篇一：四年级上册语文口语交际《安慰》
“哎”，只听朋友一声声的叹气声，赵奕然一次又一次被老师批评，终于赵奕然神情低落，仿心到了极点，眼眯里满是泪水，我决定安慰一下他，让他知道失败是成功之母，重振旗鼓。
我想着我们之前的快乐时光是多么的快乐，在这种友谊的鼓舞下，我来到了他身边：“赵奕然你不要伤心，只要你有着目标
并去奋斗，一定不会再一次被老师批评，会被表扬，你要意识到失败并不可怕，可怕的是你不敢向成功走去，赵突然，你不要伤心了！快从失败的包围下走向成功吧！，我体贴入微的说道。“赵奕然，你下次一定要战胜困难不要再让失败给你拖后腿了，让成功成为你的伙伴，一起奋力前行吧！从失败中吸取教训，并总结，慢慢走向成功，让你不要再伤心，难过，快一步一步走向你的目标吧！”
人生的风景不会永远风和日丽，人生里总会遇到挫折，加油战胜困难吧！我们不会永远成功、也许阴雨绵绵就在明天，但只要我们拥有战胜困难的决心，你就一定会成功的！加油吧！加油吧！
篇二：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天何老师去交导学案，结果被骂了。何老师很伤心，一面苦瓜脸走到了办公室里。我打算去安慰她一番。
我悄悄地走到何老师旁边，安慰说：“何妈妈，没事的，您不要伤心了。通过这次的经验，我们才知道咱们班有进步的空间。故事里说一个人遭受了一千多次拒绝，他们也没有放弃呀，又继续去请求录用自己，最后变成了一个大富豪呢！”
可何老师愁眉苦脸地说：“你们班太皮了！一整天就知道在那玩，根本没有学习的心思，还淡什么学习呀！我满分作文网www.ZuoWenWang.net被骂了好多次了，以前那个班根本我就不用管。”
但我还是没有放弃：“何妈妈，不要生气了。悄悄告诉你，我们同学最近都叫您何妈妈呢！”
何老师一听，破涕为笑：“哈哈，看来我班也有好的一面呀，我打算把我们班重振旗鼓！”我知道何老师已经不伤心了，也找了个理由跑回了教室里。在回去的路上，我快乐地笑了，心想：看来何老师会原谅我们的。
安慰如夏天的拂拂微风，让心灵得以休憩。它更是一种前进的动力，在黑暗上中看清光的方向。
篇三：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天检查导学案，我们班被批评了。何老师拖着沉重的脚步来到了我们班，何老师眼神空洞，声音比平常低了八倍，把这个消息带到了我们班。看到我们的何老师这么伤心，我们得安慰一下她。
我们班的胥智洋首先站了起来说：“老师，不知道是谁说过，失败是成功之母，在第九十九次失败之后，我们将看到胜利的曙光！”
接着，我们班的曹真真又站了起来，激动地说：“何妈，这只是一次失败，我们还有很大的进步空间！”
我也站了起来说：”是啊！何老师，我知道你是在为导学案批评而伤心，但你不能因为这件事而消沉，这是最后一次检查导学案吗？不是，你不能因为这次检查而否定了后来。”
接着，班里其他的同学都陆续站起来安慰何老师，何老师又开心了起来。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生的风景不会永远风和日丽，也许阴雨绵绵在明天，也许电闪雷鸣就现在，不要因为一时的困难就否定未来的美好，请坚信美好的未来属于你！
篇四：四年级上册语文口语交际《安慰》
爸爸的这次实验失败了。啪！门一下就被打开了，爸爸摇摇摆摆地走了出来。只见他一手握着弯曲地实验单，一手若无其事地摆来摆去。一滴滴的泪水从他脸上滑落，滴在他苍白的脸上，滴在明亮的地板上。
