篇一：研究报告五下
关于读书的类型和方法的研究报告
一、问题的提出
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。阅读对我们来说是必不可少的，阅读的时间、类型和方法也至关重要。对此，我对班级里的8男8女16位同学展开了调查。
二、调查方法
1、在班级里进行调查，询问同学的阅读情况。
2、上网查阅和读书的相关资料，了解适合的时间和类型、正确的读书方法。
3、调查情况和资料整理。
信息渠道一：班级调查询问同学
涉及的方面：1）喜欢类型
2）读书时间
3）藏书量
4）是否做笔记
5）同学认为读书的好处
具体内容：1）大部分同学喜欢看科幻、小说、科普、漫画
2）大多数同学看书在0。5-2小时左右，但是1。5小时居多，占了50%
3）调查的同学都在500本以上，其中1000本以上有4人
4）大多数同学都没有做笔记的习惯，其中有4人偶尔会
5）大多数同学都认为读书对学习有所帮助
信息渠道二：上网查阅
涉及的方面：应该怎样读书
具体内容：1）提高读书兴趣
2）读书要有选择
3）读书要有好习惯
4）读书要有好方法
5）学会做读书笔记等
四、结论
1、大部分同学都喜欢看科幻类、小说类、科普类、漫画类书籍，因为对这类书的兴趣高，读得也就多了。
2、大家都很喜欢看书，这种每天无论多忙都会抽空读书的习惯很好，我们要继续坚持下去。
3、有很多同学就喜欢买书，家里上千本书并没有全部认真看完，翻翻就算了。读书也要有正确的方法，并不能只用眼睛看，都说“好记性不如烂笔头”，读书就应该在书上圈圈画画，把不认识的字，不懂的词，优美的句子都抄下来。读书也分为三部分，一是粗读；二是深读；三是精读。这样读一本书，才能真正读懂。
4、选择适合自己的书。选择读书，既要选择面宽一点，又要有重点，最好文学、艺术、自然、社会类各读一点儿，在博览群书的基础上明确自己主攻的目标，然后围绕目标选择有关的书籍。
篇二：研究报告五下
一、问题的提出
关于近视逐年增加的情况和我们的生活息息相关，它对于学生是否能够看清楚黑板是有利的，帮助孩子们学习有重大的学习意义，但是眼镜的佩戴会加深孩子们的度数，它不利于孩子们眼睛的健康。为了引起大家的重视，杜绝孩子们眼镜度数的加深，我将对眼镜度数加深的情况进行一次调查研究。
二、研究方法
1、调查问卷，准备一份问卷调查，让身边的同学来填写。
2、上网搜寻，在网上查找一些相关的资料。
3、学习小组进行合作探究。
三、调查研究情况和资料整理
通过调查研究发现学生近视的情况主要有以下几个原因：
1、电子设备的影响。学生使用手机或者其他电子设备，造成了学生度数的满分作文网www.ZuoWenWang.net增加。
2、学生没有养成良好的保护眼睛的情况，在学校不做眼保健操。不懂得劳逸结合，眼睛疲惫时没有让眼睛好好休息。
3、学生学习的时候姿势有误，根据调查显示学生坐姿和写字的一些姿势是错误的。
四、研究结论
为了保护好学生的眼睛，因此我们应该呼吁学校和家长做到以下几个方面：
1、学生应该养成良好的学习习惯。
2，电子设备应该合理使用，家长应该控制好学生用手机的时间，不能过度使用手机。
3家长应该督导学生养成正确的一个学习的姿势，写字的时候不能离课桌太近。
要想保护好学生们的眼睛，就应该让他们养成一个良好的学习习惯，不要长期使用电子设备，学校和家长都应该督促学生。
篇三：研究报告五下
虽然外公外婆的家比不上别墅豪华，比不上市中心的繁华，比不上湖边景色的优美，更比不上我们家玩得多，可是它仍然是那么温暖、亲切和美好。因为，那里装满了我幼时的回忆。（朱若宁）
篇四：研究报告五下
见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲折、汹涌澎湃的江河。……相比之下，我更喜欢我家门前那清澈见底的小溪，那条小溪不但孕育着小鱼小虾，也承载着我童年的快乐生活，慢慢驶向远方。（万欣卓）
