篇一：握住我的手作文600字初三
来吧，朋友，请你握住我的手，我们一起去夺得胜利。
一个初秋的下午，我与同学在羽毛球馆打双打。由于与我同队的同学水平不如我，我将他赶去了角落。但以一敌二的我很快便落入下风。对方打来的球如一颗颗子弹般迅猛，我疲于奔命却也难挽颓势。终于，我为了接球，摔倒在了地上。站在角落的同学冲了过来，伸出了他的手——“来，握住我的手，我们一起来。”我拍开他的手，勉强站了起来。
但之后，我的处境更是恶劣。终于，又一个贴着边线的球飞了过来，我向前扑倒，想要将球挑过网。但我的拍擦球而过，我和球都即将落到地上。那种感觉就像你站在一条空旷的巷子里，突然天降大雨，你其实无法躲到哪里去，只能眼睁睁地看着自己被淋成落汤鸡。
一只手又伸到了我的眼前。“请你握住我的手。”在他的支持下，我再次站了起来，这次我的心中不再有矛盾、埋怨。两个人在球场上闪转腾挪的姿态如同琴键上跃动的音符，球拍不断击球的声音宛如动听的乐曲。攻守之势已然更替，我们以精密的配合赢下了这一局。在计分牌上，我仿佛看到一朵合作凝成的胜利之花正在盛放。
中场休息时，看着他脸上的笑容，我渐渐明白了：没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。要有“握住我的手”的勇气，才能取得胜利，合作共赢。
那两只手早已分开，羽毛球也落在地上。但那两只手握在一起的合作将永远留在我的心间，让我时刻都有“握住我的手”的勇气与格局，指引我不断前行。
篇二：握住我的手作文600字初三
岁月之羽，掠过时间的河，抚过一片浩瀚的星海。我在内心深处，感受那只手的余温。
盛夏的午后，体育课上，炙热的太阳烧烤着大地，汲取着空气中的水分，塑胶跑道上掀起一波又一波的热浪。巨大的汗珠滑过脸颊，我不禁咽了咽口水。
这是我第一次跑八百米。小学最多只跑过四百米，这次的八百对我来说无疑最巨大的挑战。一声哨响，站在起点的女生可都冲了出去我的好朋友蕙似是看出了我的紧张，冲我喊了一声“跟紧我！”便冲了出去。我亦涉亦趋地跟在她的身后。
一圈下来，我又回到起点处，此时我早已头晕眼花，周身仿佛被热气包围，大腿似是有千斤重。又往前了一段，我好像看见蕙回头张望的背影。我很想告诉她别等我，却因呼吸不上而急剧喘息着。
霎时，我看见蕙的手伸了过来。反应过来时，她已经握着我的手，加起速来了，我心中一惊——这样别扭的姿势，更加消耗体能，我听到她的呼吸声也逐渐急促了起来。终于我满分作文网www.ZuoWenWang.net狠下了心，挣开她的手，小声道：“别管我了，你先冲。”此时我的呼吸更加紊乱的了，更加大口地呼入着空气，以此调节肺部的不适。
眼前的跑道逐渐模糊起来，还有一百五十米，撑住啊！没有了蕙拉着我，我的脚步逐渐趋于平缓，就在快要停下那一瞬，我的身体又被拉向前去——是蕙！她握住了我的手，不同于上一次，她握得很紧，不像是在拉着我，而是握着，坚定地握着！给了我力量和坚持下去的勇气。一个巨大水坑出现在我们面前，彼时我们正以一个不大舒适的姿势跑着，就在我以为她会松开手躲避那个水坑时，只听“啪”一声，她踩进去了，水花溅在她的裤脚上，鞋子肯定也湿了，而我却完美绕开了水坑。
最后那一段，我不清楚是怎样度过的，只记得她牢牢地握住我的手，加速冲刺着。终点，我看到她大口喘着气，不禁感受着手上的余温。我们握紧彼此的手，见证了友谊最华丽的一幕。那时的温暖，像一点光照亮着我前进的道路。