实验，他失败了！他经过日日夜夜的研究，经过一次次的突破，可换来的是什么？是一个失败的实验单！面对茫茫人海，仿佛人群都在为此怒喊！难道他的成功像闪电一样来去无踪吗？真是天道不平，他呆呆地望着流动地人群。
我不想爸爸变成这个样子，我想去安慰安慰他。我悄无声息地走到爸爸身边对他说：”爸爸，这只是一次小实验，你只是没有把握最好地时机，我相信你坚持一定会成功的。”“女儿……谢……谢你。”爸爸含着泪笑了，笑得那么阳光、那么灿烂。
我认为安慰是春天的花朵，夏天的冰块，秋天的落叶，冬天的温泉。我今天为安慰爸爸这事感到特别开心！
篇五：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天，我考试失利了。放学时我拖着沉重的双腿，向母亲走去。天下着雨，十分的阴沉，黑压压的一片。就像我此刻的心情。母亲接我上车，在车上我没说一句话，因为我怕母亲知道这件事。
‘你有没有什么想吃的东西呀？’母亲问道。‘没什么。’我答道，那声音如同耳语。到家了，母亲问道：‘你不会在为考试的事情难过吧？’我默默无语。本来，我是不想哭的，但经母亲这么一问，我瞬间热泪盈眶。母亲一看，便把我搂入怀中，用温柔的声音说：‘别哭嘛，人生的风景又不会永远风和日丽，不要因为一时的困难而怀疑一切的美好。这次不行，下次继续努力就好了。’听到这句话，我瞬间破涕为笑。
通过这件事，我明白了安慰能够带给人极大的力量，我下次也要把这份力量带给朋友们。
篇六：四年级上册语文口语交际《安慰》
呜呜呜，真是的，又没考好了！房间里传来一阵阵哭声，我连忙去查看。
原来是我的妹妹在哭，只见她眼中含着泪，脸上布满了绝望，像一只凋谢的花儿，看着悲伤的妹妹，我决定安慰一下她。
没关系、失败是成功之母，就算你失败了很多次也肯定会成功的。”我安慰道，妹妹哭着说：“我一夜夜的努力，从不放弃的绝心，却换来了一个破碎的梦，为什么！。”虽然付出不一定会有完美的收获，但你不付出一定不会有收获，加油！我相信你下次考试一定会取得一个完美的成绩！”我坚定的说。
妹妹的心重现了希望的曙光，打开了关闭的窗户，她破涕为笑，高兴的拉着我的手说：“对！姐姐你说的对！我下次一定可以成功的！”我欣慰的看着她。
安慰是一阵清风在炎炎夏日里带你一丝凉意，安慰是一颗火苗，在寒冬里
带给你温暖，希望这样的温暖洒满每个人心田。
篇七：四年级上册语文口语交际《安慰》
不久前，我的朋友小明对我说：“我明天就要搬走了。”虽然他得很坚强，但我看见他的眼睛里含着泪水，不停地叹着气。说完后，他就拖着身体走到了中庭。
我听到后，也跟小明一起走到了中庭，坐到椅子上，我叹着气，拍着他的背说：“真的？”小明垂着头，不说话。我又说：“你不管到了哪里，都可以给我打电话嘛。”小明用手排开了我的手说到：“但那不是真实地！”我长叹一声。
我和他僵持很久后，我终于说出了一句话：“海内存知己，天涯若比邻。”小明问：“你什么意思？”我只是笑笑不说话。他渐渐懂了我的意思，便跟我说：“谢谢。”我听了他的回答，便说：“我们先享受今天的时光，今天事今日毕，明天的事终究属于明天。走！我们玩去！”我牵着他的手，回到了相约的那个地方。
安慰像雨后的彩虹；安慰像干旱后难得的露水；像严冬中带来温暖的火苗；像经历困难后盛开的花朵。安慰不仅是我那位朋友的，也是对我的安慰。
篇八：四年级上册语文口语交际《安慰》
“停”！老师的口令声传满了整个教室。刘欣语的嘴巴张成了一个“O”形，在转眼间，化为了眼泪在眼眶里。体育测试她失败了，这是要纳入期末成绩的！
我悄悄的走了过去，将外套披在了她身上。我看着她满含泪水的眼眶，好似下一秒就要从眼眶中漫出去。我轻轻的安慰她“没事的，小刘。不要难过了！你看那变化多端的天气，也是会有伤心的，那一刻，但只是那一刻。你看那高高的大树上，那只可爱的小鸟正在快乐的唱着歌呢！为什么会这样呢？是因为它们都很乐观啊！虽然你这次失利了，可是还有下次啊！所以不要这么伤心了，好吗？”