篇五：研究报告五下
关于吃蔬菜能变聪明的研究报告
黄崇豪
一、问题的提出
吃饭的时候，长辈们总说多吃蔬菜，吃蔬菜会变聪明。吃蔬菜能变聪明吗？如果可以吃哪些蔬菜？
二、研究方法
1、百度
2、问长辈
3、其它
三、资料整理
1、蔬菜中含有很丰富的维生素，以及各种微量元素膳食纤维素，这些物质对人体是有很多的好处的，不仅可以采元气，并且可以提高智力。
2、菠菜富含矿物质铁，吃了可以提高警觉度和注意力；甜菜富含氨基酸苯丙氨酸，吃了有助于增强脑细胞活力；生姜能使人思路开阔；胡萝卜素和其它天然营养有助于保护大脑。
四、研究结论
1、吃蔬菜可以让人变聪明，蔬菜中的各种元素对人体有益。
2、菠菜、甜菜、生姜、胡萝卜等大部分蔬菜都可以人变聪明。
篇六：研究报告五下
《西游记》的艰难求经让我惊叹，《三国演义》的战火烽烟让我难忘，《水浒传》的人物奇传让令人回味。相比之下，我的识字课本又小又旧，可它充满了我童年的回忆。（胡歆妍）
篇七：研究报告五下
关于错别字形成原因和修正方法的研究报告
谢昕妍
一、问题的提出
汉字是中华文化的瑰宝，也是文字中的“老寿星”。它既可以用于沟通，也可以用于欣赏。在我们的生活中，汉字已经成为必不可少的一部分。可是，同学们写错别字的情况屡见不鲜，商铺店名也会出现错别字。究竟是什么原因让人们陷入错别字的魔掌之中呢？我们该如何减少错别字呢？于是，我展开了调查与思考。
二、研究方法
1、上网搜索。
2、查阅资料。
3、询问他人。
4、其它方法。
三、整理资料
1、错别字使用现状
我们调查了15位同学的作业本，发现每一位同学多多少少都会出现一些错别字。另外，我们在路边的招牌上，也发现了许多错别字。我们也询问了多位小学生，发现他们都习惯用电脑打字，对汉字的笔顺、结构都不是特别了解。
2、错别字产生的原因
（1）有些同学写作业时太过匆忙，为了完成作业，书写汉字草草带过，敷衍了事。
（2）有些同学写作业时遇到不会写的字，懒得去查字典或资料，随便用同音字代替。
（3）店铺招牌有许多谐音构成的错别字（如“衣衣”不舍、“布”同等），会影响我们小学生的认字意识。
（4）现在的人都习惯用电脑打字或语音输入，很少使用手写，这导致人们对汉字产生了误解或遗忘。
四、研究结论
1、生活中，每个人多多少少会写一些错别字，这种现象非常常见。
2、写错别字的原因有很多，比如不认真对待，习惯用电脑打字，受到谐音影响等。
3、修正方法：
（1）写字时要认真专注，认真对待一笔一画。
（2）发现错别字后要及时改正，不要草草了事。
（3）尽量使用手写，少打字，定期参加书法培训，提高对汉字的认识。
让我们加强对汉字的基础认识吧！让汉字之美绽放于中华大地之下！
篇八：研究报告五下
寒假的时候，有一件事看似很平常，却像一颗星星一样，在他脑海里闪来闪去，怎么也抹不掉。
那天，他百无聊赖，躺在床上。于是他请求用妈妈的手机看一会儿综艺节目。只听正在做饭的妈妈向外喊了一声：“只看半个小时啊！”听到这话，他欢呼起来，“老妈万岁！”于是，他立刻拿起手机看起来。
正当看得投入时，耳边传来了妈妈的声音，“别看了，吃饭啦！”她只好依依不舍地放下手机，坐在餐桌旁。这时小猫小白走进卧室，在他的房间里踱着。一开始他还没太在意，可随后“啪”的一声巨响，他连忙向发声音的地方望去，天呀，那不是他刚才顺手放在床边的手机吗？此时此刻，正静静地躺在地上，外壳裂了一条长长的缝。旁边的小白正手足无措地盯着手机，眼神中充满了慌乱，好像也知道自己闯了大祸。
他连忙朝手机走去，正准备捡起来。好巧不巧，这一幕被刚从厨房出来的妈妈看到了，她的眼神里充满了愤怒。他暗生叫道：这下糟了！果不其然，妈妈大步流星地朝他走来，飞快地捡起手机，连看也没看，就冲他大吼道：“你说说，你看个手机都毛毛躁躁的，看！又给妈妈摔了。你能不能小心点儿？”他连忙摇摇头说：“不是我的事儿，不是我的事儿。”谁知妈妈根本不听他解释，反而更生气了，咆哮道：“不是你的事儿，不是你还能是谁？难不成是他自己跳下来的？做错了事还不承认，还狡辩……”妈妈的话，就像点燃的爆竹，一句一句地炸响。他使劲地摇着头，说：“不是，不是我，不是我。”妈妈却越来越生气，说话的声音也更大了。
