篇一：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我感激
月缺不改光，剑折不改刚。
——题记
人生海海，岁月如流。在成长的漫漫道路上，我遇到过许多人，有的人让我尊敬，有的人让我佩服，有的人让我感动，而那个人让我很感激。
还依稀记得那是一个雨天，天空被乌云严严实实地遮着，豆大的雨点拍打着玻璃。我沮丧地坐在椅子上，望着课桌上的那张体育成绩单，叹息着。我的体育成绩实在是太差了，有的项目刚刚及格，还有的与及格线相差很远。”实在不行就放弃吧！”我在心里安慰着自己。
正在这时，好朋友小张走了过来。她一直是我的榜样，学习名列前茅，体育也拔头筹。
她轻悄悄地走到我身边，轻轻地拍了拍我，对我说：“这一次不好没关系，只要一直努力，肯定会进步的！”她看着我，“我真的不行了！我再努力也就只能这样了。”我试图逃避。“难道你真想放弃吗？既然现在不够好，那么你就更应该坚持训练。我每天监督你运动，到期末你肯定能进步。”她鼓励着我，说服着我。我已经无路可走，只能答应她。
从那天起，我每天做仰卧起坐，跑步，跳绳。她监督着我。与其说是监督我，还不如说是陪我一起努力。一项又一项，一日又一日，我每天坚持着。汗水从我的额头上滴落，汇聚成小河；汗水从她的脊背上滚落，浸湿了她的衣衫，汇聚成大江。
慢慢地，我不再畏惧运动，开始接受甚至享受运动带给我的乐趣和畅快。
期末转眼间就到了啊。体测那天风和日丽，白云衬着蓝天，树叶衬着果实，成绩衬着努力……我的体测成绩及格了，小张也取得了更优异的成绩。
人生海海，岁月如流。在成长的漫漫道路上，在相遇的人群里，我最感激的就是小张。她不仅帮助我克服了困难，还让我懂得了在困境中勇往直前的信念。
“月缺不改光，剑折不改刚。”这是她让我体悟到的道理，我由衷地感激她。
篇二：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我温暖
在生活的长河中，我时常觉得自己如同一片飘零的落叶，随风摇曳，不知归处。然而，命运之神总是如此眷顾，让我在茫茫人海中遇见了她——这样的人，让我感受到了温暖，如春日阳光般洒满了我的生命。
她是我的老师，更是我的知己。她拥有一双慧眼，能洞悉我内心的喜怒哀乐，总在我最需要的时候给予我帮助和关怀。她的笑容温暖而灿烂，让人心生敬意。她的笑容，简直就像是春日里绽放的最美的花朵，是那种能够瞬间融化冰冷，照亮阴暗的笑容。
她的嘴角微微上扬，仿佛藏着无尽的温暖和甜蜜。那笑容中，有着母亲的慈爱，有着朋友的真诚，有着导师的鼓励。她的眼睛闪烁着明亮的光芒，像是夜空中最亮的星星，给人带来希望和力量。
记得有一次，我因为一次意外的失败而陷入了深深的自责和迷茫之中。我觉得自己一无是处，仿佛整个世界都崩塌了。然而，她却没有像其他人那样责备我满分作文网www.ZuoWenWang.net，而是用那温暖而坚定的声音对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了信心和勇气。你要相信自己，相信未来一定会更好。”
她的话如同清泉一般涌入我的心田，让我重新找回了希望和动力。我开始重新审视自己，勇敢地面对困难和挫折。在她的鼓励和帮助下，我逐渐走出了阴霾，重新找回了自信和勇气。
她的关爱不仅仅局限于学业上的帮助，更是延伸到了我生活的方方面面。她关心我的身体健康，时刻提醒我注意保暖和休息；她关注我的情感变化，总是在我心情低落时给予我安慰和鼓励。她的存在如同一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我感到温暖和坚定。
