篇一：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人牛奶
一天晚上，我喝着牛奶问爸爸：“爸爸，牛奶是怎么做出来的？”
爸爸说：“是农民从奶牛肚子里挤出了牛奶，然后经过高温杀菌，再进行加工、包装，运输到各个大城市，最后开始销售。”
你看，一袋简简单单的牛奶，经过许多人的劳动才能喝。我想了想说：“这真应该叫千人牛奶啊！”
篇二：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人饭
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人饭吧”。
“爸爸什么是千人饭”？我好奇地问。
“需要许多人才能做成的饭”爸爸说到。
我想：这一定很特别吧！
爸爸端来晚饭，那饭和平常吃的没有不同，那味道是特别的吗？
满分作文网www.ZuoWenWang.net孩子说：“这饭我知道咋做的，面条放进锅里再洒调料和菜。”
这是用面粉揉成的，面粉是用小麦做成的，小麦也要有人种……
菜也要农民种，你看平平常常的饭经过了很多人的劳动成果，才能摆在我们这。
所以我们要珍惜劳动成果。
篇三：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，爸爸给我买了一件千人衣，我对爸爸说：“什么叫千人衣”？我好奇的问。“需要很多人做成的衣服”。爸爸回答。我想：这衣服要很多人才能做成，一定特别暖和。我急忙穿上衣服，笑了着说：“这就是冬天穿的棉衣嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常穿的衣服，你知道它是怎么做成的吗？”是把布上画成画，爸爸说：“是先种棉花，把棉花织成布，在画上图案，然后把它织在一起，这样一件衣服就做好了”。
我说：“我们一定要珍惜每一个人的劳动成果。”
篇四：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人面条
一天，妈妈对我说：“今天我们来吃千人面条吧。”
“妈妈，什么是千人面条？”我好奇地问。
“需要很多很多人才能做成面条。”妈妈回答。
我想：这面条要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比箱子还大吧？
妈妈端来一些面条，那面条看上去和平常吃的面条没什么两样。难道它的味道很特别吗？我急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的面条吗？你给我买过。”
妈妈说：“是的，就是平常吃的面条，你知道这面条是怎么做成的吗？”
我说：“先把面条揉成团，然后把团切成面条的形状，再把面条打包送货销售。我们就可以买来吃。
篇五：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，爸爸对我说：“昨天我给你买了一件千人衣。”
“爸爸，什么是天人衣？”我好奇的问。
“要许多人才能做成的衣。”爸爸回答。
我想：这衣许多人才能做成，一定特别舒服吧
爸爸拿来一件衣，那衣服看上去跟平常的衣服一样。难道它很保暖吗？我急忙穿上，笑了：“这就是平常的衣服嘛，您给我买过。”
“是的，就是平常的衣服，你知道他是怎么做成的吗？”
“是用棉花做成的，还染了色。”
爸爸说：“是啊，棉花是用种子种出来的。农民种棉花要种子，肥料，农具，水……
接着说：“棉花在用加工制成布，然后设置，染色……就算做好了，还得包装，送货，销售。
看这衣服要许多人才能做成，我们要珍惜他人的劳动成果。
篇六：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人书
一天，爸爸对我说：“今天我给你买了一本千人书。”
“爸爸，什么是千人书？”我好奇的问。
“需要很多很多人才能做出来。”爸爸回答。
我想：这本书要很多人才能做成，一定特别大，也许比房子还大吧？
于是，爸爸拿来一本书。那书看上去跟平常的书没什么两样，难道它的故事有魔法？我急忙打开看了一下，笑了：“这就是平常看的书嘛，你给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常看的书，但书是先把树砍到后拉到工厂变成纸，最后，把纸运输到印刷厂打印一本书就好了。”
我说：“这的确要叫千人书啊！”
篇七：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人面
一天，妈妈说：“今天我们来吃千人面吧。”
“妈妈什么是千人面？”我好奇的问。
“需要很多人才能做成的面。”妈妈回答。
我想：这面需要很多人才能做成，一定特别长，也许比黑板还要长吧？
妈妈端来一碗面，那面看上去和平时吃的面条没什么两样，难道它的味道很特别吗？我急忙尝了尝说：“这就平常吃的面条嘛。”
