有一次，我来他家找他玩时，却看到他往插座里伸手指，我赶紧把他的手指拿开，问他：“你干嘛呀！”他说，奶奶说：“插座里有老虎，于是我就想看看”。我赶紧告诉他：“插座里没有老虎，只会电工”。说完，我就叫他出去玩，可没成想我刚一转身，他就将手指插到了插座里，随后，他就被电了。
不得不说，小刚是真淘气呀！
篇九：围绕中心意思写作文六年级500字
又是一年寒冬，寒风吹来让人冷得打抖，古人诗云“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。南方的冬天，虽然没有那么寒冷，但风雨吹来好似身上插满了刀。竹子抓着地面死死的，风怎么吹也只是掉几片叶子，像郑燮说的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”从院内探出的梅花在冷空气中摇曳，却始终没能吹走，反而散发出清香；野花立在冰雨中，冰凉的雨水打湿了它的花瓣，略显单薄，却怎么也不能将它击败；寒冷的冷风，更吹出的燕子南飞的节奏，小小的身子挡住了迎面而来的风。
冰天雪地里，外卖员在寒风里骑着车；北方的孩子在白色的世界玩着游戏；运动员们经历千辛万苦在冰雪中筹备冬奥；战士们挺着艰苦与危险，在遥远的边疆守家卫国；而那些病危的人又在坚强的想挺过这个冬天。
小小的昆虫也在冬天里挣扎，夏日里烦人的飞虫，现在藏在树叶丛之间苦苦挣扎。藏在树叶中的毛毛虫，期盼着明年初初春化茧成蝶，在花丛中飞舞；小小的蚂蚁塞在泥土里，早上顶着寒风出去觅食，夜晚又回到洞中。
李清照说“生当作人杰，死亦为鬼雄。”冬日里，植物的坚强让冬日生机；昆虫的坚强让冬日奇特；人的坚强让冬日有了温暖与活泼。而那些娇生惯养、不独立坚强的人又能看到这冬日里的生机和美丽吗？
篇十：围绕中心意思写作文六年级500字
“必须把核桃吃完才许上学。”妈妈守在门边一副没商量的表情。“要迟到了，我只能在路上吃了。”我抓着核桃奔出家门。
看着手中的核桃，我一脸嫌弃，如此苦涩的核桃却被妈妈视若珍宝，偏说它有营养，可以补脑。没过一会儿我就向家门口望去，直到不见妈妈的身影我才松了一口气，立马将手中的核桃抛给正在觅食的小狗，劝道：“别找了，吃核桃吧！”我不以为然地想：这核桃那么苦，我才不吃呢！
晚上，我写作业时。刚出房间，便听见妈妈房间里传来“咔嚓！咔嚓！”声，我小心翼翼地走到妈妈的房门前，顺着门缝，看见妈妈正借着微弱的灯光，用笨重的钳子费力地打开每一个核桃。我顿时恍然大悟，为什么每一个核桃上都会有一个大小适中的口子。
“砰！”她没有料想到这个核桃会突然裂开，巨大的钳子砸在了她的大拇指上。我的心，情不自禁地担忧了一下。只见她痛苦地吹着手指，忍着疼痛接着开始了她的工作。未等母亲发现，我立马冲回我的房间，脸颊上顿时流下了两行泪。
第二天，餐桌上依旧静静地躺这几个开口的核桃。我再次拿起桌子上的核桃，剥开壳放进口中细细地品尝着，出乎意料地品尝到了甜味，那是一个充满爱和温暖的“甜”。
指导老师：金鑫（公众号：尖尖角作文网）
篇十一：围绕中心意思写作文六年级500字
色
每个人每天脸上都会变许多种“色”。就像今天，我的脸“唰唰”地变了许多种颜色。
早上，当我被妈妈从被窝里拽出来时，我还有点没反应过来，因此，我的脸应该是“蓝色”的。
