篇一：假如我有一支神笔二年级
夜幕初降，我静躺在床上。悄然闭上了眼。
睁眼时还是一片暗色，闭眼后却是不知不觉来到了一个无人境中。四处弥漫着白雾，朦朦胧胧得让人看不清前方景色。只歹沿着脚下的小路。任小路领着我向前方走去。不知走了多久，无边的白雾干扰了我的判断。突然地，手中一沉，粗硬的质感，股股凉意渗入我的肌肤。我不由得一惊，迟疑地抬起手：一枝周身散发着淡淡银灰光芒的……毛笔？我一怔，喜上心头，指尖摩梛着笔杆，自言自语着：“毛笔？莫非还上映一出‘神笔马良’的戏？”
这时，白雾被风一点一点地吹散而去，而我却浑然不知。“毛笔”似乎是听闻了我话中的嘲弄意，凭空漂浮了起来，笔头指向南方。我这才意识到了：白雾已然散尽。
我放眼望去，却是……一幅血淋淋的人间惨案！且不说除却小路周边仅剩的几棵小树，整片森林几乎被砍伐尽！原本青绿的草地染上了血色。是黏稠的来自动物们的血液流淌了一地！残肢碎体被随意的丢到了一边。我却似还能看见那毛茸茸的爪子还在轻微的动弹……
我的手指颤抖的几乎握不住笔。笔杆的冷意如丝如缕地钻进我的血管，渗入我的血液，似要让我也感受动物们的绝望。不知是不是错觉，笔杆也开始轻微的颤动。不顾一切地想逃脱我的掌控。我像是忽然间想起了什么，像绝望的人抓着了一根救命的稻草。发白的手指使劲的抓住笔杆。
笔杆似感觉到了我要做什么，不再反抗。带着我的手，在那滩粘稠的血液中一点。自发地在半空中挥舞。几笔落下，一只可人的小松鼠显现在空中，睁开了眼。从框架之中逃脱出，滚落在地。看它那淘气的小样子，我的心不由得放下了一点。可我还没来得及笑上一笑，为它新生而喝彩。一道枪声，断送了……
期颐被崩裂。在枪声的来源处，几名雇佣兵走来。他们似乎看不见我，一人嬉笑着朝我走来，提起那只小松鼠，对同伴说：“看，竟然还有一只漏网之鱼……”
我急切地挥动神笔，想命它画出任何防御性的器具。但却……神笔带着我的手一直不停地画。我眼看一只又一只的小生灵在我笔下苏醒，滚落在地，还未能为自己的新生发出一声欢呼。在一声接连一声的枪声下，再次陷入长眠。
顿时的，泪如泉涌。
梦醒，看房间熟悉的事物，心却还沉浸在那场梦境当中，时不时的抽痛。
假如我有一只神笔…不！应从现在做起！我们无法依靠任何的幻想去为我们实现我们造成的恶果！对…从现在做起……
篇二：假如我有一支神笔二年级
我来到一条小河旁，发现河里的水很脏很脏，里面有许多果皮纸屑。河里的小鱼小虾都死了，没有了生机勃勃的景象，到处都是死气沉沉的。我挥动神笔把小河画成清澈见底，又画了许多小鱼和小虾，让它们在河里快快乐乐地成长。
我又来到森林里，看见树都被人们砍了一大片。可怜的鸟儿们无家可归，只好飞到遥远的地方去做窝。我越看越心痛，再次挥动神笔画了一大片郁郁葱葱的森林，让鸟儿们从遥运的地方飞满分作文网www.ZuoWenWang.net回来重新拥有自己的归宿，生出许多鸟宝宝让它们在森林里尽情快乐地成长。
我最后来到了一片土地，看到那边所有的花花草草都枯死了。那是因为天气太干燥没下一滴雨点儿，使土壤变得硬邦邦的。我决定再次挥动神笔，画了一团团乌云，下起了一场倾盆大雨，使土壤变得松软，又画了许多花花草草让它们再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成长。
假如我有一支神笔，我会让整个大自然变得更加美丽！
篇三：假如我有一支神笔二年级
文浩丞
在寒假里，我读了《神笔马良》的故事，真希望拥有一支马良的神笔，因为我想帮助更多有困难的人们。
在电视上，我看到了清远穷山区的孩子们冬天没有棉衣和鞋子穿、没有房子住，更没有学校读书。假如我有一支马良的神笔，我就会给他们画出许许多多厚厚的棉衣和鞋子，还会画出漂亮的学校，让他们穿得暖暖的，在宽敞明亮的教室里好好读书，从此过上幸福的生活。
