篇一：做竹节人作文600字优秀
前几天，我们上了《竹节人》这篇课文。我兴趣盎然，便想要来做一做竹节人。
找来一节拇指粗细的长竹子。将竹子裁成9小节。第一节做身子，稍长。另外8小节等同长短，作为竹节人的手和脚。将9小节竹子裁好后，在长的那节钻两个孔用来联系手和脚的通道。用小刀、钉子等钻出孔。用两根绳子分别绑住两个小棍子做武器。武器用一根长棍子，两根绳子都绑在一根棍子上。穿两节竹子做手臂。用一个中间豁开一道口子的破课桌，把鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，竹节人就站好了。可以将线一松一紧，竹节人就开始手舞足蹈。也可以将两个竹节人放在一起进行搏斗。
周末两天终于过去了，到校后，许多同学在炫耀他们的竹节人。同学们制作的竹节人千姿百态，各式各样：透明的，绿色的；用吸管做的，笔杆做的。那些竹节人个个生龙活虎，有的手握大刀，有的头戴盔甲，看起来像一个威风凛凛的常胜将军。在老师的一声令下，同学们纷纷拿出了自己的竹节人跟对方搏将起来，有的同学的竹节人很细长，可不要小瞧他的竹节人，虽然小，但行动灵活。只见他发起了猛烈的进攻，以迅雷不及之速冲到别的竹节人的跟前，一招打得他措手不及。对方的整个竹节人几乎瘫痪在了桌子上，最终旗开得胜，教室里不由爆发出阵阵欢呼声。
下课后同学们三五成群地打起了比赛，我也去四处观战。当发现有一张课桌旁围了好多同学，我于是探着脑袋往里看。只见两个竹节人都已经上场，一边是用竹子做的体格强壮的竹节人，另一边则是略显瘦小的纸节人。比赛马上就要开始了，两位主人则在一旁摩拳擦掌，同学们则激动地欢呼着我也兴致勃勃地观看着……
竹节人，真是太有趣了。
篇二：做竹节人作文600字优秀
学习《竹节人》这篇课文之后，我们班的同学都迷上玩竹节人。
上完这篇课文后的第一天，就已经有同学做成竹节人，开始和别的竹节人搏斗起来，我心想：“哦豁，你们动作够快哦”。
课间，我眼巴巴地看着别的同学玩耍，两个竹节人你打过来，我打过去，那叫一个激烈。满是羡慕。
回到家后，我赶快写完作业，央求妈妈帮我做竹节人，妈妈最终还是服了软，同意和我一起做竹节人。由于没有竹子，我和妈妈只要好用完的笔心杆来锯成一节一节的四肢，然后拿一根不太结实的绳子和两个扣子把它们按顺序穿好。
一个小巧迷你的竹节人就做好，妹妹看着小小的竹节人，一边哈哈大笑，说：“姐姐，你这个竹节人也太小了吧，肯定打不过人家。”
第二天，我兴致勃勃地来到学校，想找个人和我一决高下。有一个同学接受了我的满分作文网www.ZuoWenWang.net挑战，比赛开始，因为我的竹节人个子小，刚开始打就有点吃力，打到后面，因为线不是很结实，我不敢用力拉，不一会儿，我的竹节人就倒下了，于是对方大呼胜利。我的迷你的竹节人坏了，比赛输了，我的心情非常沮丧。
没办法，只好做个吃瓜群众，眼睁睁有看着别人打比赛了，刘子桐和他的竹节人“红军战士”，是目前的擂主。有许多人都想挑战他，可都以失败告终，连邓老师都称他的竹节人为“长胜将军”。肖竣文不服，找上杨淏清，准备拿杨淏清的竹节人想战胜刘子桐。只见双方选手全神贯注地盯着战场。我们可能认为只是他们的双方的竹节人在打架，如果你们认真观察会发现桌子底下的两双手，与其说竹节人在打架，倒不如说他们的双手在打架呢。
竹节人给我们带来乐趣的同时也给我们带来了知识，我很喜欢竹节人。
篇三：做竹节人作文600字优秀
终于做好了！看着在桌子上叉腿伸胳膊威风凛凛的竹节人，回想起制作时的艰难情景，我心里充满了无限感慨。
学完《竹节人》后，老师让我们做一个竹节人。我心想：太好了，能做一个玩具玩玩喽！我们已经书写出竹节人制作指南，做它还不是小菜一碟？
回到家，我准备好材料后，准备先把毛笔杆切成三段，但是拿的刀切不开，用了半天劲，只留下了几道印痕。我说：”这样下去不是办法，咱们用菜刀试试吧！”结果还是如此。我们想来想去，最终决定用纸卷成桶状做了一个竹节人。可是，我们玩的时候却发现它站不起来，不能像课文中一样愉快地玩。
我闷闷不乐，问爸爸该怎么做。爸爸说：“你们用一般的刀肯定切不断毛笔杆，应该用小钢锯。”爸爸让我下楼买了个小钢锯，帮我锯成几段。没想到，又遇到了麻烦：该怎么把线从身体两边的孔里穿下去？爸爸试了试，告诉我：“可以先把线从孔里穿进去，然后用小木棍塞进去，把线带进去。”我尝试了一下，果然成功了。我对爸爸竖起大拇指：“几十年的饭没白吃，就是牛啊！”爸爸两眼一瞪，一巴掌拍在了我的肩上。
没高兴多久，我又沮丧了。做好的竹节人玩不成，虽然能站起来，但是不能随意地动作，一动就倒了。爸爸走了过来：”胳膊和腿太长了，把它的一截胳膊截掉一半就行了。”我没有说话，心想：前几次都做不成，这次肯定也不行。我赌气不做了，爸爸便动起手来。过了一会，爸爸叫道：”快来看！”我急忙丢掉手机，竟然看到竹节人有模有样地手舞足蹈动了起来。我急忙推开爸爸，开心地玩起来。
唉，小小竹节人，玩起来开心，做起来不容易啊！
篇四：做竹节人作文600字优秀
学完《竹节人》这一课，班主任邓老师就给我们全班同学布置了一项作业，自己做竹节人，并且做好后，要进行竹节人比赛，看看谁做的竹节人厉害。
我非常喜欢这个作业，高兴得不得了，放学到家后的第一件事，当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和毛线，开始完成这项有趣的作业。
我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把毛线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。我试了又试，发现我做的竹节人，身体太软了，我想是不是我用的线太软了，我想起爷爷钓鱼用的鱼线，所以我又拆下来，用鱼线重新组装起来，嗯，这样可以了。
到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。竹节人争霸赛一触即发，同学们个个蓄势待发，挥舞着自己的竹节人，别人的竹节人又高又壮，而我的竹节人那细小的身子，我肯定是没有希望了的。刚刚开始的时候我节节败退，毫无还手之力，眼看就要被打下无尽深渊，我重整旗鼓，奋力反击，给大个子当头一棒，他两眼迷糊，没等他反应过来，我就上去开始打他，上勾拳，下勾拳，疯狂攻击，赢啦！我举起我的竹节人仰天大笑。
原来竹节人并不是身材高大就一定赢的，它要靠主人的控制并且有技巧才能够赢，竹节人也让我明白了做事不要眼高手低的道理。