她小声的哽咽着，“我做不到！”这一刻她的泪水涌了出来。
我拍拍她背，小声说：“没事，我来给你讲个故事吧！”于是我们便依偎在一起，边看着外面的风景，她边听我讲故事。安慰是一颗糖，让他人得到甜；安慰是一阵风，吹走了别人的忧伤；安慰是一束光，在黑暗中带给了别人光明，照亮了前方。在别人伤心的时候，我们要给予别人一阵关爱。
篇九：四年级上册语文口语交际《安慰》
在一次深秋的周末，小峰来到了我家门口说：“朱pig下来玩！”我立刻就下了楼。一到楼下小峰就喊道到：“看！这是妈妈给我买的新手表。”然后我们就去了池塘边玩，突然不知怎么了，小峰就嚎嚎大哭起来。
他眼睛看着天，泪珠从眼角下滴了下来，肯定发生了不开心的事。我就跑去问：“怎么了？”他绝望的说：“啊——！我的手表掉进了池塘里。”于是我说：“没有事的。”我就开始安慰起他。
我和他一起坐在了椅子上，我拍着他的背和他慢慢的说：“小峰你不要觉得委屈啊。”但是小峰哭的更大声了。我在旁边说：“小峰你不要哭了，我们好好说。”这下小峰停了下来。我说：“小峰我也掉过东西啊。”反而小峰又哭了起来。哎！我想啊想啊，认真的说：“虽然你喜欢的手表掉了，但是妈妈的爱还是有的，这种爱是长远的。”
安慰是一杯茶，可以让别人感到温暖。
篇十：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开她的朋友了。
只见她两眼泛红，嘴巴不停的的抽搐着，我轻轻地走到小丽旁边，妈妈常说安慰是春天的一缕阳光，是夏天的一丝凉风，是秋天的一点点暖意，也是冬天的暖炉。照亮别人，照亮自己，我想去安慰一下小丽吧！让她别难过了。我轻声的说：“小丽别伤心了，虽然你和好朋友分开了，但是你们的友谊并没有被分开啊！人生的风景不会永远风和日丽，也许阴雨绵绵会在明天，也许电闪雪鸣就在现在，不要因为一时的困难而怀疑一切的美好，请坚信美好的未来终将是你的。”现在，小丽的心情好了许多，她不在想念自己的朋友而是常写信寄给朋友。小丽对我说：“就是你的这些安慰，我才从失落变成了快乐，谢谢你！
今天我做了一件让别人感到开心也让自己开心的事！
篇十一：四年级上册语文口语交际《安慰》
我的哥哥被妈妈骂了，他迈着沉重的步伐，大滴大滴的泪水从眼中流出。他走进房间，把头埋进胳膊里，以泪洗面啊……
“哥哥，虽然不知道怎么回事，可你不要哭了。”我说。
“可……”哥哥说，“我没有考好。”
“原来是这种小事啊，哥！你要振作！”我坐在了哥哥的身边，默默地说，“而且，失败是成功之母啊！这只是一场小小的考试，一场小考并不能代表未来。”
“但是……”
“有什么好但是的，考试只是测你的当下啊！当下啊！你的未来是怎么样的，还不确定呢。”我语重心长地说。
“知道了。”
看来哥哥已经恢复了平静，怎么解决这个问题呢？我倒是想到了一个好办法。于是我说：“哥，就像《左传》里说的：‘人孰能无过？过而能改，善莫大焉。’关于怎么帮你学好，我已经想到了一个好主意！”
“什么办法？”
“你可以教我一些你学的啊！这样既能复习，也能教我一些知识。”
说到这里，哥哥已经破涕为笑，真是太好了！
安慰，像春风拂面，像雪中送碳，它暖了哥哥的心，也让我感觉到内心生出的力量：虽然哥哥比我大，我也可以安慰他哟！
篇十二：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天，我们班的导学案没有过关，连累何老师被批评了，何老师很难过，我去安慰一下何老师吧。