现在中国正在发生疫情，上万人感染了病毒，有的感染者不幸失去了生命。假如我有一支马良的神笔，我一定会画出可以消灭病毒的药物，免费送给所有患病的人们，让他们拥有一个健康的身体。
我在电脑上看到澳洲山火喷发，大片大片森林被烧毁，成千上万只动物无家可归。假如我有一支马良的神笔，我希望用神笔画出铺天盖地的水，扑灭澳洲的山火，拯救大自然和无数的生灵。
虽然我不可能有这样神奇的笔，但是我知道应该从小培养良好的学习和生活习惯，努力学习，长大为国家和人民多做贡献。
篇四：假如我有一支神笔二年级
罗一航
2020新春佳节，人们本应该张灯结彩，喜迎新春，但街道上却人烟稀少，人们关门闭户，躲在家里，只有公安干警，防疫人员戴着口罩，手拿电子体温计在各个路口为路过的群众量体温，做登记。你们一定会问这是怎么了？原来是新冠状病毒空袭武汉，蔓延全国。短短一个月就有过万人被传染。
这段时间，我读了很多故事书，其中《神笔马良》这个故事让我有了无限的想象。假如我有一支马良的神笔那该多好！我会用神笔将冠状病毒通通消灭，每个人的身体都棒棒的，不再惧怕任何病毒。并在所有人的大脑里种下不能吃野生动物的思想，大家和平共存才是美好的。
这次疫情，让我感受到“一方有难，八方支援”的真正含义。假如我有一支马良的神笔，我会给每一个人画一颗爱心，让他们在别人有困难时，纷纷伸出援助之手，让社会变成美好的人间。
这次疫情，让我有了返校学习的渴望。假如我有一直马良的神笔，我会画一所密闭的学校，百毒不侵，我和同学们在不用戴口罩的情况下愉快地学习，快活地玩耍。
可惜，我没有这么神奇的笔，也不能画出我的心愿，但我唯愿疫情早日结束，大家都开开心心学习快快乐乐地生活。武汉加油！中国加油！
篇五：假如我有一支神笔二年级
最近我读了一本特别有趣的书，叫《神笔马良》。读完以后，我内心突然冒出个想法：要是我有一支马良的神笔，我会干什么呢？
我的外婆患有严重的心脏病，每天看着她被疾病折磨，我的内心就十分心疼。如果我有一支神笔，我要给我的外婆画一颗健康的心脏，从此不再吃药打针，不受疾病的折磨，每天快乐的生活。
家乡的山路总是崎岖不平，十分难走。我的爷爷腿脚不好，每次看到他拄着拐杖在山路上艰难的行走，我的双眼常常会湿润。如果我有一支神笔，我要给我的爷爷画一条宽敞的柏油马路，让他每天都走在平坦宽敞的马路上。
我在电视上看到山区里的小朋友生活十分困难，他们穿着破烂的衣服，背着自己缝制的书包，吃着简单的粗粮，住着漏风的房子，看完以后我内心无法平静。假如我有一支神笔，我要给山区里的小朋友画上他们需要的东西。让他们从此过上幸福的生活，每天快乐的学习成长。
假如我有一支神笔，我会帮助更多需要帮助的人，让他们也能无忧无虑、开心快乐地度过每一天。
篇六：假如我有一支神笔二年级
我拥有一支神笔，这是我的一个梦想。
当我在马路上看见那些乞丐冷得瑟瑟发抖，我就想有一支神笔。在地板上画出一件件厚厚的棉袄，再多画几见衬衫，这样他们就不会着凉了，这也足以让他在那路上能安稳的坐着，不会打着喷嚏，吹着冷风了。但这还不够，乞丐晚上睡在地板上，冷风吹过，地板凉凉的。我再多画了一个地毯和厚棉被，让乞丐在晚上能睡个安稳觉，就再也不会被冷风冻醒了！
我走在一条小巷上，看到一个孤寡老人在窄小的屋子里收拾东西，不小心摔跤了，假如我有一支神笔，我一定会在小巷里画一座又大又宽的房子，让老人有足够的地方睡觉、放东西。我还会画一些生活用品让老人能用上干净的东西。换上合适的衣服。这样，老人在收拾东西的时候就不会摔倒，还能生活在宽敞的空间里，多好！
