篇一：斗竹节人作文500字
盼望着，盼望着，总算到了晚托，总算到了斗竹节人的时候。
同学们纷纷拿出了揣在怀里许久的竹节人。伴随着余老师一声宣布，教室里顿时都热闹起来了。
让我们看看前面的“主战场”吧。前面的两个竹节人打的不可开交。“主战场”的局势千变万I化，谁都说不准谁会赢。一会儿这个连续进攻打中对方好几下，占据了上风，一会儿那个又占据了上风，打着对方毫无还手之力。在场的观众无不看的如痴如醉，忘了一切，心全都飞向竹节人那里了。离比赛场地较远的人，即使看不到，也努力伸长脖子，让自己看到。
再看看下面的“分战场”吧。
一个个“分战场”布满教室。这儿一个，那儿一个，三五成群，都斗竹节人斗得不亦乐乎，忘乎所以。渐渐的，越来越多的人发现在椅子上面打，在两张桌子间的缝隙里打更好，更容易操作。所以有一些人转移到了椅子上玩。
再来看看我的吧。我约了另外一个人对战，战斗地点选在了椅子上。我选了椅子较高的部分，我的对手选择了较低的部分。我心想：用高打他的，这还不简单？
大战一触即发，我们在底下使劲的拉扯着竹节人的线，竹节人就动了起来。起初，我的竹节人不断地进攻，压的对方根本无还手之力，我的竹节人对着对方竹节人的身体使劲打，眼看着对方就要输了，可是对方竹节人拿着武器对我的竹节人的腿一扫，我的竹节人顺势倒下，于是对方欢呼起来：“我赢喽！哈哈！”
虽然我的竹节人输了，但这次的竹节人搏斗赛还是带给我许多乐趣。
篇二：斗竹节人作文500字
国庆期间，老师布置了制作竹节人的作业。而在国庆回来后，一场关于竹节人的精彩战斗将在教室展开。
在一间普普通通的教室，一个普普通通的托管，却发生了一件对于四班人不普通的事——斗竹节人。
在经过一小会儿简单的热身后，余老师便邀请了两位自告奋勇的同学：饶芯莱、陈烨上台对决。陈烨的竹节人十分灵活，攻势凶猛；反观饶芯莱这边，竹节人瘦瘦小小，并没有在公众面前“展露锋芒”。正因如此，大家对结果都先有预知。比赛开始，陈烨灵活将竹节人拉来拉去，看似凶猛，却又没打在“点子”上在做无用功。饶芯莱的看似瘦弱，实则攻守兼备，每个弯腰起身都能躲过攻击，攻击虽不凶猛却又“打在点子上”。二人难分伯仲，打个三天三夜也难分胜负。
这么激烈的比赛满分作文网www.ZuoWenWang.net也引得观众们拍手叫好，本来大家都坐在座位上，伸着脖子，巴望着。到后来，同学们也按耐不住，纷纷离开座位，越来越近。一大圈黑脑袋围着两张桌子，好不热闹。
看完比赛后，大家也叫上自己的小伙伴，拉开场子，搭建“战场”，俗话说“高手在民间”。小战场的战场亦是精彩纷呈。有的两个人对打，旁边三五个人在围观；有的观战之人的心比参赛者还急，上手帮忙；有的人群中时不时爆发出叫声、笑声。
而参赛的竹节人也千奇百怪。有纸做的、塑料做的、笔杆做的、竹子做的。大小也十分迥异，比如高文旭用白纸做的是最高大的竹节人；章文博的竹节人是迷你版的……
这次的比赛十分有趣，也难得本是安静、和谐的教室中会传出“打斗言”。这，将是我美好的回忆！
篇三：斗竹节人作文500字
今天晚托，我们班开展了斗竹节人的比赛。
“咚咚咚……”大赛开始了，场面十分热闹。有的竹节人挥舞着兵器，向对手刺去，有的竹节人不断地摇晃着身体，向前冲去，有的竹节人刚立起来，又被对手打倒了下去。全班的“小战场”多的不计其数，每个战场都战斗的激烈无比。
看，讲台前的那张椅子上，就有两个身经百战的竹节人在战斗。一位同学的竹节人刚摆好就倒了下去，他的眼睛紧紧盯着线，正在找哪里出现了问题；另一位同学早已等候多时，不停地催促着：“好了没有，快点儿，快点儿……”。