这样的人让我温暖，她的存在让我的生命变得更加美好和充实。我会珍惜这份温暖和关爱，将它们化作前行的动力，去创造更加美好的未来。同时，我也希望自己能够成为像她一样的人，用自己的行动和爱心去温暖更多的人，让这个世界变得更加美好。
篇三：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我敬佩
月凉如水，叶疏星稀，夹杂着隐隐的虫鸣低语，烛火惺忪，跳珠斑驳。我坐在房间内，深灰染了衣裳，勾勒出夜的凉。笔尖与纸摩擦，缓缓写下了“我所敬佩的她……”。
她吗？像什么呢，转视窗外，淡淡的月轻轻泻下一片白。
“像月。”
对，她实在太像月了。无棱无角可不是月，月枝节横生，野蛮生长，正如她的个性，肆意张扬。
风吹起时间的书，追忆到要开运动会的那段时间。申报表上的名字挤得满满当当，唯独800米这栏的空缺白得刺眼。
“你们要想好了，如果哪一项没有申报，这一项对于班级而言，就算缺赛，是得不到分的。”课上，体育老师再三强调。望着下面不敢抬头的一片总算没了言语。
但若他出神看，就能发现队伍的首端，一位少女的眼中闪着奇异的光。她想试一次，为班级试一次，哪怕结果不尽如人意，也总比无所作为好，她想。
回到班上，她果断报了名，没人能从她坚定的目光中看出一丝不愿。也没人能从她随和的脸上看出一点儿焦虑急躁。
她知道，自己只能放手一搏。
几天后，运动会开始了，我坐在观众席上，看见赛场上身着蓝色校服的学子像浅蓝细碎的星，汪洋成海。我在茫茫人海中找到了她，她不说话时全身散发着沉稳的气场，是静气，不急不躁。
一声尖锐的哨声划过长空，比赛开始。她几乎是在那一刻迈出了脚，稳健的步伐。耳畔的加油助威声似乎撼得动天地，大家激动迫切，望着她的背影肉眼可见的期待。
人们总忘羡于花儿的美丽，却不曾关注风雨的洗礼。
后来跑过了八百米，大家才知道这时的她有多累。
最后三百米，二百米，一百米了，她迈出略显沉重的步伐，跨过了，跨过了，她大口喘着气，仿佛重活新生。
刮在脸上的风拉回我的回忆。
干净的氧充满空隙，天是饱和的墨蓝。远远的勾出一个明亮的弯，闪闪的，散着温和皎洁的亮。
月一样的她，我将永远敬佩。
篇四：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我快乐
静谧的夜空下，柔和的月光透过窗户，洒了一地银白，走到漫漫的长河边，他乘一叶扁舟，与我划向远方。
记忆里，我的朋友是一个爱唠叨的人，那挺脱的身子，好像是属于他的象征，一副与世无争又身经百战的样子，在我看来又好似一颗经过风吹雨打的挺脱的树。
那天上午和他约好下午一起去打球，他答应了，并保证下午一同来。到了下午我在台阶上等了很久未曾见到他，等的时间如一世纪那么漫长，无聊地望向四周，灰天上透出了些红色，远处的树显着更黑了，红色渐渐地与灰色融合起来，有的地方灰紫的，有的地方特别红，而天色也是似红似灰的，又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露些光；忽然，一切东西都清楚了。
“喂！别睡啦”
“没有，就是打瞌睡了。”
捉蚂蚁，捉西瓜虫，玩叶子，比赛玩个遍，无奈天下没有不散的宴席，天地间，那只不肯轻栖的孤鸿，在沙洲上盘旋，双翅缓缓地扬起又垂下，一圈又一圈。我仿佛看到，他在台阶旁向我招手，又仿佛在我身旁搭着我的臂膀在那絮絮叨叨地聊着。
又是一个雨天，那雨不停地下，却好似为安静街市降低了声调。凝神聆听，燕子的“叽喳”呢喃，大树的“哗啦”婆娑，就是雨的最美妙的伴奏，唉？有个“蘑菇”来了，哦，是他，我的朋友打着伞跑过来，雨声不停，他的衣服没有半点沾湿的痕迹，依旧干爽，在雨中如同一棵挺脱的树。
“兄弟，还等呢？来抓几个蚯蚓？”
他抓住我，嚷着：“抓到一个！”
“我又不是蚯蚓！”但是我却不自觉地笑了。
雨缓缓停了，就像它来时一样，轻轻离去。闻闻吧，空气中带着朋友的气息，又或是荷的清香，这亦是“一番洗清秋”的洁净。