妈妈说：“千人面是这么做成的。”首先把种子种入土壤，再把麦子磨成粉，把面粉揉成面，再切割成面条，千人面就做好了，我们要珍惜粮食。
篇八：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人纸
一天，爸爸对我说：“你知道我们每天用的纸是怎么来的吗？”
我回答：“是用树木做成的，还加了色素。”
爸爸说：“是啊，树是人们植的，植树的时候需要树苗、铁锹、水……”
爸爸接着说：“种好了还要伐木工人砍树，砍完了还要运到加工厂加工成树浆，加工的机器也要有人做，做好了纸还要有人包装、送货、销售。”
我说：“爸爸，这的确应该叫‘千人纸’呀！”
篇九：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人面包
今天妈妈对我说：“今天我们来吃千人面包吧”。
妈妈拿了一块面包，我看了看说：“这跟平时吃的面包外形一模一样，它的味道很特别吗”？
妈妈说：“你想知道它是怎么做的吗”？我点了点头。
“这面包是农民伯伯种麦子，再加工变成面粉，母鸡下蛋，加入到面粉里揉成面包的形状，然后烘烤包装，送货销售才能到我们手里”。
我想了想，说：“这面包的确应该叫千人面包啊”！
篇十：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人面
有一天，爸爸对我说；“我们来吃千人面吧！”“什么是千人面？”我问。“就是要很多人才能做成的面，那它应该比平时吃的面更大吧？”
爸爸端来一碗面，看着和平常吃的面没什么两样，难道它的味道很特别？我吃了一口说：“这不就是平常吃的面条嘛！”
爸爸说：“是的，就是平常吃的面条，但你知道这是怎么做成的吗？”
我说：“就是用面粉拉出来的，还加了菜。”
爸爸说：“是啊，面粉是农民种出来的小麦，再磨出来的，种麦子需要种子种出来，还需要施肥……。”
爸爸接着说：“菜呢，也得有人种，当然，也要有人拉面，煮面，还要送到各个面馆里，然后销售……。这些又要很多人的劳动。”
爸爸拿起那碗面，说到：“看，一碗平平常常的面，就需要很多人的劳动。”
我说：“这的确应该叫千人面啊！”
篇十一：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人笔
今天，妈妈对我说：“我给你买了一支千人笔”。
“妈妈，什么是千人笔”？我好奇地问。
妈妈说：“需要许多许多的人才能做成的笔”！
我想：这笔，要很多人才能做成，一定很美，也许和公主用的笔一样吧”！
妈妈拿来了一支笔，那笔看上去和平时写字的笔没什么两样，难道它的笔芯很特别吗？我急忙写了写，笑了：“这不是很平常的笔吗”？
妈妈说：“需要种树，种树也要工具，水、肥料……还要割出模型！
再放天上铅芯，才能完成！
我想这真是千人笔啊！
篇十二：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人米
今天中午，爸爸说：“今天我们来吃千人米吧。”
“爸爸，什么是千人米啊？”我奇怪的问道。
“要许多许多人才能做成的米？”爸爸说。
我想：要很多人能做的米，一定非常高，也许比房子都大吧？爸爸拿来一碗米，那米跟平时吃的米没什么两样，难道它的味道很特别吗？我急忙吃了一囗，笑着说：“这就是平常吃的大米，你给我的过的。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米饭，你知道是怎么做成的吗？”
我说：“大米和清水。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子要土、农具、水……”
爸爸接着说：“水呢，要大家多次加工出来的。”就算大米做好了，还得要人包装、送货、销售，这又要很多人的劳动。
你看，一碗平常的大米，要许多人的劳动才能在我们囗中。
我听了爸爸的话，仔细的想了想，说：“这米真叫千人米。”
篇十三：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，妈妈对我说：“今天我给你买了一件千人衣。”
“妈妈，什么是千人衣？”我好奇的问。
我想：千人衣一定要成千上万的人才能做成，一定很美丽吧！”
妈妈拿出一件衣服，看起来和平常穿的差不多，难道很保暖吗？我穿上试了一下，说：“这不就是普通的衣服吗！”
妈妈说：“是的，首先要种棉花，棉花开花之后要收集起来，送到工厂，再纺织、设计……还要销售才到我们的手上。”
我说：“这的确叫千人衣呀！”
篇十四：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人碗
一天，妈妈对我说：“我们去买千人碗吧。”
我问：“妈妈什么是千人碗？”我好奇的问。
“需要一千人才能做出的碗。”妈妈回答。