等待了一会儿后，激烈的战斗终于开始了，一方飞快地摆动着身子，快到只能看见残影，另一方矗立不动，颇有一种任你风吹雨打，我自岿然不动的气势。
过了一两秒，不动的那个竹节人终于动了起来，战况十分焦灼，你打一下我，我撞一下你，你用兵器刺歪了我的脑袋，我就用身子把你的腿给扎弯了，久久斗不胜负，感觉要斗上三天三夜。
战况迎来了转机，有一个竹节人的线被卡住了。另一方乘胜追击，疯狂的冲撞着对方的竹节人，用自己的兵器飞快的扎向对方的脑袋。旁边的人看的津津有味，目不转睛的盯着这两个竹节人，脸上这陶醉的神情仿佛正在作战的是他一样，比真的在斗的人还要陶醉，还要入神，还要专注。
过了十几分钟，等老师说停后，大家才恋恋不舍地回到座位上，心里还回味着刚才的战斗。
篇四：斗竹节人作文500字
今天晚托，教室里人声鼎沸，这到底是怎么一回事？原来我们全班同学在玩竹节人。
我拿出了做工精细的竹节人，我的竹节人拿着兵器，好像马上要驰骋疆场似的，活像一个威风凛凛的大将军。我同桌的竹节人与众不同，它是有黑色的管子做成的，被一根红色线串起来。个头高高的，看起来比我用竹子做的竹节人还要威风凛凛，看起来一副不好惹的样子，它手里还拿着一根铁丝做的棒子，神气极了。
我们俩的竹节人正式交战了。我的竹节人手中拿着一把锋利的兵器，给人一种压迫感。它怒目圆睁，由白色线串起来，看起来十分灵活。我们开始比赛，我的同桌跃跃欲试，我也是迫不及待了。一场比赛一触即发。
赛场上两个竹节人正面交锋，我的竹节人先发制人。只见一个滑闪，我的竹节人用那锋利的武器一挥，对方还没反应过来，就节节败退。一会儿的功夫，对方的竹节人倒在了桌上，松松垮垮，我趁势追击，又发起猛烈的进攻。对方丝毫不气馁，同桌用绳子使劲往前拽，她的竹节人艰难地前行，还试图挥动着用铁丝做的兵器向我的竹节人进攻。可是我的竹节人已然是意气奋发，雄赳赳，气昂昂，一个猛扑，向对方的竹节人进攻，挥动着手中的武器，只听见“咔嚓”一声，对方的竹节人倒在了桌上，那场面真是不忍直视。
同桌变得闷闷不乐，我只好收敛起喜笑颜开的面容，故作淡定。我环视四周的竹节人，有的竹节人所向披靡，打得对方节节败退；有的竹节人苦苦挣扎，强撑着最后的尊严；有的竹节人已经奄奄一息，趴在桌上，满脸沮丧。
这一场场竹节人的拼斗，大家看得是热血沸腾，它带给我们无限的欢乐。
篇五：斗竹节人作文500字
“对！加油，打倒它！”“加油！挺住啊！”一整天，教室里都充满了这种呐喊的助威声。这到底是怎么了呢？原来啊，是老师让我们用自己的竹节人来“打架”。
因为学了《竹节人》这篇课文，国庆小长假期间，老师便让我们每人做一个竹节人带到学校里比赛。所以教室才到处都是竹节人打斗时的“嗒嗒”声与周围看在比赛的观众的助威声。战况最激烈的必须得属陈烨与饶芯莱那一组了。陈烨的竹节人身材矮小，手拿一把长矛，动作却十分灵活，可真应了“短小精悍”这个词。饶芯莱的竹节人比陈烨的高了大半个身子，四肢与身体都很细，虽细，动作却也十分有力。
他们摆好竹节人，准备开战。一开始，陈烨的竹节人先发起了攻击，手中的那把长矛舞的虎虎生威，一招一式，还真像有那么回事。但它吃了身高的亏，无论他如何攻击，长矛都只打在了对手的腿上。这时，饶芯莱的竹节人动起来了。那个竹节人用手上那把大刀从上往下一插，打到陈烨的竹节人，再往旁一拨。陈烨见状，脸上严肃了几分，连忙操控着竹节人往一旁倒，躲过了这一击。随即又开始进攻，不断攻击饶芯莱竹节人的盘下。可饶芯菜将下盘爬的很稳，思毫不受影响的挡下了这一击，并还了回去，拿大刀砍在了陈烨竹节人的腰上。这一击，让那个竹节人的身体向后移。爬住了这个时机，饶芯莱抿紧了唇，又补上了一个重击，最终，陈烨的竹节人倒下来，饶芯莱的竹节人胜利了。