雨滋养了大地，带走了干燥，我在雨中送给了他快乐，也带走了他给我的快乐。
篇五：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我尊敬
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
初见篮球张教练，他总是不苟言笑。他身材高挑，亦是如此削瘦，眉宇间透露正气，仿佛能看穿一切事物。“跑起来！要做场上的狼，不是绵羊！”他声嘶力竭的咆哮着，那强大的气场深深震撼了我，但那时的我并不喜欢他，总觉得他性子太火了。在一次训练中，我不小心扭伤了脚，痛苦地坐在地上。张教练看到了，连忙飞奔而来，轻轻为我卷起裤脚，用粗犷的大手轻柔我脚踝，又将矿泉水浸湿毛巾敷在疼痛的地方。他严厉的训斥着我，问我怎么这么不小心。张教练冷凌的眼睛里多了份温情……不仅仅是我，他对于校队里的每一位队员都倾注了自己无限的心血与关怀。他是我们的教练，更像是我们的严父。后来在校内的报纸上了解到，他并不是本地人，但他为自己的队员，学校的校队，乃至整个学校，都奉献出了自己的那一份力量。这样的人让我敬佩！
细雨带风浸润黄昏的街道，走出校门细细一看，哦，是雪。天气严寒，大雪将至“江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。”可这场雪似乎并不像印象中的那般唯美，此时“白雪纷飞何所以，撒盐空中差可拟”啊！我不由得裹紧了衣襟，模糊的视线中一抹橘红色吸引住了我——是校门口的值班老师。他挥舞着手里的交通指挥旗，任凭风雪肆意的拍打在身上。风雪模糊了我的视线，我看不清楚老师的五官，但透过茫茫大雪却看清楚了老师冻红的双手和脸。他步履不停地疏散着学生们放学，扯着沙哑的嗓子指挥着交通。雪越下越大，我冻的瑟瑟发抖，归心似箭。暮然回首，那一抹橘红仍在雪中矗立，他的形象在我心中熠熠生辉！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这些在平凡岗位上无私奉献的老师们让我尊敬！
篇六：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我敬佩
如一抹清风拂过，如一轮暖阳升起，这样的人让我尊敬。
每天早晨，总能看见他站在讲台严肃地盯着底下的同学。头发打理得极为板正，一身黑也是他向来的作风。
阳光穿透云层，校园内处处挂上了灯笼，彰显出元宵的喜庆。广播里播报着下午要猜灯谜的消息，顿时，教学楼里欢天喜地，热闹非凡。
到了下午，同学们四处奔走着，猜着，闹着，灯谜也被许多淘气虫摘下扔在了土地里，挂灯笼的线摇摇欲坠，离土地仅有“一步之遥”，路过的同学视而不见，只顾着自己的玩乐。
这时，一个熟悉的身影映入眼帘，是他！他看着地上狼狈不堪的杂物、灯谜，摇了摇头，叹一口气，走上前撸起袖子，弯下腰，捡拾着掉落的灯谜卡，阳光投射在他的身上，汗珠冒了出来，它们在他的发梢上玩耍，在他的脸颊上滑梯。将卡片整理好，他把它们放在一旁，活动一下筋骨，又走去另一条大道。还没来得及擦汗，他又解开那欲坠的绳，将上面的小灯笼挨个整理好，重新扎上结，就这样他一路走着，一路观察着，一路捡着。他说做人要有责任心，要为集体负责，他做到了，令我感动，让我敬佩。
上周四，他很早就走了，走得匆匆忙忙。离开了他的管束，同学们也“放飞”了自我。直到下午第一课的预备铃响起，他才踏入教室，喘着粗气，显然是奔跑所致。他还来不及缓一下，放下课件，吞了一口口水，便喊道：“上课”！后来才得知，他的父亲摔了一跤，他急匆匆地赶去是为了送他的父亲去医院。他为了不耽误上课奔跑而来。他说为人子要尽孝，照顾父母，他说为人师长要做好表率，用心对待。他做到了，他使我敬佩！