当我在通向学校的小路上疾驰，到了班级前，却发现我们班的同学都在门口挤着之时，我相信我的脸是带着些许疑惑的“橙色”。
今天中午，我趴在课桌上睡着了，当我悠悠醒转，坐在我旁边的季注视了我几秒钟，然后“扑哧”一声笑了出来，她好不容易忍着笑对我说：“你看，你的额头好红！而且上面还有印子！”“啊？”我的脸“唰”地红了，变得滚烫。
她又嚷着：“你的整张脸都红了！”她不叫还好，没人注意我的脸，可她一叫，周围的人都看过来。我恼羞成怒，一张脸便黑了下来。
上楼前，她又挤我。你不知道，我从小到大，最不喜欢的，就是挤。她这样做，正是犯了我的大忌。我猛地一推，把她推开，然后自己一人上楼了。
第一节是数学课，我眼睛看着数学书，但是大脑仍在回放着刚才的情景，这时，褚老师叫我起来说一道题的数量关系式。我的大脑里一片空白，“嗯——呃——”我还是没能说出来，急得我的脸一阵红一阵白。
去上补习班的路上，我在心中罗列了一下今天的作业，咦？还挺少的。我的脸又一下子变成了“粉色”。
接下来我的脸会变成什么颜色呢？
篇十二：围绕中心意思写作文六年级500字
让
张晟卓
一个小小的“让”字，又能有几人真正做到？
中午，我们到食堂打饭，食堂里人山人海燥热无比，我不耐烦地排着队，这时，一个孩子拿着餐具，双眼无助地看着我们试探性地问道：“大哥哥，我能排到你的前面吗？一会儿我要去补习班补习。”旁边的一位同学瞟了一眼不耐烦地讲道：“凭什么你就能插队，不行，自己到后面排队去！”小孩失落地低下头，缓慢的向后排走去答道：“好吧……”我看着她渐渐离去的背景突然叫住她说道：“小朋友，你排到我前面来吧！”小朋友愣了一愣，随后便欢喜地来到我面前说了一声“谢谢”便转过头去开始默默地等待，原本燥热的食堂，吹进来一缕凉风抚摸着我的脸庞，凉爽无比。
下午，我坐公交车时，看到一老奶奶拄着拐杖，弯着腰，手不停地敲打着后背，嘴里“哎呦哎呦”地叫着，周围的人却视而不见，沉默不语。我站起身来微笑地说道：“老奶奶，您坐吧！我不累。”老奶奶微笑着，坐到了座位上。
到站了，我匆匆下了车，跑进商店，去买限量款的笔，可是只剩一支了，却被人捷足先登了，我望着那只梦寐以求的笔久久不能离去，在我转过身准备离去时，那个人叫住我讲道：“这支笔给你吧！我觉得你比我更需要这支笔。”我拿着笔目送他的离开。
谦让是每个人都必须具备的品德，我也希望这世上每个人都懂得谦让。
篇十三：围绕中心意思写作文六年级500字
“唉，苦啊”！我倒在床上，疲惫地叹了口气，今天的经历如同电影般一幕幕在脑海里浮现，真叫一个”忙”！
今天早上，闹钟早早地对我大吼大叫，却被我的“如来神掌”制服。要不是我滚下了床，还不知道要睡到什么时候，恍惚间扫了一眼时间，已经七点了，我顿时精神起来，慌忙穿好衣裤飞一般奔向卫生间洗漱。此时妈妈已经做好了早餐，我洗漱完立即跳到餐桌前狼吞虎咽地吃起来，边吃还边盯着秒表，生怕一个不注意过了上学时间。
吃完早饭，我急忙收拾好学具冲出家门，以每秒百米的速度冲向学校，还好还好没有迟！刚刚坐稳，上课铃就响了起来，这也代表着我们开始了忙碌的学习，数学课上老师要求我们背诵公式，我赶紧回想昨天背过的内容，一旁的同桌急得满头大汗，然后被老师批评了一顿，语文课上老师拿了试卷做“随堂测试”，我拿到卷子后，急忙思考作文的题材，英语老师则叫我们做抢答，我把手机的高高的，生怕点不到自己。