篇三：握住我的手作文600字初三
在火辣辣的夏天，昏暗的灯光下，爷爷轻轻地握住我的手，一步一步地教我做广彩……
爷爷是位传承广彩的手艺人。那年正值炎夏，我回到老家看爷爷，他还是坐在小板凳上聚精汇神地做彩瓷，“乖乖想学吗？颜色可亮眼了！”爷爷小心翼翼地握住我的手，眼里充满了自信与期待。随着我重重地点了点头，爷爷便立刻笑弯了嘴，“那咱这就开始喽。”
从起稿开始，爷爷手把手教我用特制墨水在透明胶片上描稿，渐渐从歪歪扭扭到圆润平滑。爷爷叫我把宣纸打湿，抹平，轻轻地铺在胶片上，可我的手已经开始出汗，一个不小心没拿稳就可能贴歪。爷爷看我迟迟不动手，便引导我：“这步不得浮躁，马虎，时时刻刻都要保持专注，咱先不急，慢慢来，大不了重新做一个。”爷爷那宽大而有力的手握住我的手，温度一点点传到我的手心，安抚着我，我静下心来，缓缓将宣纸贴紧胎瓷的表面，白瓷上渐渐呈现了浅黑色的线条图案。“成功了爷爷！”
不知不觉中，汗水不自觉地从额头流下，我才感觉浑身都已湿透。猛烈的阳光击打着我，树上的蝉鸣喧闹不断，抬头，爷爷却一副“与世无争”的样子，安静地修改着不完美的地方。就连在火炉旁封金边的时候他也没有抱怨一句“太累了”或者“好热啊。”我常感叹于爷爷的细致与耐心，这都源自于他发自内心对广彩的热爱，精益求精的匠心精神，造就了年华里一个个构图紧密的广彩。
爷爷带着我勾勒花纹，研磨颜料，那只粗糙但有力的手让我终于明白了爷爷为什么一辈子都愿意呆在这小房子里乐此不疲地做广彩了。
窗外日光弹指过，席间花影坐前移。爷爷握着我的手，像一束光一样照耀着我，温暖且有爱。
篇四：握住我的手作文600字初三
正月的寒风凛列刺骨，爷爷握住我的手，在扬琴韵律的长河中激进。
家里有一间小屋，氤氲着民乐器的气息。爷爷曾是戏班出身，对民乐情有独终。幼时，我总爱坐在爷爷的怀里，稚嫩的小手捏着琴棒在爷爷大手环抱中，敲打出清脆的声响。
年岁渐长。爷爷还每每用他那一双布满老茧褶皱的手握住我。嘴里还哼着小调。但我不喜欢爷爷老枯的手包着我的小手，有点扎人的感觉。
寒冬的风让我的双手无法屈伸。这一次，当爷爷的手刚搭在我的手背上时，我缩了回来。并用不耐烦的语气说道：“爷爷，您别再握着我的手了。我长大了，想自己弹。”爷爷愣住了，长长叹了口气，把手放下，又拿起来，看了看，摇了摇头，独自一人坐在一旁。可不知是天太寒，琴弦发不出声，还是我的手，却少了一涌温情。
苦涩的音色格外刺耳，僵硬的双手，动弹不得。余光中，爷爷头上的几根银丝格外耀眼，耳畔边，听见爷爷小声嘀咕着几句，“哎，终究会被遗忘啊……”我感到惊讶，爷爷竟然潸然泪下。我也终于明白了爷爷的用心良苦。
大概是有愧于爷爷，我走到爷爷身边，握起他的手由的手，轻声说：“爷爷，我们一起弹奏吧。”爷爷吃了一惊，抹去眼角的泪光，绽开了笑容。
我握住爷爷的手来到扬琴前。与往常一样，我坐在他身前，他用手握着我，带动我的双手一敲一打。那熟悉的音符再次跃然于弦间。风，也变暖了。但那双手却不如以往厚实，宽大，有力。而是变得棱骨分明，瘦小，冰凉。但我的手在爷爷的紧握下，交得灵活，有力。反而，我用我的小手握紧着爷爷的大手。
从那以后，我持着爷爷的初心，用心练琴，在学校表演扬琴，将扬琴魅力传遍校园。同时，录制扬琴弹琴乐曲，上传到网上，带着爷爷一起和网友交流民乐知识……
小时，是爷爷握着我的手，引领我前行。而今，就让我握着爷爷的手，奏响扬琴最美的乐章吧。
握住我的手，我们同行！