传统玩具会给我们带来许多乐趣像竹节人一样。虽做起来麻烦了些，但我认为，它是我玩过的玩具之中最有趣的玩具。
篇六：斗竹节人作文500字
“嗒嗒嗒嗒”“嘭嘭”“啪啪”……各种声音出现在教室中。明明是晚托，怎地如此吵闹？原来大家都在玩竹节人呢！
这些竹节人们都是自己做的。它们有大有小，千奇百态。有的比书本还大，有的小于手掌；有的是胖哥儿，有的是瘦妞儿。不管怎样，都实力超群。
其中最猛的就属陈烨的那竹节人了，那竹节人号称“飞来无影”。一斗起，就如同龙卷风一般，脚踩两绿纽扣，快如闪电，不见踪影，外加那急促的哒哒声与晨夜呲牙咧嘴的神情，更让人不寒而粟。那长矛上的一缕红线，更是飞来飞去，酷极了。只见他的对手——饶芯莱的竹节人却丝毫不逊色，别看那竹节人骨瘦如柴，但小巧轻快，健步如飞，忽上忽下，与“飞来无影”斗智斗勇，一时半会儿争不出高低，只得打了个平手。大家看的入了神，争先恐后的要参与比赛。
后面就是大巨人登场。只见这身高二十五厘米的白色竹节人，稳稳站立在课桌上。它昂首挺胸，俯视众人，一副居高临下的模样，好不神气。它实在太大了，所以只用站着不动，没有人能用它分毫。
接下来就是我自己的竹节人了，只见这个竹节人外貌平平，只是手上、腿上、脚丫上有着用彩纸制成的纸盔甲，各种颜色拼接在一起，倒有些好看。只是它不大威武，会的招数不多，只能左右摆臂与劈叉，其他就不大会了。我这只算是小兵，恐怕只有看的份了。
场面激烈极了，只是时间永远过得那么快，一眨眼就要下课了。大家都恋恋不舍的拿着竹节人回到座位，恨不得永远这样斗下去。哼，我明天一定要再来一把，不赢不罢休！
篇七：斗竹节人作文500字
前几天，我们上了《竹节人》这篇课文，兴趣盎然，便想要来做一做竹节人。
首先我们要找到一根竹子，把竹子从中间钻空，再把它锯成两到三厘米的竹节，一共锯成八节，再锯一节四到五厘米的，这就是竹节人的身子连同四肢了。然后我们把竹节放在一旁，找来一根风筝线和两粒当竹节人的脚的纽扣。把竹节和纽扣摆成一个小人的形状，用风筝线把它们一个个穿起来，再绑上一个武器，就大功告成了。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，便拿在手里舞动了起来。
光自己一个人打怎么行，到了第二天，大家都带上了自己做的竹节人，准备大战一番。同学们的竹节人是各式各样的，有竹子做的，有塑料管做的，有短腿小身材的，也有矮粗矮粗的。我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气。
这边还没打完，那边又开始了。只见两位操控者一下子紧绷神经，双手一下子把线拉了下去，让竹节人一下子站直了。只见那竹节人摆出各种进攻姿态，向对面的竹节人刺去。对面也不甘示弱，勇猛的往前冲。正打得热火朝天，但突然听见一阵奇异的声音，一个斗志昂扬的“小个子”一下没了神气。原来是它的操控者太过用力，一不小心把线扯断了。这次斗竹节人的经历，让语文课变得生动活泼，同学们在学中玩，玩中学，不仅增添了学习乐趣，还增长了智慧见识，更提升了同学之间的友谊，真是“一举三得”啊！