回到家，爸爸妈妈关切地问：”儿子今天考试怎样啊？课上有没有听课啊”？一一回答后我该吃晚饭了，吃完后，我来到书桌前，熟练的拿出作业大喊一声，加油！写了起来，经历”九九八十一难”后，终于写完了作业，可”取经”之路还未结束，还有小提琴，拓展试卷，阅读呢！我叫天天不应，叫地地不灵，只好认命，乖乖写了全部。
全部搞定后已经快十点了，我倒在床上，思索着：明天会怎么”忙”呢？我太难了！
篇十四：围绕中心意思写作文六年级500字
每个人都会开心、难过、激动、无奈……但那一事让我后悔。
那一天，我从学校回来时，心情十分糟糕，一路上，我都闷闷不乐，看到路旁的石子，我就一脚把它给踢飞。回到家后，外婆见我不开心，欲言又止。让我先进书房写作业，可我一点心思也没有，在纸上乱涂乱画，还把纸都划破了，仿佛这能让我心情稍微舒服一点！
“开饭了！”外婆一声令下，我气鼓鼓地从书房走出来，“快吃吧！”外婆和蔼地说。我的脸一直紧绷着，我捡了点蔬菜和肉，囫囵地吞了进去。然后。我便没事找事的说：“这饭太硬了，这是给人吃的吗？”外婆这时也发起火来：“我把你养那么大，你竟然这样对我？好，有本事你自己做饭料理自己的生活呀。”外婆气冲冲地走了，我愣了几秒，心里想着我是不是太过分了？外婆从小就无微不至的照顾我，从来都任劳任怨，记得有一次，我因为做错了事情而被父母斥责，这时候，外婆站了出来说：“好了好了，别骂了，还只是个小孩子，年幼不懂事，你们耐心点……”那时的外婆非常的宽恕我。而现在外婆，头上又多了几条鱼尾纹，头发一根一根地变白了，而我却还要故意气她，真是不应该呀！
第二天，我一整天都在沉思着，我十分想跟外婆说声对不起，就算自己再生气，也不应该迁怒于您呀！我在学校里一直思想斗争着，回到家后，我终于鼓足勇气成功地说出来了。
我们的长辈永远是我们最尊敬的对象。就算受委屈也要忍着，我们要感恩！
篇十五：围绕中心意思写作文六年级500字
承
中国文化历史悠久，有着诸多有趣的地方，今天我们就来聊一聊文化传承。
首先是戏曲传承，戏曲分为很多类，但这并不影响广大群众人民对他的喜爱，尤其是一些老爷爷和老奶奶，时不时会哼上两句或者做几个戏曲里的动作，足以体现人们对它的喜爱。其次是书籍传承，书籍是人类文明里必不可少的一种事物，有了解历史的《史记》、《汉书》和小说类型的《三国演义》、《红楼梦》等等，这些书都给我们带来了乐趣，再其次是诗词传承，相信各位学生都对他们太有了解吧。你们可能会认为他们很难，可是如果你去细细的品，就会发现这小小的一首诗中有多么大的乐趣，比如说：小时不识月呼作白玉盘，这句诗写出了作者小时候不认识月亮，把月亮叫做白玉盘的故事，诗词分为两种，一种是诗，另一种就是词大多数就是我们现在的叙事文了。诗的描写很有趣，但词的描写更为生动，但也正好是他们为什么能在几千年的历史中保留下的原因，人们觉得它有趣，就口口相传，代代相传，当然就传下来了。
最后就是文字传成文字，在你眼里或许是无趣的，可谁又能想到他们是一个又一个有趣的故事呢？比如说这个忘字，他在甲骨文时期的时候，特别像一个人在望着一轮明月。古时候人们常用望月来表达思乡之情，你看这不就可以是一个故事吗？
这些只是中国所有文化传承中的一点，你不觉得他们很有趣吗？