我想：这碗需要一千人才能做成一定很大。
妈妈下楼买了个碗，跟别的碗没啥区别，难道它很特别嘛！我看了看说：这就是普通的碗嘛！
妈妈说：“就是普通的碗，你知道这碗怎么做的嘛？
我说：“是先和泥再涂色。”
妈妈说：“没错，先要和泥，再捏出碗的形状，而且是很擅长做碗的人做好碗的形状后，还要用中火烤碗，专业人士才能这样，就算碗好了，还要包装，送货，销售，这又要很多人的劳动。”
妈妈又说：“生活中一样不起眼的小东西都需要很多人的劳动，我们要珍惜这些劳动。”
我想：“真是这样，这碗的确应该叫‘千人碗’啊！”
篇十五：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，妈妈对我说：“今天我给你买了一件千人衣”。
“妈妈什么是千人衣？”我好奇的问。
“是需要许多人才能做成的衣服。”妈妈回答。
我想：这衣服要经过许多人才能做成，一定特别好看，也许比其他衣服都好看？
妈妈拿来衣服，那衣服跟平时穿的衣服没什么不一样。难道它很暖和？我急忙穿上它。笑了，“这就是平时衣服嘛！您买过。”
妈妈说：“就是平时的衣服。你知道这衣服是怎么做的吗？”
妈妈说：“是农民种收棉花、纺纱织布、还要送货销售才能穿到我们身上。”
我仔细想了想说：“妈妈这衣服的确叫千人衣啊！
篇十六：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人面条
一天，爸爸对我说：“今天我们吃千人面条。”
我问爸爸：“什么是千人面条。”
爸爸回答：“许多人做出的面，就是千人面。”
我想：要有许多人才能做出，一定非常长吧！
爸爸端来一碗面，那面和平时吃的没什么两样，我急忙尝了一下，笑了说：这不以前吃的面条吗？”
“是的。”爸爸回答。
我说：“面是由小麦加工出来的？”
爸爸又说：“麦子呢，是麦种种出来的，就算麦子种出来了，还要晾晒、脱壳，最后做成面条，然后包装、销售。
我知道了要爱惜别人的劳动成果。
篇十七：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，妈妈对我说：“今天我给你买了一件千人衣。”
“妈妈，什么是千人衣？”我好奇的问。
“需要很多很多人才能做成的衣服。”妈妈回答。
我想：这衣服要很多很多人才能做成，一定很好看。
妈妈拿来一件衣服，那衣服看着跟平时穿的衣服一样。难道它很保暖吗？我急忙穿了穿，笑了：“这就是平时穿的衣服嘛！您给我买过。”
妈妈说：“是的，就是平常穿的衣服。”
妈妈说：“衣服是农民种棉花，然后收棉花，再织布，最后把棉花装进布里缝上。一件衣服就做好了。”
我听了妈妈的话，仔细想了想，说：“妈妈，这衣服的确叫‘千人衣’啊！”
篇十八：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人纸
一天，爸爸要打印文档的时候，对我说：“去帮我把千人纸拿来”。我给爸爸拿了一包纸，问他：“为什么是千人纸？”
爸爸说：“是的，纸是用木材、小麦杆儿做成的。木材、小麦杆儿是农民地里种植加工出来的，需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“小麦杆送到工厂后，需要机器来加工，也需要电，还得有工人来上班……就算纸生产好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
听了爸爸的话，我觉得要节约用纸。
篇十九：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人茶
一天，妈妈对我说：“今天我们来喝千人茶吧。”
“妈妈，什么是千人茶？”我好奇的问。
“要好多好多人才能做成的茶。”妈妈回答。
我想：这茶要很多人才能做成，一定特别香吧？
妈妈拿来一盒茶，好像跟平时的茶没什么两样。
妈妈似乎知道，说：“你知道这是怎么做的么？”
我说：“是把茶叶烘干做的。”
妈妈说：“是啊，茶叶是农民种出来的。种茶叶需要种子、农具、肥料、水……”
妈妈接着说：“就算茶种好了，还得有人包装、送货、销售。”
听了妈妈的话，我说：“看来我们一定要珍惜食物才行呀！”
篇二十：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写
千人衣
一天，妈妈对我说：“今天我给你买了一件千人衣。”
我想：千人衣一定是有很多很多人才能做出来的吧，可能特别大，特别好看吧！
妈妈拿来一件衣服，跟平常穿的没什么两样，难道它的功能很特别吗？我穿上去试了试，笑了：“这不就是平常穿的衣服嘛！”
妈妈说：“就是平常穿的衣服，你知道是怎么做的吗？”我说：“是把棉花做成布，还包了包装。”妈妈说：“是啊，棉花要有人种，种棉花要有水、肥料……”妈妈接着说：“布呢，要有人织，织布的时候要有工具。还要加工包装……就算衣服做好了。”我说：“这的确叫千人衣呀！”