他就是我的班主任徐老师，他是我永远敬佩的人。他用他的言行教育着我，引导着我。像他这样的人永远使我敬佩！
篇七：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我很烦恼
我喜欢写东西，虽然写得并不怎么样，但这是我与自己相处的一种方式。不管是高兴还是难过，只要动动手指，情绪就能通过文字升华或者是疏解。可是现在我却被自己的孩子难住了，烦恼应她而生。
上周末，有个语文作业是作文，题目“这样的人让我……”。她说不知道写谁，不知道写什么。我给了点方向，可以写单个人物，也可以写群像人物，通过写人物特点表达自己的情感倾向，是喜欢、崇拜、感动，甚至是厌恶。她说最好写单个人物，那我说，你心里有写作对象了吗？她一如既往的摆着头，表达她的无奈。直到周日上午，她说她想写钱学森。我说，可以呀，但你了解他吗？不了解从何写起。于是她开始在网络上搜集钱学森的经历、事迹。而后终于没有任何惊喜地完成了这份作业。
直到这周五放学回来，见她苦着脸说，作文偏题，需要重写。我说，为啥？她说，老师语文课上说起，人家写闻一多先生，是因为作者在生活中就认识他、熟悉他。她写钱学森，就偏题了，要写自己生活中的人物。那我说，这不是更有方向吗？朋友、同学、长辈……可以有各种情绪表达。但她仿佛是一切皆空入定一般，只会念着她的经“写谁呢？写什么呢？”我心里祈祷着，她念完经，快点动起笔。
时间晃到此刻，已经是周日晚上七点半，我深深体会到这真是一部难念的经。耳畔不时地响起那熟悉的经文“写谁呢？写什么呢？”我有种无力感，不知道是不是现在的孩子生活太优越，缺少生活历练，还是共情能力太弱，还是教育的死板，或许是她还没找到写作的乐趣，我给她和我自己找了各种理由。
反而数学学科，她有问题来问我，我要得心应手得多，为了跟上进度，也时不时会让她给我讲解现在的数学内容，她也很乐意拿出一些特别的题目来考我，整一个父慈女孝的温馨画面。可一到语文作业，熟悉的经文响起，我都有条件反射了，脑中总是回响着，这样的人真的让我很烦恼！
篇八：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我敬佩
她如同冬日暖阳，照进我的心中也照进每个人心中。
冬日的早晨寒冷又灰蒙蒙的，草叶上的霜还未褪去，人们却已经开始了新一天的工作。
人们来的匆忙，去的匆忙，哪怕路边的草丛里发出了悲哀的叫声，人们也无一人驻足，有的人脚步微顿，却终没有停下。
这是一个女孩来到草丛边，她一只手扒开了草丛，另一只手将草丛中的东西拿了出来。是一只断了腿的小鸟，这时，一声刺耳的尖叫从身边响起，好似要把别人的耳膜撕裂。是一个穿着厚实的女人，她飞奔向前，一把扯过女孩，将她手上的小鸟打掉。小鸟掉在地上发出阵阵悲哀的鸣叫。那女人充而不闻，嘴里不停的数落着女孩：“什么脏东西都摸，不怕有细菌，那破鸟又不名贵，捡什么捡？”“我……想帮助它……”“一只破鸟的命不重要，死了就死了，管它干吗？”那个女人头上爆出几根青筋，眼睛睁得圆圆的，眉头拧成了川字，脸上的表情显得极其不耐烦。女孩的头低得很低，眼睛一眨不眨地盯着那只盯着那只眼睛微睁，腿上全是血的小鸟，那只小鸟好似听懂了她们的话，眼中满是绝望和害怕。
一阵脚步声传来，一个男孩儿跑来，将小鸟托起，跑到了一边，女孩抬头望去，一个和和蔼的妇女站在那里，手中提着菜向男孩微笑。男孩也在笑，眼睛弯弯的，像月亮，张大了嘴巴露出了只剩一个的门牙。
那位妇女伸手摸了摸男孩的头开口道：“我们把它包扎一下吧，”“好呀！”男孩笑声爽郎，眼中是止不住的笑意，那位妇女给男孩讲着见了受伤的动物应该怎么办。
那个女人也停下了训斥，望着那对母子，一言不发的拉走了女儿。那位妇女引导着孩子帮助小鸟包伤口，告诉男孩要做一个热心，有爱心的人。
