今天，王老师要教我们编谜语，大家都十分兴奋。
首先，老师自己先编了一个谜语，让我们来猜一猜。随后，老师告诉我们，编谜语要抓住谜语的特点，运用一些修辞手法把特点描述出来。要注意谜语的形式，每句的字数最好要一样。语言还要简洁明了，通俗易懂才行。
然后，老师带着我们一起编了一则谜语，谜底是雨伞。我们先列出了雨伞的特点，随后，老师说出了谜面的前半句：“晴天在放假。”根据雨伞的特点，我们很快便想出来了……
最后，便是精彩阶段了，老师让我们前后两桌一起编。我们四人围在一起，经过投满分作文网www.ZuoWenWang.net票，我们选择了西瓜。西瓜大，外面是绿色的，里面有鲜红的果肉，还有黑色的籽，在夏天的时候吃起来是十分爽。我们思考好西瓜的特点后，便开始组织语言，最后的成果如下：大大皮球绿油油，打开之后红肉肉，吐出粒粒小黑籽，夏天吃得爽歪歪。
时间很快就到了，我听到别人编的谜语，很快就猜出来了。他们有的编猫，有的编蜗牛，还有的编螃蟹。
今天就先讲到这里了，最后你们来猜猜我编的谜语吧：小雪球，毛茸茸，两只耳朵长又长，带着一对红眼睛，可爱且又爱干净。怎么样，我编得好吗？谜底是兔子，因为我是属兔的。
书柜上，有一本蒙了灰尘的《我的成长手册》，它记录着我从呱呱坠地到牙牙学语，再到蹒跚学步最后到学有所成的点点滴滴。封面以脚丫为状，时刻告诉着我做事要脚踏实地，一步一个脚印的走，切不可急于求成。每当坚持不下去时，就翻翻看看，便会觉得有一种无形的力量推动着我，让我不得不勇往直前。其中有几件事让我印象深刻。...
生活是美好的。而对我来说，生活有时也会有一些小事而精彩，例如一个微笑，它的作用可大着呢。就让我举几个例子吧！我和好朋友相约出去玩，却没有想到地铁里人潮涌动，根本没有座位可坐，只能站着。恍惚间，脚底突然碰到一个软东西，一看，啊！踩到别人了！紧张、羞愧一起涌上心头，迫使我连忙低头，“对不起！...
相信大家大多数都有生活在一个完美的家庭吧！我就生活在一个完美的家庭里。我有辛苦忙碌的妈妈，顶天立地的爸爸，和蔼可亲的奶奶，还有任劳任怨的爷爷。他们都是我最可亲的亲人，请听我慢慢介绍过来。首先登场的是我辛苦忙碌的妈妈。她在我的家庭中一直都是个忙碌的角色。除了自己的工作以外，还有打扫卫生，拖地，抹桌子，...
《泥斑马》是我国著名作家肖复兴先生的作品，记载了作者童年时期的往事。这本书的题目就是其中一个故事命名的，而这个故事也是我印象最深刻的一部作品。在当时，有位心灵手巧的王大爷手工打造出了一个小斑马，它脖子上还挂着一个小铃铛。小斑马做工精巧，活灵活现，深受作者的喜爱，但由于脖子上还挂着一个铃铛，所以价格比...
篇一：贪吃的我作文400字四年级夕阳西下，我刚放学回到家，一打开电视发现广告里在播炸鸡店开业的消息。看着屏幕上金黄的鸡肉，我被馋得直流口水，连忙跑到妈妈身边对妈妈说：“妈妈，我要吃炸鸡！”，妈妈看见自己正好有优惠券，于是就同意了我的请求。我急急忙忙地走着，一推开炸鸡店的门，空气中顿时弥漫着香喷喷的气...
“遥远的东方有一条龙，他的名字就叫中国……”我的祖国，被称为“东方巨龙”，它从近代的苦难与贫弱中，一次次蜕变，再现繁荣富强的生活。今天我拿起相机，去寻找那些把祖国变美的造型师。第一站，我们来到了尖山——庞德武警训练场。之所以先到这儿，是因为我觉得军人，是撑起中国这个大房子的一根重要的顶梁柱，有了他们...
我的夏天是由三个独特的乐章组成的，它们给我带来了整个夏天的快乐。夏天那些景夏天有专属的绿色。树叶的翠绿、荷叶的碧绿、小草的嫩绿。各种各样的绿色在阳光的照耀下闪着点点金光。层层叠叠的绿交错在一起，显得愈发生机勃勃。路边的梧桐叶郁郁葱葱，就像一把撑开的绿绒大伞；池塘里的荷叶挨挨挤挤，随着夏风摇曳着为夏天...
“叮铃铃……”早上，我的闹钟叫了起来，我一骨碌从床上窜了起来，今天可不能赖床，因为我要为家人们做一顿丰盛的早餐。我翻出了昨晚准备好的食材：鸡蛋、面包、丑橘、麦片、鲜牛奶，我要做的是一顿营养丰富的西式早餐。食材准备好了，开始做早餐吧！“哗...
记得二年级的有一天，我正在妈妈所工作的市场里玩耍，看见市场里的人们都在卖着东西，我停止了玩耍，想在市场门口开一家属于自己的小店铺，做一个小老板。我便向妈妈要了一个箱子和一些皮带，将自己的想法告诉了她，妈妈听了点点头同意了。于是我兴冲冲地来到了市场门口，将装有皮带的箱子放在地上，摆上皮带后，开始卖起皮...
运动是生命最好的状态，是我们挥洒汗水时愉悦的奔跑，是我们放松身心时悠闲的散步，运动让我们的生活散发夺目的光彩。运动使人们的精神世界更富裕，也使人们的身体更加健康。我为何说运动使生活更美好呢？原因便是综上所述，而我也十分热爱运动。说到运动想必大家会想到许多的运动：乒乓球、跑步、游泳、篮球、滑雪等，其中...
今天，王老师要教我们编谜语，大家都十分兴奋。首先，老师自己先编了一个谜语，让我们来猜一猜。随后，老师告诉我们，编谜语要抓住谜语的特点，运用一些修辞手法把特点描述出来。要注意谜语的形式，每句的字数最好要一样。语言还要简洁明了，通俗易懂才行。然后，老师带着我们一起编了一则谜语，谜底是雨伞。我们先列出了雨...
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