在电视上，我看到了那些孤儿院的小朋友没有爸爸妈妈，不像我们有自己的爸爸妈妈，还拥有很多的玩具。要是我有一支神笔，我一定要让孩子们和我们一样拥有自己的玩具。我就可以画出各式各样的玩具，琳琅满目，摆在孩子们的面前。小朋友们想挑哪个就拿哪个，和他们分享玩具，使他们能在快乐中成长。看着他们那灿烂的笑容，是那么的可爱啊！
假如我拥有一支神笔，我将做很多很多的好事，帮助更多需要帮助的人。
篇七：假如我有一支神笔二年级
大家都听过神笔马良的故事吧，那支笔真的太神奇了！如果我有一支马良的神笔，那我会干什么呢？
假如我有一支神笔，我会画一片大草原。一抬头，看见的是一大片瓦蓝瓦蓝的天空，几只小鸟叽叽喳喳地从天空中飞过。低头一看，就看见翠绿翠绿的草地，有几个调皮的小蘑菇从地下探出头来东张西望。再往前一看，感觉这片草地无边无际，几匹野马在草地上自由地奔跑着，多美啊！
假如我有一支神笔，我会画一堆书籍。这样，我的知识会越来越多，徜徉在书籍海洋中的我，也会更多地感受到来自学习中的快乐！
假如我有一支神笔，我会画一个万能的机器人，这样的话，他就可以和我一起学习，一起分享快乐和忧愁！有了这个机器人之后，妈妈可以放心了。
如果你们有一支神笔，你会干什么呢？
篇八：假如我有一支神笔二年级
王芊兮
我们都有一个梦想对不对？都想要一支像马良那样的神笔，我也不例外！
如果我有一支像马良那样的神笔，我会画变形金刚、芭比娃娃、大恐龙……去送给山区的小朋友们，让小朋友们玩个够。我用神笔给没有工作的人找工作，给他们开文具店、火锅店、宠物店……给他们。
我还要画一个牢房，把世界上偷孩子、偷东西、抢劫……所有的坏人都抓起来放到我画的那个牢房里，在门口安一个检测器，看看坏人们有没有变好心，把所有知错就改的人放走，把不知道错的坏人继续关着，惩罚他们！
如果我真的有了神笔，我不会做坏事，只会做好事，我要做乐于助人的人。
篇九：假如我有一支神笔二年级
假如我有一支神笔，我会用它来画些什么呢？
假如我有一支神笔，我会用它画出能杀死新冠肺炎病毒的特效药，让我们的生活不再受到它的影响；画出可以提前预测并控制住洪水、地震、台风等自然灾害的仪器，让我们避免人员伤亡和损失；画出恢复健康的药水，让所有生病的人都能脱离病痛的折磨！
假如我有一支神笔，我会用它画出一片片郁郁葱葱的森林，让地球妈妈变得更加生机勃勃；我会画出一条条干净清澈的河流，让饱受干旱困扰的非洲人民也能喝上干净的水；我会画出一所所充满欢声笑语的学校，让贫困山区的小朋友们都能坐在宽敞明亮的教室里学习知识！
假如我有一支神笔，我要用它画出恢复青春的药水送给老师，让老师回到年轻的模样；我要画出会煮饭、搞卫生的机器人送给妈妈，让妈妈每天不用忙得满头大汗；我要画出可以随身携带的篮球场送给爸爸，让爸爸随时随地都能享受运动的乐趣。
假如我真的有一支神笔，那该多好啊！朋友们，你们说我的愿望能实现吗？
篇十：假如我有一支神笔二年级
传说中有一支能帮人们实现愿望的神笔。
现在有很多穷苦人民，他们不但吃不饱，而且也没有我们的学习环境好。当我看到他们因为没有食物而烦恼的时候，我会立马拿起神笔给他们画出丰盛又美味的食物，让他们可以吃得饱饱的。我来到贫困山区，看到那里的孩子们没有一个好的学校来学习时，我立马拿出神笔，为他们画上了一所宽敞明亮的教室，并给每个孩子画出许多好看的文具。
我们的城市里，天天下雨，天气很冷，我实在是忍不住了，就拿出神笔画出一个大太阳挂在天上，现在城市里都暖和起来了，我很开心。
我走到小河边，看见有人不小心掉进了深深的河里了，我就用神笔画了个救生圈，把那个人救了上来。
如果我真的有一支神笔，那该多好呀！