见此情景，他不敢再说话了，只有泪水在不断地向外涌出。他不敢用手去擦，任凭泪水噼里啪啦地落在地上。他低着头，仿佛这件事就是他做错了。老天仿佛感受到了他的委屈，不知道什么时候变得昏暗了，空中积了大片的阴云，还下起了淅淅沥沥的小雨。马路上亮起两排路灯，昏黄的灯光，却照不亮脚下的路。
篇九：研究报告五下
关于祖父母的童年研究报告
苏其阳
一、问题的提出
相信每个人都有你的祖父和祖母，也相信你的爸爸妈妈和你一样有快乐的童年，你知道你的祖父祖母(爷爷奶奶)的童年是怎么样的吗？他们出生在哪里？生活环境中的吃住王学以及劳动者外界是怎么样的？是我上过学，学校是什么样的？没上过学或从没上学读，平常又是什么样的呢？交通和路灯的又是什么样的？
二、研究方法
询问祖父母
三丶资料整理
1、出生：祖母在钱库，祖父在望里。
2、生活：爷爷和奶奶是住在石头累成的房子，房顶是茅草做成的，吃不饱，靠野菜生活，因为那时候刚刚解放，只有爷爷生活比较悠闲，没事的时候玩玩跳房子，跳皮筋，还有几个小朋友在田里打野战，奶奶最多就是劳动，种田，割草，找田螺，照顾生病的阿太……原来呀，以前奶奶的家乡垟头村，那是还没有垟头村，那时统称项桥乡。
3、学习：爷爷有上过学，可是奶奶由于家里贫穷没有上学，爷爷上的学校也是用茅草搭成的书社，爷爷没上学的时候钓钓鱼，抓抓泥鳅。
4、交通道路：以前就靠步行，最先进的交通工具就是小木船了。
5、照明：一到晚上一片漆黑，因为那是还有电，主要是照明工具就是煤油灯了，一不小心很容易引起火灾很危险，那时因为穷人很多，所有小偷也很多，门口东西一放，就会被偷走。
6、自然灾害：那时台风比较频繁，由于房子质量比较差，爷爷奶奶在家里很害怕，生怕把房子刮走了。
四、研究结论
1、以前的生活很艰苦。
2、由于那时是刚解放都是公分阶级社会，粮食都被公社收走了，中农阶级分很少粮食。
3、贫穷导致有一些人投机倒把，好人都被生活压的变成了坏人。
4、以前房子不牢固。
篇十：研究报告五下
——对于人类起源的调查与分析
五年级5班：江勇健
一、问题的提出
小时候，好奇天真的我们都问过父母这样一个问题：妈妈（爸爸），我们人是从哪里来的呢？众多父母都会说我们是捡来的，或是如徐庶进曹营——一言不发，根本不回答。为了探索这未解之谜，我要追溯生命的起源，来调查这件事。
二、调查方法
上网查询，看科普书籍，听老师讲课等。
三、调查情况和资料整理
1、信息渠道：上网查询或看科普书籍。
2、涉及的方面：现代人对人类起源的想法。
3、具体内容：在我询问的人中，共计12人。其中含糊不清的是5人，认为是从猴子们进化过来的有9人，认为从细胞诞生而来的有2人。
4、人类起源的原因：
经过我坚持不懈地查找，终于皇天不负有心人。我明白了，早在公元前800万年至公元前700万年，有一种动物叫“古猿”，它是人类和类人猿的共同祖先。有一种“南方古猿”以足直立，步履蹒跚，喜欢攀援。“能人”是从“南方古猿”进化而来的，他们能制造简单的工具，到后来学会直立，用火，制作石器，演变成“智人”，与现代人的模样基本相同。
四、结论
最后，经过我的刻苦地奋战，明白了人类的起源，古猿猴群历经沧桑，从水生到陆地，演变到直立行走发展语言交流等重大进化创造了条件，成为地球上最高等的智慧动物。
五、课外拓展
1、经过了这一次调查，我心满意足。这时我心里又有了一个问题——人是由古猿演变过来，那古猿呢？于是我再次展开调查，发现了“新大陆”。
2、古猿是由不计其数的细胞组成的，跟达尔文，恩格斯阐述的大抵一致。我又兴致勃勃追踪下去，发现万物都由细胞组成，而细胞是由闪电击中水而形成，怪不得水是生命之源呀！
六、启发
经过这次探究，我心中的科学梦正在萌芽，立志长大后，我要成为一位伟大的科学家，继续探索更多的未解之谜。