篇一：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说一排排已嫩绿满满的大树，枝丫随着风在空中翩翩起舞；也不必说枝丫上时时会有小鸟在歌唱，那歌声是如此美妙动听；单是校园生态园旁的小池一带，就充满无限生机。
小池里五颜六色的鱼儿使人挪不开眼，那鱼儿就像是活蹦乱跳的小孩子，充满无限活力。小池里不只有鱼儿，还有几茎荷叶亭亭，荷叶上还开了圣洁的花儿，美不胜收。
一旁树上也展示着俏丽的花朵，花儿浓郁的香气让人陶醉，香味弥漫在校园里的每一个角落。
篇二：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说校园里那排排整齐的芒果树，笔直地站立在路边，也不必说花坛里那一棵棵绿植，如同孩子一样瞪大着眼睛，静静地看着我们快乐的学习生活，单是往窗外望去，那热闹的操场满分作文网www.ZuoWenWang.net就让人开心不已。
有的学生屏气凝神，在练习跳远；有的学生三五成群，和朋友们嬉戏打闹；还有的学生悠然闲适，在轻松自在地散步。微风不燥，夕阳正好，小鸟也和我们一起笑。
篇三：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说生机勃勃的植物园，深绿和浅绿相间的假草坪，低旋飞舞的红蜻蜓，大片大片的纯白茉莉花；也不必说体艺楼内同学们挥洒的汗水，中学部中庭我们的欢声笑语，单是教室，就有无限趣味。
清早，朗朗书声从教室里传出，鸟儿也在树上炫耀着它们婉转的歌喉，读书声和鸟儿的歌唱声应和着，就成了青春的乐曲。
墙上挂着我们的点点滴滴，讲台边飘着粉笔灰——不，那是还未飘落的知识的花瓣。
篇四：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说整齐的书柜，干净的书桌；也不必说铺满灰尘的台灯时常亮着，一摞摞的书本总是堆积如山；单是布置简单的一张床，便是我的“天堂”。
蒙着被子，在里头打着灯看书，别有一番滋味；披在身上假扮成一个“鬼”也是很好玩的。枕头有好多个，有时把它们叠在一起，站在上面装作自己是一个船长，别提多威风；有时把它们立起来，围一个小圈，坐在里头很舒适，也特别有安全感，一坐就能坐上大半天，静静看着窗外的天空云卷云舒，太阳东升西落。要是嘴馋了，还能顺手从床头柜上抓一把零食，色味都比正餐好的远，不过免不了家长的一顿骂。
篇五：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说课室墙上挂着的相框和指纹画，也不必说对面板报上精心设计的图片和文字，更不必说一盆盆绿植和妙趣横生的树叶贴画，单是边柜上堆着的“整齐的”杂物，就让人感到无比亲切。
一堆堆作业本自由地舒展着筋骨，“点亮计划”的台灯安静站在他们旁边，慈爱地看着它们。奖状、聘书和书法作品规规矩矩、整整齐齐地排列在墙上，仿佛等候检阅的士兵——横看是一条线，竖看也是一条线，斜着看还是一条线！教室里的一切都各得其所，充实着我们学习的时光。
篇六：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说充盈着艾香的植物园，挤满人的羽毛球场，充满欢声笑语的体操基地，挥洒汗水的红色跑道；也不必说溢满书香的图书馆，花团锦簇的升旗台，购买零食的小窗口，单是操场的一角就有无限乐趣。
各色的蝴蝶时而停在花丛中，草坪上休息，时而翩翩起舞，或是追寻阳光的方向，去追自己的梦想。阳光的照耀下，嫩绿柔软的草丛中，蚂蚱一蹦一跳，迈着欢快的步伐，很快就没了影儿。低矮的深绿色灌木丛中躺着五瓣式的紫色小花。它的花瓣极薄，整朵花不比绿豆大多少，却予人一种与世无争、悠闲自得地淡雅。与之截然相反的是那粉色的花朵，散发出丝丝独特的气味，好似十六七岁的少年全身都散发着光，骨子里尽是张扬。
抬头望去，一只鸟儿拖着长长的尾巴，站在枝头。天空是橙黄色的，形态各异的云彩飘在天空中。微风拂过，衬着这美景与鸟儿的歌声，显得这一刻无比美好。
篇七：不必说......也不必说......单是......仿写
不必说高大的教学楼，飘扬的五星红旗，绿茵茵的大草坪，五颜六色的花朵；也不必说教室里朗朗的读书声，窗外卖弄着歌喉的喜鹊，办公室内全神贯注准备课件的老师。单是食堂周围的生物园一带，就有无限趣味。
一片小小的池塘和几个花坛几乎占据了整个生物园。有着翠绿色叶子和红褐色茎的鲜嫩薄荷浓密地长着。倘若愿意俯下身子去闻一闻它们的叶瓣，一股清凉的气息便会直冲脑门，别提有多舒服了。
池塘里是有鱼的，多以红色为主，只略微比我的手指长些。曾听同学说，这池塘中住着只大乌龟，不过是不常露面罢了。池塘边种着一颗枝繁叶茂的大桑树，将池塘盖得严严实实的。春天的时候，我总能看见低年级的学生在这儿踮着脚、伸着胳膊摘桑叶——大约是为了喂他们养的蚕子吧。如果敢冒着失足掉入池塘中的风险，还可以摘到紫红的桑葚。酸酸的，普通，只不过吃着好玩而已。