我轻轻地走到何老师身边说：“何老师别难过，虽然我们这次没有得到很好的成绩，但是不代表我们就放弃了，我们有进步的空间，一定会加油的！有一句话说，失败是成功之母。就像吃火锅虽然它很辣，但可以让我们的身子感到温暖。只要我们一起努力，就一定会成功！”
安慰就像夏天的一阵凉风，让人感到舒服，何老师微笑道：“对，失败乃成功之母，我们可不能就这样放弃，只要我们进步，就一定有希望的光芒！”难过被这阵风吹走了消失了，何老师对大家说：“孩子们，我们要重新振作起来！共同进步，就能成功！我们一起努力好不好？”“好！”同学们异口同声大声喊道。
最好的安慰是真诚的关心，哪怕只是一句话语，哪怕只是一个拥抱……在别人伤心的时候，我们应该理解别人，给与别人一片关爱！
篇十三：四年级上册语文口语交际《安慰》
我有一个让我敬佩不已的老师，叫何老师。她大公无私，细心严格，非常想把我们班教好。但在一次《导学案》的检查时，由于有一两名同学没有做完，我们班就被批评了。
上课时，何老师语气沉重地告诉大家：“《导学案》没有被表扬，反被批评了！”我看着何老师愁眉苦脸的表情，听着她沉重缓慢的脚步声就知道了：何老师非常伤心。下课后，我轻轻地走进她的办公室，小声地说：“何妈妈，《导学案》被批评时您一定很伤心吧？”“没事的，咱们这次没做好，不代表大家永远都做不好，是吧？”何老师用失落的语气说道。“失败是成功之母，何妈妈，我们前面的事先不看，后面的事好好干，努力干，坚持干！最后我们一定可以成功！”我满怀希望地说。“好，我们一起努力，一起加油，一定可以成功！”听完我的话，何老师满脸堆着希望，微笑地对我说。我又兴高采烈地告诉何老师：“何妈妈，同学们最近都很喜欢您呢！”“哦，那就太好了！”何老师开心地笑了。
安慰是温暖的春风，是美丽的花朵，是温暖的阳光，是神奇的力量！今天我就安慰了老师，为她带去了快乐！同时，我也倍感快乐！
篇十四：四年级上册语文口语交际《安慰》
“叮咚”下课铃一次次响起，小冰拖着沉重的步伐，慢慢地走出了教室。上课前她笑得是多么灿烂，而现在她眼角挂着失落的泪水躲在一个狭小的角落，像一只受惊的兔子藏在那儿哭泣。
我知道，她这次考试失败了！曾经一次次的苦战，一次次的努力换来的却是一个破碎的梦！我悄悄地、蹑手蹑脚地走到她的身边。她有一些失落，又有一丝惊讶，因为她觉得没有人会来安慰她。
我用柔和的声音说：“这一次失败是不是打破了你的希望？”她听见后冷冷地开口说：“是！”她的声音比以前小得多，抽泣声掩盖了她回答的声音。我这时像一个慈祥的母亲耐心地说：“这只是一次小考，没关系。这次不好，下次努力。而且我们人可以被打败，但决不会投降！最重要的是失败是成功之母，失败一次可以继续努力，但放弃了就不会成功！所以我相信你，加油！”
小冰听到了我的话，小声地回应：“谢谢，我会加油的！刚才的我还在想：茫茫星光，流星犹如我的眼泪，缓缓滑过。为什么成功总是与我擦肩而过，和流星一样，来得快，去得也快。难道是我不配，泪痕风干时我又觉得，我的辉煌是取决于流星划过星空的短暂。而我现在明白了，你的一段话带给了我温暖，使我快乐！”听她这么说我内心也无比的快乐！
安慰如夏天的拂拂微风，让心灵得以休憩，更是一种前进的动力，让我们在黑暗中找到了光明！
篇十五：四年级上册语文口语交际《安慰》
叮铃铃，下课了！操场上的人可真多，有的跳绳，有的跑步，有的……可是操场的一角小冰在那哭泣着，只见他两眼中泪水慢慢，小声的抽泣着，不时还小声地说着：“我的手表，手表……”
