篇一：音乐让这一刻闪闪发光作文
周星
我是从小就有哮喘的。
从我记事起，只要一到夏天，我就哮喘复发。这种感觉无比痛苦，喉咙口的痰一上一下，咳又咳不出来，咽又咽不下去，似乎要粘着我的呼吸道，把我活活憋死。八岁那年夏天，我的哮喘又犯了。吃了好多药也无济于事，甚至连农村的小偏方都用上了，还是不见效。痛不欲生的我在这一刻不停地怀疑母亲把我生出来是不是一个巨大的错误。喉咙口的痰依旧呼噜呼噜不停歇，半死不活的我绝望地躺着床上看着天花板。
这时，母亲悄悄地走进房间，来到床前问我：“儿子，好点没有？”我无力地睁开双眼，看着站在床前的母亲，无奈地摇了摇头。这时母亲的泪水下来了，嘴里不停嘟囔着：“这可如何是好？你爸爸又不在家，我只能一个人把你送去打针吧！”母亲用力把我抱起来，放到了自行车书包架上，让我两手扶着车凳子，把我送到了村医那里。医生判断了我的病情，很熟练地准备给我打针。几分钟的工夫，一切都结束了。母亲又蹬着自行车把我带回了家，让我继续休息。
但是，浑身的不适再加上刚才屁股上戳了一针，此刻的我是无论如何也睡不着了，非要母亲把我抱在怀里哄我睡觉。已然有好几年母亲没有抱过我了，在这个陌生而又熟悉的怀抱中，八岁的我竟然有点不自在，进而有些尴尬了，一直翻来覆去依旧睡不着。母亲看着我，心疼地说：“是不是不舒服啊？我来给你哼唱点歌吧！”说完，母亲就开始轻轻地唱起那首歌：“喔喔我家郎，喔喔家小豆要困觉了！“一边哼唱，一边拍打着我的背，时不时还抚摸一下我的头。听着母亲那熟悉而又久违的哼唱声，我仿佛吃了一颗定心丸，哮喘的痛苦也渐渐消去，逐渐进入了梦乡！
年幼的我，不断遭受着哮喘的折磨。而母亲总是不厌其烦地陪伴我，用她那特有的哼唱音乐减轻我哮喘的痛苦。直到我青春期发育后，哮喘终于痊愈了。每当我想到母亲那哼唱的音乐声，那一刻我就感觉不再孤寂，不再害怕，她哼唱的音乐声仿佛就是我病痛中的一道光亮，让我有勇气和力量去战胜病魔！
岁月不再，时光无悔，但母亲哼唱的音乐声将成为我人生中永恒的记忆，熠熠生辉！
篇二：音乐让这一刻闪闪发光作文
倪万俐
我小的时候，顶怕刮风下雨。
那时，家里穷，只有两间瓦房，一间用来做饭，一间用来睡觉。因为破旧，所以漏风又漏雨。
十岁那年，爸妈外出打工，我和姐姐留守在家。冬天的一个晚上，我和姐姐被身上冷冰冰的被子冻醒了。满分作文网www.ZuoWenWang.net开灯后才发现，房顶床上的位置在漏水。窗外的雨滴声很大。寒风穿过窗棱，发出呜呜咽咽地哭腔，钻进屋子里来，刮在身上，钻肌入骨地疼。我坐在床角，双手抱着腿，怕得很。
突然，姐姐说：“我们拿盆接水吧！”她迅速起身下床，走到外间的厨房，拿来洗脸的铁盆、刷牙的磁缸，还有盛汤用的大碗。
她走到床边，先把被褥掀起来，卷到床头，接着把这些盆碗放在床上漏水的位置。原本砸在被褥上发出“啪”“啪啪”的雨滴，瞬间落在了盆里、磁缸里、碗里，发出了清脆的“滴”“滴答”声，像家里摆钟发出的声音。一瞬间，我竟没那么怕了。
“弟弟，你别急，马上还有好听的呢。”姐姐像是安慰我，也像是安慰她自己地说。我望着姐姐笃定的眼神，点了点头。
果然，随着盆碗里的水越来越多，房顶上掉下来的雨滴落在深深浅浅的盆盆碗碗里，竟然发出了一串优美的音乐声——“叮”“叮咚”“叮咚”。
“姐姐，这个声音好好听呀。”我大胆地说。