冬天的阳光终于从云层中一跃而出，照在了地面，那对母子身上仿佛镀了一层金光。阳光也照在别人的身上，大家的身上暖暖的，心中更加的暖。
这样有爱心，善良的母亲，让我敬佩。
篇九：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我敬佩
无论是在历史的长河里，还是在现代文明的生活中，有无数的英雄伟人值得我们去敬佩，去感动，去叹息。然而，在我的记忆中，有一位老人同样值得我们去敬佩。
他五六十岁个不高，偏瘦，一头乱蓬蓬的头发中夹杂着几缕银丝，分外耀眼，黑黝黝的眼睛里闪烁着和蔼的目光，并不引人注目的花白胡子，在他这张如同被刀刻石雕的脸上，吐露出了人世间的沧桑。他只是一位普通的清洁工，而我却要为他点赞。
我与他本并不相识，只是在一个偶然的早晨，我看到了她，那时他穿着黄色的大马褂，穿梭在人来车往中，我驻足观望，只见他拿着扫帚，弯着腰认真的清理路边的垃圾，时不时用衣袖擦拭着将要滴落的汗水，嘴里喘着粗气，我想他一定也很累，但是他一刻也没有闲下来，以后的每天我都留意着这位老人，他天天如此，在这条大马路上忙碌着，有时扬起的灰尘呛到了路人时，他会歉意的笑一笑，默默的表示着自己的疏忽，有时发现有人随手乱丢垃圾，他总是毫无怨言，第一个跑过去，捡起来扔到装垃圾的车里，他奋力的蹬着满载垃圾废物的三轮车扬长而去，身后却留下了一路的洁净。无论风雨交加还是漫天飞雪，无论三伏酷暑还是数九寒天，他始终坚守着这自己的岗位，穿梭在马路上，不思劳苦的挥舞着手中那条笨拙的扫把，留给城市一个整洁的容貌。
他就是清洁工中的一员，宁可自己脏，换来一街净，他们这样的人，也许在生活中毫不引人注目，但是如果没有他们，我们的城市将会是多么肮脏杂乱，他们平生没有丰功伟绩，不是英雄，也不是凡人，但他们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年的无私奉献洁净了我们的生活环境，美化了我们的城市。
这样的人更让我钦佩，他们不图名利，不求回报，甘愿做大地的美容师，是创建美好未来的使者。
篇十：作文这样的人让我什么600字
这样的人让我敬佩
在我小学的时候，因为家里贫穷而身体弱。我九岁才入学，因为家里穷身体弱小，又怕我在学校里被人欺负，更因为家里交不起学费，所以一直到九岁了，还是一个字不认说不定我这辈子也得不到读书的机会了。
有一天刘大叔路过我们家门口就走了进来。一进门就说“姐”，“姐”在家吗？当时我正在院子里玩耍，一见到刘大叔就连忙跑进屋子里把母亲叫了出来。母亲一见到刘大叔就连忙喊他进屋坐，一进物流大叔就说孩子几岁了？上学没有，他的声音是那么洪亮，他的服装是那么华丽。我今把话说完，刘大叔就连忙说“姐”放心吧，把孩子交给我，以后我要花钱让孩子上学你就在家里待着就行了，当刘大叔说完以后，我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
自从做了学生以后，我每天都在刻苦学习。有时候放学后我还会去刘大叔家里坐坐，和大儿子一起写作业，一起复习白天学过的知识。刘大叔有一个很大的古宅，古宅里有两座很大很大的园子，其他的地方还有几处店铺，每次我去了他都会给我一些我没有见过的点心。他绝不会看我是苦孩子而，冷淡我，因为他为人大气。但他不以富傲人。
再我从私立学校转到公立学校以后，刘大叔又来帮忙，这个时候他的财产已经出手咋办？有的是被骗走的，有的是卖掉的，虽然他的财产已经出了大半，但是他的笑声依旧是那么洪亮。那么大气。
在我中学毕业以后他已经一贫如洗了，什么东西也没有留下，只剩了一个后花园和几处店铺，如果他精心去调理，店铺一定会再次好起来的。可是他没有精心调理店铺在他的世界贫富都是一样的。
刘大叔我敬佩他，我感激他，是他花钱让我读书，是他让我有了一个美好的未来。