我走了过去，一问才知道，原来是小冰过生日，妈妈送给了他一块手表，可是小冰把那块手表弄丢了。我拍了拍小冰的肩膀，说到：“没事的，小冰，不要难过。”可是小冰还是小声地抽泣着，他说：“可是我特别喜欢那块表，丢了好心疼啊！”我看着他那充满泪水的眼睛坚定地说：“没事的，小冰。虽然你的手表弄丢了，可是妈妈对你的爱却没有少一点。”“真的吗？”小冰望着我，哽咽着。我再次坚定的回答：“当然是真的！”小冰含着眼泪笑了。
安慰，如一缕阳光，给他人带来温暖。安慰，如一阵阵香气，带走别人的伤心。我觉得，世界上有一种爱，它叫做安慰。它能把痛苦的人们唤醒，它能让遇到挫折的人重见光明。
篇十六：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天，何老师哎声叹气的走进教室，脸上没有一点笑容，没有以前那么活泼。何老师用低沉的声音说：“同字们，我们的导学案个别人没有做好，又被骂了。”
我们很惊讶，怎么也想不到我们的作业没做好，我们都愁眉苦脸。我突然站了起来，对何老师说：“何老师没有关系，虽然我们这次没做好，不一定下次也做不好，有位名人曾说过，失败是成功之母。不要因为这一时的懊脑，让后面的日子不愉快。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这次没做好以后我们会有更大的进步空间。人生的风景不会永远风和日丽，也许阴雨绵绵会在明天，也许电闪雷鸣就在现在，不要因为一时的困难而怀疑一切的美好，要坚信美好的未来属于我们！”何老师听了我的话热泪盈眶，对我们说：“对！我们不要因为一时的困难而怀疑一切美好！”
世界上有一种爱，它叫作安慰。它能把痛苦的人们唤醒，它能让遇到挫折的人重见光明，而我做到了。
篇十七：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天，小付在跑步的时候被老师误会了：他在玩牌子。被老师训斥了一顿后，小付挂着泪水，伤心地哭着走出了办公室。他走到墙角，蜷着大哭起来，泪流满面。
我看到了小付那伤心欲绝的样子，决定去安慰一下小付。我首先走到小付面前，拍了拍他的脑袋，说：“小付，不要伤心，生命永远不可能都是美好的，没有关系，最有学问和最有见识的人总是很谨慎的，下一次，你把牌子放在一个地方就不会被老师误会了。”
小付擦了擦泪水说：“可是万一我的牌子弄丢了怎么办呢？”我一下子被难住了，我陷入思考之中。
终于，我灵机一动，说：“小付，没有关系，天行健，君子以自强不息，老师误会了，你解释一下不就行了吗？”小付终于想通了：“滴水之恩，当涌泉相报。谢谢！”“不客气！好兄弟嘛！”小付终于挂着泪笑了，他擦干泪水，冲向了快乐的怀抱。
我看着小付的身影，笑了，雨水滴在嘴里，雨，居然是甜的！我相信通过安慰，任何人都可以振作起来！
篇十八：四年级上册语文口语交际《安慰》
今天我们班的导学案被教学处拿去检查了。何妈迈着沉重的步伐走进了讲台，“孩子们”，何妈的语气低沉了很多。我很不明白是什么原因？
听何妈解释了之后，这我才知道，原来我们班的导学案又被批评了。我们班都很失落。
下课后我来到了何妈面前，小声的对她说：“何妈，你别难过，虽然我们这次没做好，但每个人，每个班级都是从失败的地方爬起来，再慢慢向前进步的。也许我们下次检查的时候就可以做好呢！”
何妈听了，嘴角露出了微笑。我高兴极了，何妈对我说：“你说的对！我们还有很多进步的空间，可慢慢向上爬，向上爬的。”
其实我们班一点儿也不差，只是我们要更努力，更勤奋，更认真，更自信，就像我们班的班级目标一样，自主、自觉、自律。
安慰是一杯茶，可以让我们感觉到温暖；安慰是一道彩虹，让我们感到幸福；安慰是一张笑脸，让我们感觉到快乐；安慰是一种爱，让我们心里的空间都感到非常喜悦。