“这是大自然的交响乐，是老天爷给我们听的，别人家房子好，还听不着呢。”说完，姐姐自豪地笑了。
这时，雨滴敲打铁器、瓷器发出的清脆声，和着窗棱上呜咽的风声，真的就像一曲交响乐，让这样的寒夜不再孤寂。而姐姐就是这场交响乐的指挥家，这一刻，她在我眼里闪闪发光。
我和姐姐是留守儿童，我们很早就懂得贫穷的滋味。但姐姐从不悲愁，而是在这样的生活中寻找出乐趣来。一个人的物质可以贫穷，但心一定不能贫穷。命运漏下的风雨，是老天爷赐予你生命的交响乐，它让你的人生闪闪发光。
从那以后，再遇到刮风下雨，我都没怕过。
篇三：音乐让这一刻闪闪发光作文
这一刻，我们准备了好久！
他们在舞台上列队，屏息，凝神。
我在舞台下，微笑着，把他们集体创作的成果一一分发给评委，然后，走到一个角落里，静静等待……
朗诵过后，音乐响起，按着节奏，他们唱起来了，我突然感觉整个礼堂里仿佛只剩下了我一个人。灯光下，他们眼波流转，他们声动梁尘，我的眼泪，却不争气地涌向了眼眶，之前种种，也一起涌上了心头……
学校一年一度的元旦文娱汇演，我和我的学生在商量参演节目时，他们竟然冒出了一个了不起的想法：我们要自己写一首歌，上去唱一回！
一个机灵的男孩子说：“我们虽然不会作曲，但我们可以填词啊！”即刻有活泼的女孩子回应道：“对对对！反正只在校园内演出，不会引来版权纠纷的！”于是，我笑了：“那你们最喜欢什么歌的旋律呢？”大部分学生都认为：《北京欢迎你》是首选，因为它好唱又好听。于是，在一片高涨的创作热情中，我们就这样愉快地决定了！
孩子们学习忙，就由我找来《北京欢迎你》，在反复听了许多遍以后，明确歌曲中的主歌和副歌部分，以及它们之间的配合关系，然后，我把歌词打印出来，明确共有多少段，每段有几句话，每句话有几个字。
据此，把所需的歌词按句量和每句的字数分成了三类，再把全班同学分成三大组，让他们分头按要求创作几句（四句或七句）歌词，要能体现我们班集体的美好精神、温馨氛围、共同追求等等。
安排好创作任务之后，我跟大家开玩笑地说：“你们知道吗？《北京欢迎你》的歌词作者是林夕，他被誉为‘香江词神’，而我们这一次，就要成为‘湟中词神’啦！我是相当期待大家的作品啊！”
孩子们很快就把他们创作的歌词交上来了，虽然也有实在憋不出来没写完的，但大部分同学都写完了，而且看上去还写得可圈可点，总共完成了1600多字。
于是，接下来的几天内，我家中的一张大桌子上便摆满了四十几张学生的初稿，我一次次地筛选组合，几易其稿，增删调整，再加以润色修饰，终于定稿，并通过了学生评委的修改和终审。
歌词有了，题目呢？经集体大讨论，终于选定一名女同学的一句歌词“我们在一起”。于是，我便将这份全班集体创作的歌词正式打印出来，并将学生们的姓名打印在“作词”这两个字的后面，还在后面加上一个括号，括号中写道：排名不分前后。
当他们拿到歌词，看到自己的名字与“作曲：小柯”排在一起的时候，一个个都掩饰不住内心的惊奇和喜悦，得意和羞赧，真是可爱极了。接着，我们精心挑选了领唱，我们认真安排了合唱，我们特意设计了朗诵，我们还请人制作了道具……
掌声一次次地响起，明快的旋律、欢乐的歌声在礼堂的上空回荡，这一刻，我的学生们在舞台上闪闪发光！我一边抹着眼泪，一边见证着、分享着他们在音乐中闪闪发光的这一刻！
这一刻，我们都终生难忘！