篇一：用嘴巴写字的作文
房雨婷
上课了，张老师问我们：“同学们，你们知道嘴巴有什么用吗？”同学们七嘴八舌，说：“呼吸、吃饭、说话……”张老师说：“今天，我们要用嘴巴写字！”
同学们目瞪口呆地看着张老师，眼睛里充满了疑惑与期待。张老师说完规则，就请了武梓晨来给我们做示范，在纸上写下“爱”字。武梓晨把笔叼在嘴巴里，咬紧牙关，他的头左右不停地摆动着，看他信心满满的样子，可真期待他的作品啊！最后他以一个潇洒的扭头结束了此次创作，“啪”一声，嘴巴中的笔掉落在讲台上，他长舒一口气。再来看看他写的“赢”字，歪歪扭扭，似一道道波浪组成，全班同学哄堂大笑。
张老师让我们自己也试一试。我迫不及待地拿出一张纸，紧紧地咬着笔，手背在背后。我刚把笔点在纸上，笔便不听使唤，顽皮地在纸上蹦跳。“啪！”笔突然跳出了我的嘴巴，滚到地上。我把它捡起来，叹了口气。张老师的声音回荡在我耳边：“要坚持写完！”我鼓起信心，嘴与头努力地晃动着，应该很像一个拨浪鼓。在我的努力下，终于写完了！但是写出的字是歪歪扭扭的。此时，我想起了那些失去双臂的残疾人，他们要用嘴写出漂亮的字，得付出多少心血啊！
篇二：用嘴巴写字的作文
田瑞
嘴巴能做什么呢？毫无疑问，可以吃饭、喝水、说话、唱歌，但今天胖老师给我们带来的游戏是：用嘴巴写字！
游戏规则是：双手别在身后，只用嘴叼笔写字。胖老师先请了一位男同学——武梓晨写“爱”这个字。武梓晨走到讲台上，认真写了起来。满分作文网www.ZuoWenWang.net他先写了一撇，之后他不断点头，好不容易写好了三点，还算可以。但下面似乎进行得不太顺利，过了好一会才写了出来。唉，看着就难！
接着，胖老师让我们自己写。当时我虽然没有用手，手心却直冒汗。首先把撇写好了；点了三次头写成了三点，但都是歪的；秃宝盖还行，但下面的“友”写得比甲骨文都奇怪，真是惨不忍睹呀！
之后，胖老师又让我们写“春眠不觉晓”这几个字，要求不能出格子。“啊！”全班同学都叫了起来。我写呀写，写错了就擦，擦了再写……光一个“春”字就花了好长的时间，不过还好写出来了，但写出来的字连我自己也看不懂。
唉！我第一次觉得写字也好难！
篇三：用嘴巴写字的作文
蔡果璇
“哎哟，我的嘴呀！”“啊呀！这是甲文骨吗？”……一声声叫喊声从张老师的“三味书屋”中传出来。嘿嘿！想知道我们在开展什么活动吗？那就和我一起来看看吧！
上课铃响了，张老师笑容可掬地走进了“三味书屋”。张老师的笑容让我内心既紧张又期待。“同学们，你们知道嘴巴有什么用处吗？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地说起来。张老师说：“那你们知道嘴巴可以用来写字吗？今天我们来玩一个游戏——嘴巴写字。”嘴巴写字？！这怎么可能？张老师您太异想天开了！
张老师先请我们班上的一员大将“武宝宝”上台演示。只见他两手背在身后，嘴巴紧紧地叼着笔。笔不但不听他使唤，还与他戏于口中，一会儿从口中松开，一会儿如同鲤鱼戏水，上下摆动，正当“武宝宝”还剩最后一笔捺时，他的手不由自主地想上前帮忙，在张老师的注视下，“武宝宝”把手缩了回去，好不容易才完成了他龙飞凤舞的创作。
接下来，张老师让我们自己尝试。我拿出“神笔”，用嘴叼着，不一会儿，口水就滴了一桌，我的牙齿好酸呀！在创作过程中，“神笔”差点溜进了我的嗓子眼，过了一会儿，又从我嘴里溜到了桌上，我只好重新叼起“神笔”，这叫“铅笔戏人”吗？有时铅笔写出来一道深一道浅，有时本子被我啄了一个大洞，可真是笑料百出！哎哟！这是哪门子字体呀？看了我的“大作”，我像打了败仗的士兵一样，灰溜溜地把纸藏了起来。
做完这个游戏，张老师对我们说：“你们只是暂时用嘴巴写了字，可那些身体残疾的人们呢？”听了张老师的话，我陷入了沉思：是啊，残疾人的生活可真不容易啊！我们应该多给他们一些鼓励，让他们的生活充满阳光！
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